二年级心理健康教育：奇妙的“○”教案-课后反思.docx

山东画报出版社 二年级全一册奇妙的课后反思执教人：奎文区潍州路小学王艳红奇妙的“O”是山东画报出版社二年级全一册教材中的第9课，是二年 级下学期中的一个课题。本堂课旨在通过对奇妙的的探究之旅，引导孩子 展开想象的翅膀，感受想象的魅力。“我做你猜”的热身游戏中，我让孩子明白了想象没有对错之分，要放开想 象，大胆推测。不过这个环节课上有些仓促，除了老师表演学生猜，还可以让一 个孩子来表演，其他孩子来猜测，这样更能调动学生的积极性，为后面的想象活 动做好铺垫。绘画想象中，我分别设计了对圆的初想象、对圆的再想象和对圆的深度想 象。在以前的教学实践中，我发现这三个环节的容量太大，通过教研活动大家也 一致认为可以把“对圆的再想象”作为课后的拓展延伸活动。调整以后，课堂上 主体活动的想象及展示更加充分了，也让学生在课下有了更多的想象探究。在对圆形纸片的玩转想象中，孩子们通过自己尝试，教师启发，重新探究， 激发了想象力，学会了跳出原有的思考方式，换个角度研究问题。下课以后，学 生对于圆环的探究依然旺盛，几乎所有孩子都剪出了最大的圆环，还纷纷展示给 老师看。以后的工作中，我要继续坚持面向全体学生的原则，以学生需要为出发点, 尊重与理解学生，促进学生人格的整体性发展。在活动课上，积极创造出一种融 洽、和谐的氛围，让学生积极参与活动，真诚地沟通，尽情地体验，让心灵在体 验中成长和丰盈。