二班级下册数学练习题-二班级班主任家长会发言稿.docx

二班级下册数学练习题|二班级班主任家长会发言稿 二班级班主任家长会发言稿(1) 各位家长，上午好！ 首先对大家从百忙中抽出时间参与我们的家长会表示热闹的欢迎，对大家关怀训练，支持学校工作的行动表示诚心的感谢！说实在的，孩子的训练始终都是我们特别关怀的问题，把孩子培育成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来胜利的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关状况向家长们做个汇报： 一、汇报班级工作 从开学到现在已经有三周的时间了。通过这段时间的观看与了解，我发觉了很多的问题。根据常理，二班级的同学相比一班级来讲，不论是在学习上还是生活上都应当是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二班级了，最终可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应当什么都知道的，我再也不会像一班级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们究竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培育起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二班级了，对学校环境和老师都比较熟识，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习状况也都比较熟识，已经没有了一班级同学初来时的新奇感，有的孩子就会产生厌倦。由于以上缘由，开学的前一周我们没有讲新课，始终在进行入学训练，盼望他们能尽快地适应学校生活。到今日为止大部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里，无法适应学校生活。于是就出现了上课不用心听课、做小动作，不主动思索，不完成作业。莲 山 课 件 学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，假如我们对孩子的这些不良习惯不赐予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯详细表现如下： 1、课堂表现 课堂教学很重要。只有课堂上留意力集中，仔细听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。许多在家不能独立完成作业的同学最主要的缘由就是上课无法做到仔细听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。实行各种方式来提高孩子的留意力。可是，仍有个别同学无法集中留意力听讲。大家都看到黑板上我写的名字了吧。这些都是上课无法做到仔细听讲的同学。我当时说的是谁达到三次需要家长伴随上课，关心他改正坏习惯。已经有两位家长来过了。一位效果很好，如阴文慧，现在课堂纪律好多了。一位照旧上课我行我素。如刘奇。可能这个方法不是很好，我也在思索有没有更好的方法，假如大家更好的方法我们可以再探讨。总之目的只有一个让孩子们能够仔细听课。目前上课用心听讲，课堂纪律比较好的同学有：牛邵勋、魏文豪、鲍孝敬等同学。还有一些上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听老师的讲课，也不乐观思索问题。惰性很强的同学。如董俊柯、牛启森等。 2、作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不抱负。总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的状况时有发生。作业完成不抱负的同学有：牛园、范智翔、牛启森、侯雨函、牛潇静、刘奇、张瑶等。而且这次不能完成作业的同学里面什么程度的同学都有，有些是以前始终表现很可以的同学如：张瑶、侯雨函。这两周我始终在实行措施来关心他们改掉作业不能完成的坏习惯，有些比以前好多了，有些还是我行我素。我盼望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一班级的学校生了，有肯定的学习自理力量，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告知我们，他们的学习仍离不开家长最终的检查把关。特殊是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。从学习第一篇课文起到现在几乎每天都有背诵任务，各位家长问心自问，你的孩子回到家后背课文了吗？估量背的不多吧，每天早上我提问背诵状况全班只有三四个同学会背。你说让我怎么办？我总不能把孩子全部带回我家去背吧。我们的孩子真的到了不管不行的时候了。所以你简洁地问一句：作业写好啦吗？怎么能行呢？当然，有些家长也很苦恼，孩子不知道什么作业，让我怎么说呢，孩子都上二班级了，人家都能记住作业，他却记不住，你说怪谁呢？不能由于孩子记不住作业就不写吧，这不是个理由。他记不住想方设法让他记住，没有别的方法。总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业。因此，我盼望各位家长对孩子的家庭作业赐予足够的重视，特殊是老师布置的软性的作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等肯定要孩子按时完成。 所以，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从仔细完成每一天的家庭作业开头吧！ 三、说一说语文以后的学习内容与方向 二班级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除了写还要多认、然后就是背课文。盼望家长伴侣一起帮他们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业，我把每天布置的作业告知大家，让大家心中有数，以便有针对性地进行辅导。其实有心的家长都知道，我们现在的作业大部分都是以前的老一套。每学一篇课文，回到家里，家庭作业本上写两课的生字，填这一课的练习册和随堂讲解，另外就是背课文。每天都是如此，有些同学说作业多，多吗？确定会多点，我们一班级就是这样过的，二班级确定有区分，孩子大了我们要渐渐培育孩子的自学力量，所以又多了一个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了吗？这些作业基本上是固定的，很好把握。唯一双休日的作业不是太固定，我每次都会抄在黑板上让他们写下来。另外以后可能还会让孩子写日记，抄词语。总之，二班级的作业比一班级的作业多这是确定的。你的孩子既然上了二班级，你就应当有这些心理预备。我不想每次都是由于家庭作业的事情和孩子们生气。假如你的孩子无法适应二班级的学习生活，总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。 四、对家长的几点盼望 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起训练孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，的确特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遗忘对孩子的训练和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地快乐、是多么满意啊。 当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他学问与方法，教给他做人的道理。但究竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不行能面面俱到。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当乐观的协作起来，做好以下工作，做到家校合一： 一、是培育孩子良好的日常行为习惯 俗话说：“习惯成自然”，每个人的胜利与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的训练实质上是良好行为习惯的养成训练！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的训练和行为习惯的养成训练。培育孩子良好的日常行为习惯，二班级是个很好的时机，也是很重要的一个训练阶段。 家里家长要培育孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培育劳动习惯，消退孩子的依靠性。结合学校训练内容让孩子在家也接受到相同的训练，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和谐相处、乐于助人、文明有礼、诚恳守信、仔细学习、上课用心、独立思索、按时完成作业、孝敬父母敬重长辈，节省用水、用电，顺手关水关灯，疼惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校训练能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括仔细、准时做作业、作业完成后能仔细检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿态端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。 平常我在班里发觉有几个孩子上课写作业总喜爱站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜爱转来转去。这些坏习惯的改正需要家长乐观协作。家庭训练是门学问是需要才智的。我简洁地给大家说几个供大家参考： 我看到一篇文章介绍一位妈妈特别有才智，她用了一种区分强化的技术，对孩子说：你是一个聪慧的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈留意他了，就说：5回就5回。其次天做作业，果真只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回渐渐地，孩子做作业时就不站起来了。 有时还可以用别的技术来培育孩子的好习惯。例如，孩子特喜爱晚上6点30分看动画片，就给他商定：今日你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。 这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的神秘，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 二、重视家校沟通 我发觉一个现象，一说叫家长许多家长都不是老愿意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长确定没好事，真不想去。您想过没有，让你来确定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发觉问题不准时与老师沟通，只能使问题越来越严峻。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，训练孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较淘气，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们常常联系，多沟通孩子的状况，双方相互协作，让小问题毁灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再来找老师。 三、严把家庭作业关 学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延长，是巩固和提高当天学过的学问。孩子完成作业状况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个特地记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的准时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培育孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用状况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，由于其次天老师又要教新的学问，你前一天的学问没巩固就会影响新学问的学习。另外为孩子创设祥和安静的学习环境，鼓舞孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗；假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错。 四、校讯通 昨天我让孩子们交家长的联系电话时给同学们大致说过这事。今日我再强调一下，校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。特殊是我们一二班级的同学我觉得特别有必要开通校讯通。孩子们还小不会学话，许多事情不能传达。开通以后，学校布置的一些任务和一些特别的作业我们会以短信的形式直接通知到家长。为我们的沟通带来了文便。另外校讯通是收费的，每月3元。是否开通还在家长个人。到时他们会以短信的方式通知你，望各位家长留意查收。 五、生活方面 1、培育同学科学的时间观念 在时间方面有以下几个方面需要家长留意： （1）.学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：30到教室交作业、上早读。下午2：00到校，2：40准时上课。每一个同学都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事准时向老师请假。 （2）要保证孩子有充分的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些同学早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长赐予关注。 （3）留意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情准时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事准时和我沟通。 我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。由于我们对自己的孩子特别了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应当理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历练。 总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互协作好，才对孩子的训练有真正的关心，才有利于您孩子的成长。我们盼望通过学校、家庭、.形成合力，共同训练培育孩子。 二班级班主任家长会发言稿(2) 各位敬重的家长! 大家好！这已经是我们第三次进行家长会了。首先，请允许我代表全部任课老师向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班同学的关怀和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高训练教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到同学的训练管理中来。作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正由于有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下： 一、班级状况 一晃孩子们已经是二班级的同学了，在这个原有37个小伴侣的小家庭中又加进了新伴侣李俊杰，组成了具有38位小伴侣的家庭。这学期的他们，真的懂事了许多也长大了许多，课堂纪律始终都在进步当中，大部分的同学都能坐端正仔细听讲，乐观动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分同学都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关怀班级，并有很好的礼貌。如我们班的：尤婷枫、王欣雨、刘亦丁、姚睿一、桑明辛等他们能以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。作业仔细，字写的好的小伴侣有：桑明辛、孙嘉苑、史志杰、倪心赟等。爱劳动，学习上进步很大的有：金亦诚、杨纪鸿、王伽恩等。课上乐观回答问题的有：姚睿一、张雨涛、张诗悦、王欣雨等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的特长，我们应当多方面的衡量您的孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的关心下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。 二、期中考试 期中测试是比较重要的，家长们肯定很关怀。下面我就针对此次期中试题，谈谈我的思索。当我第一个拿到我们班的卷子时，我问了自己许多个为什么？执教两个班，同一个老师，同样的教学方法，同样的进行复习，为什么成果不怎么抱负？为什么做过的题目还要错？可是当我再次翻开试卷看时，却有许多的计算错误，如20÷4=16，9÷3=27等。为什么考不出好成果呢，是“马虎”二字在作祟，不是的，是缺乏自我检查的力量与细心的好习惯。要提高孩子们这方面的力量还要家长们的协作，在家时应让孩子自己检查，独立完成作业，少口授多引导。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成果。我们更应当关注是孩子的力量，注意孩子的全面进展，熟悉到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷打算的，而是.对他的检验。将来.需要的是人格健全、心理健康、有.适应力量、有终身学习的愿望和力量的人。因此，光有学问是远远不够的，同学的综合素养、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上，每次试卷有难易之差。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正缘由。是不懂，还是马虎，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。 三、你我的沟通 在坐的各位有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。此时，却给我们了如此的机会，让我们团聚一堂，有了更进一步沟通于沟通的机会。我想借此机会谈谈我的工作，澄清我们彼此的误会。 1、一位老师说她听到了这样一句话：“补什么补，补到这么晚了，不是还是考得不好？”或许是我的多心，我就想：是不是我们的家长说的呢？我们把孩子留下来补差不单单补的是成果，还有上课不仔细听讲，不能管住自己爱讲话，早晨不读书来不及背留下来背书，小伴侣之间发生了摩擦，还有就是学习任务没有完成的等等。（班主任 ）许多种状况，由于在学校的时间有限，课余也只有非常钟，所以我也有家，我也想早点回家，享受家的暖和，帮家人做一些力所能及的事，可是有的家长或许会说，那你为什么？由于我们心中有责任二字，不想让一个同学掉队，把他们当作自己的孩子。所以我同样盼望受到家长们的理解，当你们的孩子被留下来时，能走进教室来到孩子的身边，问问他们留下来的缘由，能让他们早点完成学习任务，或是在学校有什么做的不好的地方能彼此沟通，让孩子有更大的进步，家长们就当是请免费家教吧。 2、由于一天的时间实在过得很快，面对的同学又多，有些事不能做到面面俱到，也会有一些事根原来不及做。我也让孩子们帮着做一些事情，但一些孩子好像认为这是我的命令，或是任务观点，不负责任。盼望家长在家时能让孩子做一些力所能及的事，养成自己的事情自己做，敬重师长，爱惜同学的好习惯。 三、我的建议 1、用心致志。孩子入学之后，由于自学力量较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一班级开头，就应要求孩子养成检查的习惯。 4、培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同争论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。低班级的孩子以仿照为主，记多了好词好句，自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉，书看多了，自然就会写会说了。 四、强调学校的作息时间 现在，学校特殊留意同学的安全状况，由于学校前面是公路，车辆来来往往特别危急，所以校长特殊强调同学早上7：30分左右才可以到校，不得在校门口的公路上逗留。下午4：15放学。盼望家长共同留意同学的作息时间。 做到有事先请假，以便老师随时知道同学的状况。现在已有家校通，盼望家长假如同学有事能准时联系。 五、加强联系。 孩子要健康成长，光靠学校训练确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们针对你的孩子的特点绽开训练。我们之间的沟通是特别重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，盼望大家准时、当面对我指出，我们确定会"有则改之，无则加勉"。在班级训练过程中，我们会尽全部的力气，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，训练孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要准时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们训练，我们的同学也需要您的呵护。 学校和家庭和谐协作才能培育出我们现代.的新人才，为了我们的同学，为了你们的孩子，让我们合作开心！ 二班级班主任家长会发言稿(3) 二年各位敬重的家长们： 大家下午好！感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，这是各位对自己孩子的关怀，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康欢乐地成长。在此，我代表三（2）班全体任课老师对大家的到来表示诚心的感谢。 首先介绍一下班内的一些状况： 我们三（2）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习乐观性很高。进入三班级后，孩子们懂事了很多，各方面都比以前有很大的进步： （1）、同学都具有很强的集体荣誉感。对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、乐观参加，有很强的凝聚力。很多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。我们班的班干部也时常能关心老师管理班级，这跟我们班的每一位同学的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的。我也真诚地为同学所取得的每一点进步而傲慢，也为同学所取得的一个个优秀的成果而骄傲。（2）同学的学习自主性提高了。进入中班级，不管是在思想上还是在学习上，都是一个转折。许多同学都能够乐观主动第学习，课上更专心听讲乐观思索了；课后的作业质量也越来越高了。现在我们每星期可以去图书馆借阅一次书，同学们都抓住了这个好机会，许多同学已经开头借阅了比较有深度的文学作品来看，不是仅停留在看看动植物啊，童话故事等等了。 当然，还有一些同学会存在这样或那样的不足，比如课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯连续下来；还有个别同学课堂上简单发呆；再一个就是回家作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，这些状况我在班里已进行了训练，同时也请家长协作，回家时要看一下孩子的作业状况。 接下来，我想讲讲有关语文学习方面的问题。面对孩子进入三班级，许多地方都有较大的变化，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下面谈谈大家特殊关怀的语文学习问题。这个学期，很多家长会问问：“怎么孩子进了三班级，成果一下子下滑很多，以前一二班级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三班级语文是学校阶段的一个低分期。为什么呢？由于同学刚刚升入三班级，以前学得都是字词，句子也是比较简洁的，对段落甚至文章方面所把握的学问较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，力量较差。可是从这学期第一单元开头，每一张测验卷上都有较敏捷的题目，不是简洁地会默词语而已，三班级的短文阅读难度又比二班级增加了不少，许多都要自己归纳自己总结的，许多同学的语感不强，语言组织力量较弱，所以失分较多。这种状况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深化，接触的题型多了，对应的学问增加了，渐渐就会顺手了。 三班级语文的确是一个转折期、困难期，但还是有方法关心孩子提高成果的。主要可以从三个方面来着手： 1、加强良好的学习习惯的培育，养成细心的习惯，提高作业的效率。 这两个方面其实都取决于一个词“仔细”.许多同学们在拿到考试卷后，看着分数叨念：“哎呀，我才80多分，都是我太马虎了”等等类似的话。我认为马虎不是天生的，是怎么造成的？是自己日积月累的，是答卷习惯差了，不仔细了才造成马虎的。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎么可能做到不马虎呢？想细心也细心不起来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、全神贯注的人，他不太可能马虎。所以，马虎比做不出更不应当。 2、提高阅读理解力量 对思维力量、理解力量的培育，可以从以下两个方面去试一试： 1）仔细听讲，乐观思维。 平常每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读力量的培育。所以孩子在课上肯定要用心听讲，而且要乐观发言，参加到争论中来，熬炼自己的头脑，进展自己的思维。像这次的语文调研考试，许多题目都是来源于课文，许多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成果不抱负。 2）多看书，多沟通。 阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息相关，中高班级的语文试卷中往往会出现很多课本外的学问，所以我们平常要鼓舞孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能只是简洁地规定他看多少时间。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。既培育他课外阅读的爱好，又有助于提高阅读力量。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。 最终再来说说让同学头疼的作文问题。作文不同于其它习题，它不行能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平常日积月累，逐步提高。我们现在基本每周有一次练笔，练笔内容和同学的生活紧密结合，有的是规定一个题材的，有的是跟随课文的拓展或者连续。在练笔的过程中就发觉同学的层次拉得很开，有些同学下笔流畅，洋洋洒洒一下就写了一页多，但有些同学绞尽脑汁也写不出几行来。其实写作文也不是特殊的难，无非就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，三班级的要求并不高，只要把句子写通顺，表达得精确就可以了，肯定要生动美丽的语句吗？也不至于！就是把你要对别人说的写通顺，让人看明白就可以。所以生活素材是否丰富、口头表达力量强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的看法，口头表达力量强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”,既不加重负担，又有效。 我就讲这些，总之，我们将和各位家长一同训练好我们的孩子。为了孩子们的健康成长，我们必需一起努力，实现这个抱负，而你们的理解和支持，就是我们工作最大的动力，感谢大家！ 级班主任家长会发言稿(4) 敬重的各位家长： 大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关怀.二6班有一群聪慧.可爱的孩子，尽管他们会给我带来麻烦.带来忧愁.甚至带来闹怒，但带给我更多的是高兴和欣慰，再次向你们表示感谢！ 汇报两个多月里班级各项状况： 各位家长，这次家长那个会的主要目的，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习状况。下面我想简洁介绍一下我班两个多月里和目前的基本状况。 我们二6班本学期有同学71人，在学校领导、各位家长的关怀、关心下，全体课任老师共同努力，孩子们渐渐成长；目前的二6班，班风正，在学习方面有乐观性。 一，行为习惯上 两个多月里，我们坚持“德育为首”的育人理念，注意同学的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“同学在校行为细则”之要求，同时又培育良好的班容班貌和同学整体素养，孩子们诚恳和善，集体荣誉感强。 应当说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习力量等方面都有了很大进步。但孩子究竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制力量还很差，不行避开地会出现一些不良行为习惯。经过两个多月的观看和训练引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面 1、个别同学时间观念不强，表现为不能按时完成老师上课布置的任务。 2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不留意听讲，与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩或自己在那玩。3、学习不仔细，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多。作业书写不规范不工整且错误较多。 4、孩子动作慢。 5、家庭作业个别交不上，理由是找不着或丢到家里 6、爱动手打人，常常被告老师 7、说脏话。 8、过于自我，不爱关心同学。 二 学习状况 作为二六班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通。 在语文学习方面，二班级的语文学习已不同于一班级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很简单出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家沟通一下。 1、期中考试状况。90以上的有9个同学，80以上的有35个，70以上的有 我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是不太懂 分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。再一个就是比较，能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校训练，另一方面也不行忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。 2、关于课堂方面 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习实际上要求同学能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，那他的成果怎么会提高呢？ 3.注意孩子学习过程，正视孩子考试成果 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的训练离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校训练的胜利离不开家庭的协作。所以说作为家长要注意孩子的学习过程，正确看待孩子的考试成果。 *下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。 1、监督孩子做作业 家长主要做好以下四方面工作：1、监督孩子按时完成作业。2、监督孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子仔细书写作业。关心孩子正确对待家庭作业。2、检查孩子每天的家庭作业备并准时签字 建议每位家长每天能拿出非常钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况，对有个别问题可以和老师准时沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字状况，规范的书写对低班级的同学很重要，假如从现在不抓紧要求，以后就很难改过来了。 三 了解、重视孩子的心理健康训练 对孩子可能出现的心理障碍，如自卑。应“预防为主，及早发觉，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商关心孩子的方法。家长之间、家长和老师之间也可常常沟通，但有必要提示的是，也不行“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。 为了孩子们能更好的进展，我想对各位家长提出几点建议： （1）要擅长学习育儿学问，提高家教水平 （2）要多了解孩子 ，准时于孩子沟通。 （3）要有良好的素养，做孩子的榜样 （4）创设有利于孩子成长的家庭环境： 让孩子拥有一个温馨的家 建立良好的亲子关系 （5 关怀爱抚孩子；让孩子学会独立自主 让孩子感到欢乐 做孩子的伴侣 （6）引导子女做力所能及的家务 （7）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯 为了孩子全面进展，健康成长，光靠学校训练确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们准时针对你的孩子的特点绽开训练。我们情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力；永久不要对孩子绝望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”各位家长伴侣，孩子的训练工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在训练您的孩子时，有令您不满足之处，请您准时与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！盼望各位家长多提珍贵看法。 该文章转自苏教版高中语文教学网：http:/.cn/rjbl