2022年中学学校工作总结5篇.docx

2022年中学学校工作总结5篇 中学(Secondary school或Middleschool)，分为初级中学和高级中学，属于中等教化。下面是我给大家整理的2022年中学学校工作总结，仅供参考希望能够帮助到大家。 2022年中学学校工作总结1 践行均衡理念，铸造四中品牌。20_年是市四中接着走在中学教化均衡发展前列的一年。这一年里，教化教学捷报连传，中考取得佳绩、状元花落四中，学校新教学楼正拔地而起，办学规模不断扩大，到处都在唱响着一所优质学校在这里“大步向前进”的好听的歌。在局工会及学校党支部的领导下，我校工会组织坚持依法办事，充分发扬民主，既维护了广阔教职工的合法权益，又为学校的发展献计献策，做了大量的工作，取得了骄人的成果，现总结如下： 一、落实依靠方针，建立民主之家 1、坚持定期召开职代会制度。本年度教职工代表大会集中审议了学校20_年工作安排纲要，并探讨了教职工绩效工资考核相关内容等。 2、健全工会组织机构。工会委员分工明确，组织活动绘声绘色，并建立了初一组、初二组、初三组和行政组4个工会小组。 3、推行了不定期召开教职工座谈会、开设“工会之窗”等制度，广泛收集、征求师生看法，刚好解决师生关切的热点问题。 4、开展了“学校大门规划设计和学校将来发展方向”征求合理化建议活动，共征求到教职工建议50多条。 二、坚持以人为本，建立和谐之家 1、支持、协作学校党支部学习活动，帮助学校党支部组织全体党员召开学习党的十七届四中全会精神，工会主席宣读了全会的文件精神，并举荐大家观看了大型爱国教化片建国大业。 2、建立健全了定期与教职工交心、谈心制度，加强了与教职工的沟通与沟通，刚好发觉并妥当处理了教职工中的热点问题，融洽了内部关系，增加了合力，营造了和谐有序的工作环境。 3、3月份，校工会和政教、团委一起发起了爱心基金捐献活动，并做好了宣扬和组织工作，筹集基金达一万余元。 4、在“六一”前夕，参加了关爱女生和为困难母亲捐款活动。 5、“六一” 国际儿童节期间，为我校教职工子女送去了节日慰问。 6、暑假期间，工会委员到官塘社区联系国家级阳光体育俱乐部事宜，并邀请了方局长和吴局长为我校国家级阳光体育俱乐部揭牌。 7、9月中旬，校工会顺当进行了安排生育基金捐款活动，每人100元，共捐款1_余元。 8、在学生自愿的基础上，校工会组织全校学生参与了城镇居民医疗保险。 三、开展职工活动，建立欢乐之家 为丰富职工生活，增加校内活力，在工会的组织或帮助下，全年以展示教职工风采为主题，开展了演讲、球赛、晚会、参观学习、书法参赛、业务练兵等活动，提高了教职工的业务、健康水平，促进学校的精神文明建设。详细开展状况如下： 1、3月8日，校工会组织了女职工演讲竞赛。 2、3月10日，我校女工委员参与了由市教化局与市卫生局举办的全市学校卫生管理工作会议暨卫生管理人员培训班。 3、3月10日，我校方老师在市教化局庆“三八”读书心得讲演竞赛中摘取“最佳文采奖”桂冠。 4、我校女工委员参与了石城街道女工干部培训。 5、帮助团委开展了与市一中青年老师的足球友情赛。 6、6月份，实行了师生足球赛和中青年老师对抗赛。 7、5月14日，经国家体育总局批准，我校申报创建的“阳光青少年体育俱乐部”被命名为20_年国家级青少年体育俱乐部。 8、 8月10日，在 “全国中学语文鲁迅作品教学评优活动”中，我校鲍老师执教的课荣获银奖。 2022年中学学校工作总结2 校本培训是一种以学校为单位，面对全体老师的一种学习方式。其主要学习内容就是以满意老师的要求和学校的教学大纲为中心，以提高老师的业务水平和教化教学实力为手段的一种培训方式。对中小学老师进行校本培训，是一种能够有效提高他们专业水平和业务实力，行之有效的且相对简单操作的老师再教化模式。但如何确保学校校本培训的高水平运行?如何促进学校校本培训可持续发展?我校近几年来就此做了一些有益的尝试。 一、安排制定多元化 制定安排是校本培训的一个重要环节，是校本培训能否持续进行的一个重要前提。我校制定的校本培训安排，着眼于学校、教研组(备课组)、老师三者的发展。 在学校的发展上，我校对校本培训的课程、老师的学时、学校的投入等都做了详细规定，具有较强的可行性。在教研组(备课组)的发展上，我校制定了_中学教研组、备课组安排标准格式，要求包含教材分析、学情分析、教学目标、提高质量措施、活动支配等内容，对集体备课、听课评课、专题研讨等活动的支配要做到“五定”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定人员。在老师个人的发展上，我校实施青年老师建立了“导师帮扶”制，要求具有中级以上职称、业务实力强、有丰富教学阅历的老师担当导师，担负起培育青年老师的重任，并对被帮助的青年老师提出了“三年立足、五年合格、十年出特色”的整体目标。我校多次获市、县校本培训工作先进单位。 二、培训内容主题化 自20_年省教化厅颁布_省深化一般中学课程改革方案以来，我校的校本培训内容始终围绕“深化新课改下老师素养的要求”中心，结合上级要求和学校老师发展规划，将培训内容专业化、主题化，分层分批推动。 一是广泛邀请邀请省内外的各级专家、特级老师来校作讲座，从专业层面开展了新课程通识培训、学科素养培训、校本课程开发培训、教学技能培训、班主任工作培训、导学案开发培训等。 二是大力推动老师外出进行深化新课改培训安排，尤其是对青年老师在政策上赐予倾斜，老师培训回来后要为其他老师介绍培训的主要内容、主要精神和课改前沿的理论学问。 三是开通老师博客网，用先进的网络拓宽了老师的视野，武装了老师的头脑。现代化的网络资源对我校的校本培训工作发挥了主动的作用，同时有大量老师的教化教学成果在网上沟通，促进了老师素养的提升。 通过系列主题培训，学校老师对新课改的相识到位，校本课程开发实力增加，课堂教学效率得到进一步的提高。20_年我校顺当通过首批_省二级一般中学特色示范学校评估。 三、培训对象团队化 老师成长得快，必需要有一个优秀的团队，这个团队应当是在共同愿景的指引下，上下同欲、坦诚相待、相互信任、充分授权、以心换心，步调一样向前进，保障目标的顺当实现。在校本培训中，我校充分利用本校老师资源，主动开展同伴互助活动，有力地促进了老师专业发展。 一是着力集体备课，形成团队合力。20_年，我校起先课堂教学改革，实施导学案教学，为此，我们提出“着眼课堂高效、着力集体备课”的团队合力工作思路，实施集体备课“五定”方案(“五定”：定时间、定地点、定主题、定主讲、定初步学案)，每周各科定时间定地点组织老师集体备课，每周确定一个中心发言人。中心发言人可以提出自己在备课期间所遇到的怀疑问题让大家共同探讨，每个老师可以提出自己教学中的疑难问题，大家一起磋商，实现同伴互助，共同提高。 二是严格听评制度，互学取长补短。推动课堂改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。我校对老师的听评课提出如下详细要求：听课者要先了解教材内容要求，听课过程有记录，包括课堂评价或教学建议等;教研组长(备课组长)听课后要组织本学科老师进行评课、议课活动并将评议课总结反馈至教研处。随机听课和集体听课交互进行，领导班子成员随机推门听课，每周至少一节;学校教研处组织各教研组(备课组)面对全校甚至其他兄弟学校推出公开观摩课，每个老师每学期公开课不少于1次，实行上课老师自评、教研组长(备课组长)点评，教学主管行政总结的方式。 三是实施导师工程，拜师结对共进。我校实施“导师工程”，组织新老老师签订“师徒帮带合同书”的“拜师制”，青年老师在老老师指导帮助下，学习教化学、心理学等方面教化理论学问，完成教学任务和教研课题，学会做学生的思想工作和后进生的转化工作。学校每年9月份召开“青年老师拜师及阅历沟通会”，承前启后，师徒签订帮带协议书，并由出师结业的青年老师骨干进行阅历介绍。 学校不断强化老师“像爱惜自己的家庭一样爱惜学校”的主子翁意识，强化团队的“利益共同体”和“命运共同体”意识，最大限度地释放出整体效应。我校英语组获省“巾帼文明岗”称号，英语组、化学组、生物组、技术组等获得温州市先进教研组、语文组等7个教研组获_县优秀教研组，8位组长获市县优秀教研组长，英语组的王武老师被评为_县首席学科带头人，其负责组建的名师工作室在温州市具有广泛的影响力。 四、培训成果资源化 校本培训的目的是促进老师发展，最终目的是提高教学质量，促进学生发展。校本培训的成果假如不能进行很好地开发利用，那么培训效果将大打折扣。为此，学校大力提倡老师在每次培训后都要写出总结和成果汇报，在整理完善后将总结发送教研处公共邮箱里共享，再经由教研处审核后在校内网向社会发布资源。近几年，我校老师论文发表、获奖次数和等级不断提升，老师参与县、市级的各类教学技能、教学基本功等评比的成果不断进步。 五、活动信息公开化 我校每学年都有支配开放周、调研活动，学校刚好将教研信息公开到校内网的教科研信息专栏。在新浪网上建立“_中学教科研博客”，校本培训相关的内容都会公开发布，接受社会和上级的监督。现在“_中学教科研博客”已成为我校对外宣扬的一个重要窗口。 六、培训活动常态化 有良好的愿景，还必需要有完善的制度作为保障，才能达成目标。为此，学校不断加强校本培训相关的制度建设，使校本培训活动最终常态化。学校规定教研组活动每两周一次，备课组活动每周一次。校本培训校长是第一责任人，领导班子是学校的发展的关键，我校成立以校长为组长的_中学校本培训领导小组，下设检查小组，以行政为检查小组的组长，负责检查、督促各教研组、备课组刚好开展落实校本培训工作。 百年大计，教化为本;教化发展，学校为本;学校发展，老师为本。我们深感校本培训工作是提高教化教学质量的源动力，更是学校可持续发展的基本保证，我们将接着坚决不移地走校本培训特色发展之路，在今后的工作中不断总结阅历，主动探究创新，为祖国的教化事业添砖加瓦。 2022年中学学校工作总结3 20_年，在各级领导的关切和支持下，在双提升、双满足工作目标引领下，我校实施精细化管理，特色化办学，围围着队伍建设上台阶、教化科研上水平、创建工作有亮点、新校区建设有品位四大重点工作，顺当完成年初制订的各项目标任务，学校先后获得教化部教科研优秀成果一等奖、镇江市语言文字规范化示范学校、镇江市五五普法先进集体、市爱国卫生无烟学校、教职工合唱竞赛一等奖、先进基层团组织等多项荣誉。现将本学年工作总结如下： 一、坚持校务管理制度化，促进学校内涵发展 1、规范办学行为，办人民满足教化 20_年，我校依据三年发展规划要求，围围着教化局活力教化、生态校内、华蜜师生教化理念，确立和为贵，干为高，目标至上的工作目标，提出了以人为本、以德立校、以法治校、以质兴校、建和谐校内办学理念，在实字上下功夫、在细字上做文章、在精字上求发展、在特字上寻突破，制订、完善了外国语中学章程等各项管理制度。学校各部门围绕教学中心，开拓进取，通力协作，科学运转，和谐高效，全校上下达成了校长说了不算，制度说了才算的共识。 一年来，我校以内涵发展为导向，以创建数字化校内为目标，科学制订学校年度安排和师德培育安排，注意学生特性特长发展。坚持依法治校，严格执行课程标准，开齐开足国家、地方课程，完善GBR校本课程体系，组织好第八节课阳光体育活动。严格限制学生在校时间;严格执行学籍管理规定，规范转学手续，有序有安排招生，学校在镇江市无流生学校检查中获好评。严格收费制度，以公示收费项目和标准、召开家长会等形式向社会公开收费状况，取得了家长的理解和信任。 2、加强班子建设，关切教职工生活 我校领导班子结构合理、团结务实，做到大事讲原则，小事讲风格。班子成员不断增加民主集中制意识，重大事项的决策坚持集体探讨。领导班子深化群众了解状况、听取看法，为群众排忧解难;班子成员严格执行廉政规定，定期向群众述职述廉;班子成员带头上好课、听好课。同时，我校非常重视青年后备干部培育工作，暑期有一位中层干部走上了校级领导岗位，一位校级干部、一位中层干部为局调用，两位青年老师参与了教化局新一轮后备干部培训。为了落实后备干部培育安排，促使其尽快成长，本学期初，学校支配了多位青年老师担当处室助理，进行特地培育。依据上级要求，我校召开重阳节座谈，通知老党员过组织生活，开展慰问，仔细落实老同志待遇。 3、坚持民主治校，优化育人环境 我们开展了廉洁文化进校内活动，落实廉洁建设的有关要求。坚持党务、校务、教务、财务四公开工作，公开内容全面、真实、规范，刚好上传校内网，坚持校长日报制度。有序进行一年一次的校级领导和中层管理人员民意测评。对学校三年发展规划扬中市外国语中学教职工岗位竞聘实施方案扬中市外国语中学学习考评制度重大事项，我校召开了三届三次、四次教代会探讨，广泛征求群众看法，刚好进行民主理财。 我们抓住三校联动契机，对新校内进行了全方位的改造、出新，细心打造具有内涵的校内文化、办公室文化、教室文化和网络文化，落实三风一训，力求做到净化、绿化、美化，使学校文化建设有品尝。我校非常重视宣扬工作，全年在省市级报刊、电视台、网站用稿51篇，扬中教化信息网用稿137篇。我校网站被评为镇江市教化网站三服务专项评比综合奖。 二、坚持队伍建设常态化，促进老师专业发展 1、加强师德建设，优化师资结构 一年来，我校把师德建设纳入学校总体规划，制订了师德培育安排，围绕创先争优赢满足的主题，开展了我心目中的好老师、我的教化故事、面对提升，我们应当怎么做?等师生征文、演讲活动。党支部开展了党员先锋承诺活动，提倡老师关爱学生、依法执教。拜师结对、校际联谊、班主任培训、国际沟通等系列活动，使老师有了学习的平台和提升的空间。在今年的师德师风测评中，我校老师的满足率均在99%以上。我校在职老师163名，虽然老中青比例不尽合理，但一年来，我们通过人事制度改革，推动老师竞聘上岗制度，实施教职工选岗，逐步优化师资队伍结构。我校按规定进行定期沟通，有序开展支教活动。学校制订了科学合理的绩效考核方案，对拔尖人才、青年老师考核做了明确、详细的要求。 2、发挥通报作用，内化老师素养 学校通过每周的教研课公示、行政巡课通报、行政值日通报、值日领检通报、教学五仔细检查状况通报、行政随堂听课状况通报、老师学习考核积分统计公示、集体备课考核积分公示、学生问卷调查状况统计公示、升旗考勤通报、政治学习考勤通报、各功能教室管理状况考核公告，对老师实施全方位的管理。当这些都内化为老师的自觉行动时，老师自身的素养也就明显得到了提高。同时，我校还坚持学生座谈会、家长问卷、校长信箱、校长电话家访等制度，对有无乱收费，有无乱订资料、教辅用书，有无吃请收受礼物，有无体罚变相体罚等问题进行调查。通过这些方法，主动把学校和老师置于学生、家长和社会的监督中，以此来约束规范学校的办学行为和老师的教化教学行为，本学期，全校老师无严峻违纪或违规事务。我校还实施了一系列评优评先活动，如十佳学习型老师、十佳优秀班主任、十佳优秀备课组等的评比，以此来激励先进，弘扬正气，促进良好师德师风的形成。 3、明确培育目标，提升专业水平 每个老师比照三年发展规划，主动组织老师参与国家、省、市各类培训，主动参与一年一次的公需学问考试，学校协作进修学校对老师进行接着教化状况审验，合格率达到100%，优秀率近60%。目前，我校老师都能运用多媒体组织教学，今年我们向扬中教化信息网上传资源191篇。在基本功、课件制作、视频说课、信息化能手、老师教化技术等竞赛中均取得优异成果，英语组被举荐申报省教科系统工人先锋号，语文组胜利申报市党员示范岗。 三、坚持德育管理长效化，促进学生全面发展 1、创新工作机制 一年来，我校把德育工作放在各项工作的首位，纳入学校工作安排，建立了校长负责、教职工全员参加的德育工作管理、考评机制。依据学情，制订了学期德育工作安排，进一步明确阶段性德育目标。 我们要求35周岁以内的青年老师担当副班主任，坚持家校联系制度。一年来，各年级召开家长会4次，并进行了家长委员会的改选。学校建立了心理询问室，配备了兼职辅导老师，对出现心理问题的学生进行辅导。 2、加强常规管理 本学期，学校通过政训、军训、升旗仪式、信念宣誓等加强学生行为规范教化，制订了学生用餐制度、会操制度、升旗制度，通过值日加以考核和督促。学校主动组织推普活动，提倡学生讲一般话，写规范字。 3、开展专题活动 我们分别在七、八、九年级开展诚信、礼仪等主题教化，切实加强禁毒、法制、国防等专题教化。今年，校团委进行了改选，组成了新一届领导班子。在团委指导下，文明值日岗参加学校管理，通过外中之声广播，黑板报宣扬等学生的文明习惯、集体意识和自我管理实力不断增加。在我校首届道德文化建设表彰大会上，全校728名学生收到表彰。学生体质健康合格率、优秀率达国家体制标准，近视新发率有所下降，体质有所增加。 四、坚持教学管理精细化，促进学校质量发展 1、深化校本课程建设 我校接着深化GBR校本课程，并以之为载体开展科技、艺术、体育、劳动技术教化、信息技术教化活动。学校组建了合唱团、舞蹈队、Colourful乐队等，丰富了学生生活，促进了特性发展。同时，开展阳光体育活动，保证学生每天有一小时体育熬炼时间。在第23届金钥匙竞赛中，我校荣获团体二等奖，学校被评为省青少年科技活动先进集体。在市中小学生田径运动会、兵乓球、武术操竞赛中，我校均获第一。 2、加强教学质量管理 我校加强教研组、备课组建设，强化集体备课，推行教学案。为落实五仔细细则，我们一抓制度建设，制订了扬中市外国语中学集体备课实施方案、外国语中学关于限制作业量的相关规定、减负增效工作实施方案、构建以自主、合作为主要特征的高效课堂实施方案、培优补差实施方案、老师学习考评方案，把教学五仔细细化为操作性强，可量化的管理细则。为把工作落到实处，学校还相继出台了外国语中学老师上课规范外国语中学学生课堂学习规范、外国语中学老师教学五仔细考核细则。二抓备课，强势推动教学案;三抓课堂，按要求有安排地上好试验课、活动课，执行行政巡课制度和行政随堂听课制度。老师每学期至少开一节校内公开课，骨干老师上好示范课，参与拜师结对活动的老师上好指导课、汇报课。行政人员、教研组长、备课组长、青年老师每周至少听课2节，其余老师每周至少听课1节，教育处对老师的听课状况进行统计并刚好公布;四抓作业，通过推行教学案，进行学生问卷，严格限制作业量，求科学，避重复，最大限度地减轻学生负担。五抓习惯，分年段、分学期对学生思索、倾听等学习习惯的养成。六抓年组由分管校长牵头，分管中层负责，年级老师参加，组建年级探讨团队，开展拜师结对活动，促进新老老师的双向成长;七抓辅导，暨注意课内辅导又兼顾课外辅导，做到时间短、频率高、实效强。八抓考试，做到考前有预案，考试有秩序，考后有反馈。在市课堂教学专项调研中，我校好课率达75%。一年来，我校老师参与教化系统组织的各类教学探讨、竞赛活动，多人次获奖。 3、重视教科研过程管理 今年，我校加大校本培训力度，接着采纳走出去，请进来的培训方式，选派骨干老师和青年老师外出学习，回校实行汇报课，进行课堂教学研讨;聘请郑杰、钱志亮等教化专家、优秀老师来我校讲学，将他们的新理念和先进的教学技能传授给我校老师。为推动校本教研，我校主动构建评课沟通平台，利用校内网进行校内外的沟通。 与此同时，我校接着深化课题探讨，要求每个年级、每个老师都有研讨专题、探讨课题。学校重视课题的过程管理，做到有安排、有过程、有总结，制订相关考核、嘉奖制度，保证了课题探讨的实效性。今年，我校两全国课题顺当结题，并获优秀成果一、二等奖;李晓君、王美玲等被评为全国课题探讨先进个人;GBR课程的有效实施与常态推动获教化部教科研优秀成果一等奖。另外，我校2个课题被镇江市教科所立项，6个课题顺当申报试验课题。一年来，学校组织老师参与省蓝天杯、行知杯、师陶杯、镇江市我的教化故事等论文评比，多人次获奖。 五、坚持后勤管理规范化，促进校内和谐发展 今年暑期，三校联动工程任务重时间紧，我校在施工中克服种种困难，加快工程进度，保证工程质量，确保九月初正常开学。学校仔细做好校内的绿化工作，新种了树木、花坛，为全校师生营造清幽雅致的校内环境。 在资产管理方面，我校做好各项报修工作，保证校内内教化教学、生活设施刚好解决修理工作，每天巡查校内、教室、围墙等，做好记录破损状况，刚好组织人员整修，并公布在校内网物品报修栏目。我校严格校产管理，制度化、规范化，做到帐、物、卡、表相符。严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度。 在卫生工作上，学校支配专人负责巡查教室、老师办公室和专用教室，保持校内卫生整齐。同时，学校加强对食堂饮食卫生的监督管理，规范各项制度，落实岗位职责，保证师生饮食平安。 在平安保卫工作上，我们加强对门卫人员管理，落实岗位、明确职责，严格执行外来人员登记制度，仔细做好教职员工上、下班的迟到、早退记录。进一步规范和建全了各项规章制度，本学期进行了消防演练项目，增加了全体师生的消防平安意识。总务处加强用电、用水、用气平安和日常检修管理，刚好解决报修工作，严格查处一切违章用电、用水、用气和私拉乱接现象，杜绝事故发生。 在财务工作上，我校坚持各项财务制度，规范管理。严格招投标手续;严格限制公务接待费用;严格执行上级部门有关收费规定;严格做好食堂的监管工作，实行零利润经营。 在教化技术装备上，我们力求设备器材摆放整齐美观、科学规范;各种帐册、记录等台帐资料齐全、规范;健全各项规章制度;演示试验和分组试验开设率、各功能室运用率均能达标。图书馆新增图书近20_册，图书流通量达省标准。 六、坚持特色建设校本化，促进学生特性发展 1、严格执行特色建设规划 在提高办学质量的同时，为把学校建设成为更蕴内涵、更富朝气、更具美感、更有特色、更加和谐、充溢创建活力的现代化学校，我校围围着发展规划提出的办学特色目标，强化了GBR课程管理，确立双语教学特色发展方向。本学期，我校聘请了两位外籍老师，对本土英语老师进行校本培训;开拓英语角、开展情景剧竞赛、成立英语社团、举办外语节，提高学生英语口语水平，加强学校双语特色建设。同时，我校把培育学生国际素养纳入学校素养教化体系，对学生进行跨文化教化，加强国际沟通与合作，组织学生到国外进行互访沟通活动。一年来，加拿大教化官员、枫叶集团负责人与德国奥里希艺术代表团分别造访我校，拓宽了师生的国际视野，我校发展呈现国际化趋势。在英语教学初具特色的时候，我校语文教学特色成效显著。在省中学生、中学生与社会作文大赛中，苏笑、阮紫娴、蔡可心等同学荣获一等奖，创建了我校新记录。 2、保质完成重点工程 三校联动后，我校顺当搬迁至新校区，新校区建设的各种设施按时到位。学校塑胶操场已于近期正式投入运用。 一年来，我校坚持六化管理，紧扣研、恒、新、俭、勤、严、实、精八字方针，保持稳定的发展势头，教学质量稳步提高，办学特色逐步形成，师资队伍建设成效显著，特色教化锦上添花，后勤管理日趋科学、规范，社会影响力不断提高，但与上级领导部门的要求，与学校发展的长远目标还存在差距。我们将进一步加快师资队伍建设步伐，落实教化教学管理规范，加强学生思想教化，提高教学质量及社会声誉，重视三风建设和文明创建，提高办学效益，拓展办学空间，以特色发展、内涵发展为目标，在内涵建设上下功夫，在提升水平上动脑筋，在强化特色上做文章，以人为本，民主治校，脚踏实地，兢兢业业干好各项工作，努力实现外中新跨越。 2022年中学学校工作总结4 本学年，是我校领导班子新旧交替，各项工作承上启下的一年。一年来，在上级教化主管部门的正确领导下，在社会各界的关切支持下，全体师生团结拼搏、负重奋进，锐意进取、真抓实干;学校在办学条件、教化教学管理、师资队伍建设等方面均取得了长足发展。成果来之不易，总结很有必要。现将我校20_年度工作作如下总结。 一、实施目标管理，促进和谐发展 1、紧紧围绕三年发展规划和年度工作安排，加强校务管理，发展目标清楚，争创“农村名校”，全校团结协作，紧密协作，增加凝合力和战斗力。 2、建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用制度管人，按制度办事，加强老师职业道德建设，充分调动广阔老师的工作主动性、主动性和创建性。 3、主动稳妥推动学校人事制度改革，仔细贯彻教化局相关文件精神，将老师的工作成果、业务考核与绩效工资相挂钩。 二、加强队伍建设，提升老师素养 1、加强班子队伍建设，要求领导班子成员做有思维的管理者，做服务型管理者，勇于负责，以身作则带头干。 2、抓好老师队伍建设，强化师德师风建设，因地制宜地开展了一系列活动：组织开展了“不比待遇比贡献、与老师的要求比差距”的教化活动;主动提倡创先争优活动。 3、关注青年老师成长 一是高度重视青年老师的培育，对事业心强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师多压担子，比如对程宝兵老师，支配他教2个班的语文课，同时委以政教主任的工作，在学校老师面前树立了扎实肯干的中层形象，起到了示范带头作用。 二是落实了“青蓝工程”，组织青年老师与到我校沟通的名校名师签订师徒帮教协议，加快青年老师教学水平的提升。选派青年老师外出培训、参与县青年老师素养大赛、公开课评比活动。 4、激励老师接着教化 从思想上、时间上、经费上激励老师参与接着教化、各类培训、各类学习，扎扎实实推动教化教学工作。老师参与接着教化率达100%。 三、加强学生管理，注意德育实效 1、深化寄宿生管理制度，注意寄宿生良好习惯培育，做到寝室墙面、地面干净，物品放置规范有序，整齐划一;以中小学生守则和中小学生日常行为规范为准则，强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。 主动开展寄宿生的宿舍文化活动，统一规定住宿生的午间休息，二百多住宿生午休是校内内无一人，管理井然有序。 2、抓学生管理和素养教化。实行“三联”请假制，学生请假班主任核实后才能批准，再经政教主任批准后，将请假条一式三份交班级、政教处、门卫处留存才能离校。利用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣扬窗，结合重大节日、开展一系列素养教化活动，培育学生的思想道德修养、提高学生的社会适应实力和融合实力、自我爱护实力。 3、抓班级管理。召开班主任工作专题会议，制定和完善班主任工作常规和班主任考核量化细则，刚好布置和落实政教工作，总结阅历，找出差距，以周公布班级考核结果。 4、抓家校联系。充分利用“家长会”、和“致家长一封信”等形式，真正做到家校联系刚好，信息反馈畅通。分班级召开学生家长会，向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教化孩子。 四、落实教学常规，保证教学质量。 1、强化教学常规管理。 学期初，我们依据学校的教情、学情，重新修订了杜家庄中学教学常规管理细则，集体备课制度、课时备课制度等制度，在教学管理过程中实行周检查、月公布制度，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。 2、抓好中考提升成果。 中考质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来相识。20_年中考我校取得历史性突破，荣获县政府颁发“初中教学质量评估进步显著奖”，也受到社会的认可，本年度初一入学率打破纪录，几乎无一外流。 3、精细打造有效课堂 结合我校整体教学水平相对滞后，年轻老师多和名校名师沟通多的实际状况，提出借名师练新兵促成果的构想，针对不同科目，自定“构建有效课堂”的课题，以观摩课、探讨课、汇报课等课型为载体，开展周公开课活动，促进相互学习，形成主动探究高效课堂的氛围。 4、关注细微环节课题探讨 今年，我校申报的县级课题教学中学生不问现象的对策与探讨，已获立项，为我校老师从细微环节上打造有效课堂供应了一个平台。并依据课题方案的分工，有安排，分层次开展课题探讨工作。 五、增加教化投资，加强后勤管理 1、投资改善硬件设施 今年投资100余万元高标准学生食堂已投入运用;投入30多万垫高整修了学生操场;教学仪器图书及音体美器材配套已达到国家二类校标准;国家投入近千万的综合教学楼现已一层封顶，预料明年可投入运用。 2、管理完善保障后勤 学校严格执行中小学收费各项管理规定，做到花小钱办大事。严把食堂的卫生关，食品卫生工作长抓不懈，对食品选购、加工要定期监督检查，确保师生的平安。 存在的问题及改进措施： 1、学校信息技术装备水平偏低，严峻影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将实行主动有效措施，想方设法，通过多种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。 2、一些老师自主学习主动性不高，科研意识不浓，远程教化资源的应用落实不够，在创新教化探讨方面有畏难心情。今后学校要抓好老师的学习，提高相识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高老师创新教化理论水平和探讨实力。 3、学校的课题探讨刚起步，教研活动还仅仅停留在常规的以听评课为主要形式的校本教研活动上，无校级以上的探讨课题。 成果已成历史，今后尚须努力。本学期里，我校以“完善制度”为保证，以“加强课改”为突破，以“远程规划、持续经营”为导向，以“学校、老师、学生的共同成长”为目标，进行了很多醒悟务实的改革，在实践与探究中，各项工作起先有了可喜的进展。当然，也受到学校办学条件和老师资源等方面的制约，学校工作未能有更大的突破。但我们信任，有上级教化主管部门的干脆领导，有广阔家长及社会上关切教化的有识之士的大力支持，我们有信念、有实力解除干扰，克服困难，把学校的各项工作做好，学校肯定能更好的发展。 2022年中学学校工作总结5 我校是一所省示范中学、省级绿色学校，有着七十年的办学历史。学校全面贯彻党的教化方针，以完善的办学设施和精良的师资队伍，主动推行素养教化。现有40个教学班，在校学生2400余人，在职教职工156人。近年来，在区委区有关部门的坚毅领导和上级主管部门的指导下，依据学校实际状况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。现将我校家长学校工作汇报如下： 一、学校重视，思想统一 我校历任领导对家庭教化都有着充分而明晰的相识，特别重视家长的教化工作，始终致力于提高家长的素养，构建社会、家庭、学校三位一体的教化网络的工作。学校一方面到周边“省级家长示范学校”参观学习，借鉴他人办校之胜利阅历，一方面组织全体老师仔细学习领悟安徽省教化系统家长学校工作试行条例、市教化局黄教工20_172号关于进一步做好家庭教化及家长学校的通知、区关工委、区教化局、区妇联黄教字20_)142号文件精神和现代教化教学理念及他人“三位一体”教化的胜利阅历，并绽开探讨。 通过学习，大家统一了思想，充分地相识到，举办家长学校有其重大的意义：家长学校可以向广阔的学生家长宣扬党和国家的教化方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教化思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，驾驭科学的教化方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创建良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校的现实意义还体现在它能促进老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教化的良性互动，对创建校内的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，对保障校产的平安等都将产生主动的、现实的意义。 因此，我校坚决了办好家长学校的信念.举办家长学校就必需树立正确的办学理念。家庭教化是“三大支柱”之一，是国家教化的重要组成部分。没有家庭教化的参加和补充，学校教化是不行能办好的。家长学校工作是学校教化的延长和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教化子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教化。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教员与学员、老师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教化更加科学，有利地促进了我校教化教学的规范发展。 三、制度健全，组织到位 近几年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，我们先后制定了家长学校工作章程、家长学校管理方法、家长学校教员备课制度、家长学校学员考勤制度、家长学校效果检查制度、家长学校结业考核制度、家长教化行为规范等制度，对家庭教化进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。每学期开学初召开校行政会议探讨工作安排时，都会将家长学校工作作为其中的一项内容进行安排和支配。 为了进一步仔细贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法文件精神，落实全国和省上加强家长学校工作的指导看法，主动推动未成年人思想道德建设，在全区家庭教化工作中发挥示范作用，我校重新支配成立了以学校一把手为校长、分管德育的副校长为常务副校长的家长学校领导小组，全面负责家长学校工作。由于组织完善，有效地调动了学校内部抓家教的主动性，促进了家教活动的正规化。 四、队伍稳定，高效务实 好的教化必需有好的教化者，这就要求我们必需搞好队伍的建设。学校为了保证家长学校教学工作顺当开展，学校支配各年级组长、班主任老师等组成了一个稳定的家长学校老师队伍，担当家长学校的授课任务，并负责日常的管理。为了让这些老师能胜任这项工作，学校要求老师按规定参与定时和不定时的集体学习与自学相结合的业务、政治、法律学习，抄写规定字数的学习笔记，撰写心得体会、个人反思、阅历总结等材料，参与新课程等业务培训，着力打造一支有良好职业道德的老师队伍外，还注意督促家长学校老师进行家教学问的学习，借以提高老师的素养、实力和依法执教的水平。 家长学校的负责人每学年初都制定周密务实的家长学校年度工作安排，并在执行安排的过程注意实效，学年终了刚好将本年度家长学校工作仔细总结，总结胜利的阅历、找出存在的问题和不足，使家长学校的工作始终务实高效地开展着。 五、活动内容丰富，家长素养提高 年轻的家长们都有“望子成龙，望女成凤”的良好愿望，但真正懂得教化方法的的确不多。为了使家长们比较全面地驾驭家教的方法，我们采纳针对性强、敏捷多样、丰富好用的方法，坚持开展了以下几种活动： 1、请专家举办家教理论讲座。