【张昭张纮】“张昭字子布彭城人也少好学善隶书从白侯子安”阅读答案及考点分析.docx
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【张昭张纮】“张昭字子布彭城人也少好学善隶书从白侯子安”阅读答案及考点分析.docx
【张昭张纮】“张昭字子布,彭城人也。少好学,善隶书,从白侯子安”阅读答案及考点分析 “张昭字子布,彭城人也。少好学,善隶书,从白侯子安”阅读答案及考点分析 张昭字子布,彭城人也。少好学,善隶书,从白侯子安受左氏春秋,博览众书,与琅邪赵昱、东海王朗俱名友善。弱冠察孝廉,不就,与朗共论旧君讳事,州里才士陈琳等皆称善之。孙策创业,命昭为长史、抚军中郎将,升堂拜母,如比肩之旧,文武之事,一以委昭。 策临亡,以弟权托昭,昭率群僚立而辅之。权每田猎,常乘马射虎,虎常突前攀持马鞍。昭变色而前曰:“将军何有当尔?夫为人君者,谓能驾御英雄,驱使群贤,岂谓驰逐于原野,校勇于猛兽者乎?如有一旦之患,奈天下笑何?”权谢昭曰:“年少虑事不远,以此惭君。”然犹不能已,乃作射虎车,为方目,间不置盖,一人为御,自于中射之。时有逸群之兽,辄复犯车,而权每手击以为乐。昭虽谏争,常笑而不答。权于武昌,临钓台,饮酒大醉。权使人以水洒群臣曰:“今日酣饮,惟醉堕台中,乃当止耳。”昭正色不言,出外车中坐。权遣人呼昭还,谓曰:“为共作乐耳,公何为怒乎?”昭对曰:“昔纣为糟丘酒池长夜之饮,当时亦以为乐,不以为恶也。”权默然,有惭色,遂罢酒。初,权当置丞相,众议归昭。权曰:“方今多事,职统者责重,非所以优之也。”后孙邵卒,百僚复举昭,权曰:“孤岂为子布有爱乎?领丞相事烦,而此公性刚,所言不从,怨咎将兴,非所以益之也。”乃用顾雍。 昭容貌矜严,有威严,权常曰:“孤与张公言,不敢妄也。”举邦惮之。年八十一,嘉禾五年卒。 (节选自三国志·昊书·张昭传) 【小题1】对下列句中加线词的解释,不正确的一项是()(3分)A弱冠察孝廉,不就就:就任B升堂拜母,如比肩之旧比:紧靠C孤岂为子布有爱乎爱:喜爱D孤与张公言,不敢妄也妄:胡乱【小题2】下列句子分别编为四组,全都说明张昭性情刚直不阿的一组是()(3分) 弱冠察孝廉,不就如有一旦之患,奈天下笑何昭率群僚立而辅之 昭正色不言,出外车中坐后孙邵卒,百僚复举昭昭容貌矜严,有威严ABCD【小题3】下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是(3分)()A张昭年轻时喜爱学习,擅长隶书,跟随白侯子安学习左氏春秋,广泛阅读,州里的有才之士陈琳等人都很称道他。B张昭是孙策特别器重的大臣,国家的文武大事,全部托付给张昭。孙策临死时,把弟弟孙权托付给张昭,请他扶植。C作为受孙策托付的大臣,张昭不折不扣地履行了自己的职责。他常常对孙权进行劝谏,为此孙权对他言听计从。D张昭容貌严厉,有威慑人的气质,孙权常常说:“寡人和张公说话,不敢妄也。”举国上下的人们都很可怕他。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫为人君者,谓能驾御英雄,驱使群贤,岂谓驰逐于原野,校勇于猛兽者乎?(4分) 译文: (2)权遣人呼昭还,谓曰:“为共作乐耳,公何为怒乎?”(3分) 译文: 答案: 【小题1】C 【小题2】B 【小题3】C 【小题4】(1)做君主的人,指的是能够驾驭英雄,指挥群贤的人,哪里(莫非)是指在原野上驱驰和猛兽较量的人呢?(岂乎:莫非(哪里)吗?(1分),驱驶:指挥(1分),大意对(2分) (2孙权派人把张昭喊回来,对他说:“只是大家一起作乐嘛,先生为什么要生气呢?(为:是(1分),何为:为什么(1分)大意对(2分)答案解析:【小题1】 试题分析:C项中“爱”应为“吝惜,疼惜” 考点:本题考查理解文中重要实词的力量。 点评:本题的优点是扣教材比较紧,所考实词均为常见词。但考查的面有点窄,考查的全都是一词多义,其实还可以出一个词类活用、通假字等,使考查的内容更为丰富。 【小题2】 试题分析:为张昭受孙策所托率领群臣立孙权并辅佐他;说的是孙邵死后百官又推举张昭做丞相的情形,是百官的行为;说的是张昭的容貌。 考点:本题考查筛选信息的力量。 点评:本题既是考查同学筛选信息的力量,也借张昭性情刚直不阿的品性给考生以思想上的教化,体现了高考的选拔功能。 【小题3】 试题分析:C项中“为此孙权对他非常敬重,言听计从”错,从文中可知,孙权对张昭的态度是保持敬重,适当听取看法,但并非言出必从。 考点:本题考查分析并概括文中主要内容的力量。 点评:本题通过几个选项将文本中较难理解的句子进行了解释,符合本题的命题意图。考生在平常的练习中,肯定要学会利用文意理解题来理解文本。这类题的错误选项错误点的设置很小,比如本题仅仅是在“言出必从”上设了陷阱。 【小题4】 试题分析:留意重要的文言现象:(1)驱驶:指挥。岂乎:莫非(哪里)吗?校勇于猛兽:状语后置句。(2)为:是。何为:为什么 考点:本题重点考查考生理解并翻译文中句子的力量,同时考查理解文言实词、虚词的力量。 点评:本题句子选得较好,有古今异义词(驱使),有常见词的不常见意义(校),还有固定结构(岂乎、何为),还考到了推断句和状语后置句。“张昭字子布,彭城人也。少好学,善隶书,从白侯子安”阅读答案及考点分析