学校历史老师年度工作规划六篇.docx

学校历史老师年度工作规划六篇 以下是为大家整理的关于学校历史老师年度工作规划的文章6篇 , 欢迎大家参考查阅！ 【篇一】学校历史老师年度工作规划 一、指导思想 为更好地抓好七班级的教学工作任务，本期历史除传授同学应当把握的基础学问之外，还向同学进行爱国主义训练、维护祖国统一，增进民族团结训练、优秀品德和高尚情操训练等思想品德训练。注意培育同学的创新意识、实践力量以及正确评价历史人物的力量。同时要把环境训练与课堂教学有机地结合起来，提高同学的环保意识。 二、学情分析 所任教的同学上课时的状况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但同学的思维不够敏捷，课堂气氛有点沉闷。从总体上观看，大部分同学的心情比较稳定，对这门课程较感爱好，特殊是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，同学听得特殊仔细;有一小部分同学的学习目的不明确，学习缺乏乐观性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来打算是不是仔细听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束力量，自觉性较差。 三、教材分析 初一历史其次册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要叙述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的进展状况，共22课。是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。 四、教学目标(围绕三维目标) 要求同学学习和把握基础的历史学问，即了解中国古代史进展的基本线索，了解重要的历史大事、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。 向同学进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义训练，尤其是以进展规律训练，教会初入中学的同学初步把握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培育同学学习和表述历史的力量，培育同学初步运用历史唯物主义的基本观点观看问题、分析问题的力量、识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感。 五、教学重点与难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价。 六、教学措施 1、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发同学的学习爱好，使同学由要我学变为我要学。从同学的实际动身，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。 2、在教学过程中，留意引导同学纵横比较，穿针引线，使整个历史进展状况显得脉络清晰，思路清楚。同时，留意学习方法的传授，着意培育和提高同学用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。 3、加强素养训练理念和德育渗透，坚持"以同学终身进展为本'的原则，培育同学健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增加同学的.责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践力量，以及对.的了解及适应力量。 4、关怀、爱惜同学，加强与同学之间的沟通，拉近与同学之间的距离。特殊是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对同学学习的影响和作用，加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决问题。对"学困生'既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 【篇二】学校历史老师年度工作规划 一、指导思想: 以我校教学方案为指导，落实推动洋思杜郎口教学改革阅历，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于同学的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。 二、教学内容: 教学内容是中国历史第四册，内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到.主义时期的建设成就与文化。共24个课时。中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向同学讲解清晰。教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价。 教学内容以应对中考为主。包括中国近现代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版块;世界近代史部分的全部版块;世界现代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本届同学属于课程改革的班级，使用的是世界历史(人教版)，与以前的教材相比，内容繁多，线索不明晰。新教材最显著的特点是体现以同学为主题,充分发挥同学学习的主动性,培育同学的创新精神，更加侧重于资本主义的进展史。 三、同学状况分析 本届初三由三个班组成，一二班基本由上一届初二同学组成，依据上一学年的教学状况来看本届初三基础相当薄弱。三班插班生较多，课堂纪律较为不良。所以本届初三较上一届有很大的差距，那么本学期的历史教学主要以基础学问和课本学问为主。 八班级同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触.，他们的一些想法是对.现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，.辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。另外，八年的同学从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培育爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成训练教学中至关重要的环节。 九班级历史:今年执教面对的是初三两个班级的同学，初步了解学校老师知道由于在中考中分数所占比重不大，又由于是文科，同学的重视程度不够，所以成果不抱负。初三同学的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的爱好不高，缺少肯定的乐观性和向学性，需要老师动脑实行方法培育同学的学习爱好，培育同学养成良好的学习行为习惯。另外，教材所述学问为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有有考的任务，所以在动员同学思想方面，促使其熟悉学习的重要性和紧迫性。 从上学期末考试的状况来看，这些同学的成果普遍偏低。对八年、九年的历史还没有形成整体的清楚的熟悉，这对以后的训练教学工作提出了挑战，也对老师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内，提高同学对于历史学科的爱好。老师有责任关心他们正确熟悉历史，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。使全部同学在中考中都能取得一个良好的成果。 四、教材分析 1、教材特点 本学期初一至初三历史下册选用的是华师版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 中国历史学校一班级下册的内容是从我国的隋唐时期到明清时期，各个时期的兴衰过程及其经济、政治、军事、文化的改革和进展，四个单元共23课，其中包括探究活动课4课。 中国历史学校二班级下册的内容是从中华人民共和国成立前夕至改革开放时期，叙述了从新民主义革命成功到.主义初级阶段过渡时期，.主义巩固时期，两个五年方案时期，十年_时期级及改革开放时期这五大历史阶段的政治、经济、文化等，七个单元共23课，其中包括3课探究活动课。 世界历史九班级下册的内容是从第一次世界大战到其次次世界大战，世界政治格局两极化以及世界政治格局的多极化，包括五个单元共25课，其中包括探究活动课3课时。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价，如何关心同学建立正确的唯物主义历史价值观。 五、措施 (一)做好训练常规工作 1.仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导同学，教书育人。 2.乐观参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，乐观撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。 3.优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动手和学会学习。 (二)基础学问教学 初三这学期的历史内容是世界近现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，引导同学自己来探究历史进展规律，从而培育同学的力量。乐观开展历史活动课，鼓舞学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习力量。加强培育同学制造精神实践力量。 1.对重大历史大事和重要人物进行详细描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让同学把握巩固好。 2.经济、文化、政治方面让同学知道，并了解进展状况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关学问，准时训练。 3.对课文学问进行归纳、综合，让同学系统把握，教会同学学法、记法，充分利用课本的思索提示、想一想等，增加同学爱好。提高教学效果。 (三)教学过程中进行情感态度价值观训练: 1.进行爱国主义优良传统训练。充分利用教材史实，增加同学爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战斗的破坏作用，准时对同学进行环保训练。 2.初步用历史辩证唯物主义观训练。使同学学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳力量。 3.进行维护祖国统一，增进民族团结训练。我国历史进展，是统一巩固进展，即使是革命时期同样是统一的，教学让同学了解民族进展，树立民族团结、民族公平的观念。 4.进行优秀品德和高尚情操训练。历有很多杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 5.进行国情训练，增加时代责任感，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自信。 针对初三同学时间较为紧急，同学的时间观念也很强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节省时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到同学先天不足的问题。 解决这一冲突的方法是什么呢?结合多年的教学实践，只有实行重点详讲，一般的学问点讲的方法。抓重点，带一般的学问点，从学问结构上选取里程碑式的大事，讲清大事的来龙去脉，不惜花费时间。强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，使同学能够学得好。复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。以确保中考考试取得圆满胜利。 (四)提高同学学习历史的爱好 本学期力求使自己的学科成为同学宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。使同学主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小争论，故事会，通过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育同学创新意识，同时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。准时发觉不足，准时总结。 【篇三】学校历史老师年度工作规划 为了使自己的教学跟上学校工作方案,各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学方案： 一、指导思想 以学校整体工作方案为指针，切实把训练教学工作落到实处，结合高一班级师生的实际状况，着眼于同学的成长，全面提高同学的思想素养和教学质量，真正起到示范学校作用。 二、工作目标 营造一支勤学善思、文明礼貌、乐观向上的同学群体，打造一个乐观进取、和谐奋进的老师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐班级。 三、教材分析 本册教材的主题是"着重反映人类.经济和.生活领域或进展进程中的重要内容'。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设.主义道路的探究，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济进展和.生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的.经济进展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济进展的趋势。 经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开头有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和进展的基础。并且，了解自古以来中外经济的进展和.生活的变迁，以及人类为进展.经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类.进展进程中经济与.生活领域的熟悉，加深对经济进展与政治革新、文化进步之间的熟悉，有着深远的意义。 四、教学措施： 本学期担当高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班。同学状况参差不齐，部分同学学习习惯还有待提高，部分同学不能很好的把握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作措施： 1、深化钻研教材。以教材为核心，深化讨论教材中章节的重难点，娴熟把握历史大事的规律体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。 2、精确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，精确把握新课标对学问点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料(开阔同学的视野)，以拓宽学问的广度来求得学问的深度。 3、树立以同学为主体的训练观念。同学的进展是课程实施的动身点和归宿，老师必需面对全体同学因材施教，以同学为主体，构建新的熟悉体系，营造有利于同学学习的氛围。 4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发同学的学习爱好;发挥阅读材料的功能，培育同学学习历史的爱好;组织历史实践小组争论，让同学感受.生活中历史学问的必要性。 5、加强课堂教学讨论，科学设计教学方法。依据教材的内容和特征，实行启发式和争论式教学。发扬教学民主，师生双方亲密合作，沟通互动，让同学感受、理解历史的产生和进展的过程。多参与历史教研活动，多向老老师进行请教，不断积累教学阅历。 6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对同学表演历史剧等历史教学机会的把握。 总之，在今后的训练教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高历史学科的教学质量。 【篇四】学校历史老师年度工作规划 为实现教学质量"四年提升规划'中"三年上水平'的目标，结合本人教学实际状况，特制定本教学工作方案如下： 一、指导思想 本学期将依据学校工作精神,以全面推动尝试训练教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标,突出学的自主学习力量为主，加强常规教学的讨论力度,切实深化七班级历史教学,努力提高教学质量。 二、基本状况 (一)同学状况分析 七班级同学刚从从学校升入学校，表现为:奇怪、好动、上进心强、学习的乐观性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别同学不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多同学不重视历史课的学习。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转,但仍有同学回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,熟悉又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始班级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需加大力度备好课,做好每一个课件,准时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 (二)教材分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。 本教学材以提高同学的综合素养，培育同学的创新精神和实践力量为目标，探究新的教学途径和教学方法。课文个性鲜亮、异彩纷呈。克服了注意教法轻视学法的弊病。留意了同学活动的多样性，使课堂教同学动、活泼、饶好玩味。 教材第一单元主要叙述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使同学统分熟悉了我国境内远古居民的生活面貌从而激发同学的民族骄傲感。其次单元主要叙述奴隶制.的产生进展和衰亡及.的变革，使同学深刻熟悉国家的产生和.的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要叙述秦汉政治、经济与文化的进展，使同学从学习中熟悉秦汉对后世的影响。第四单元叙述了政权的分立和民族的融合。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价、自主学习力量的培育。 三、任务目标 增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加.实践活动的力量。增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七班级上册的历史教学任务。 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻"全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性'的原则。要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切、实做到落实三基,打好基础,进展同学智力,培育同学力量。 2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,乐观参加课堂的读、思、练活动,使其成果在原有基础上更进一步。 3、以创新精神和实践力量的培育为核心,乐观探究教学形式和途径的多样化,丰富历史课堂内容。 4、注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行帮助性教学。 五、详细思路 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对"学困生'既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，同学学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，准时补救。 六、主要措施： 1、夯实基础，培育同学力量。 这学期的教学内容是授完七班级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导同学自己来探究历史进展规律，从而培育同学的力量。 2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 3注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行帮助性教学。 4、加强对个别同学的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，准时查漏补缺。做到准时发觉问题，准时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,乐观参加课堂的读、思、练活动,使其成果在原有基础上更进一步。 5、使同学主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小争论，故事会，通过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育同学创新意识，同时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。准时发觉不足，准时总结。 6、注意学科间学问的融合与渗透 在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使同学能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 7、注意转变同学的学习方式 提倡真正立足于同学进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使同学真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给同学理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富同学阅历系统的教学;通过那些能够使同学获得乐观的、深层次的体验的教学;通过那些给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到"以参加求体验，以创新求进展'的教学，有效地促进同学的进展。 8、突出力量目标的主导 即强调同学思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目标为主导，就是要求老师在教学中要以公平、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给同学足够的空间，促使同学主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕力量目标的实现，努力探讨用力量目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力量和人格培育有机结合起来。 【篇五】学校历史老师年度工作规划 本学期我担当八班级和九班级的历史教学工作，依据学校制定的教学工作方案，现对本学期的详细工作做如下方案： 一、教学工作。 1、严格根据历史课堂教学常规进行授课。保证教学工作规范有序地进行。 2、教学工作中注意对同学基础学问的把握和基本技能的培育，引导同学养成良好的学习习惯。尤其是刚刚与八班级的同学接触，在正式授课前，建立历史课堂的法规，与同学共同遵守，创建文明的历史课堂。例如：老师遵守课堂时间，不说刺激同学的话语，授课语言要文明简练。同学遵守课堂纪律，按时完成学习任务等，盼望通过这种方式能够建立良好的师生关系，提高课堂的学习效率。 3、教学工作做到有备无患，提前一周备课，思索适合同学的教学方法，有良好的教学设计。利用网络改善同学的学习方法，多渠道猎取历史学问。可以利用电脑室，多媒体资源，图书资源，加强学习。本学期要提高对多媒体资源的利用。 4、教学过程中要关注学困生，防止学困生出现厌学心情。留意自己的言行，不要刺激学困生而出现流失现象。针对不同的学困生，实行不同的教学方法，进行分层作业，分层评价。 编写一套比较科学，比较适用的期末试卷。 二、个人业务素养提高。 1、做学习型老师。 （1）本学期连续作好做好理论学习工作。阅读给老师的建议并做好学习笔记。 （2）连续执行学校的读书活动的要求，本学期学习时间不少于70课时，并准时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进行反思，并形成1到2篇有质量的论文，并乐观向相关杂志投稿。 （3）乐观想其他老师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应乐观做好教学后记和反馈，在教研组活动中进行每月的阅历沟通。 （4）乐观参与学校组织的汇报课、观摩课活动。 2、做讨论型老师 （1）本学期连续开展课题讨论工作，并乐观参与其他科研项目的讨论。 （2）建立自己的博客，开拓视野，与更多的同行在网络上进行沟通。 （3）乐观参与学校组织的各项学习培训工作。 三、乐观备战中考 虽然距离中考还有很长的时间，但九班级的同学自我学习力量比较差，更需要加强训练。依据近年来中考试题的特点来分析，更加注意同学对基础学问的把握。因此，本学期要把握教学进度，注意对同学学习力量的提高，增加基础学问的训练。 我将严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自己的教学方案，盼望自己的工作能够取得肯定的成效。 【篇六】学校历史老师年度工作规划 本学期我担当八班级和九班级的历史教学工作，依据学校制定的教学工作方案，现对本学期的详细工作做如下方案: 一、教学工作。 1、严格根据历史课堂教学常规进行授课。保证教学工作规范有序地进行。 2、教学工作中注意对同学基础学问的把握和基本技能的培育，引导同学养成良好的学习习惯。尤其是刚刚与八班级的同学接触，在正式授课前，建立历史课堂的法规，与同学共同遵守，创建文明的历史课堂。例如:老师遵守课堂时间，不说刺激同学的话语，授课语言要文明简练。同学遵守课堂纪律，按时完成学习任务等，盼望通过这种方式能够建立良好的师生关系，提高课堂的学习效率。 3、教学工作做到有备无患，提前一周备课，思索适合同学的教学方法，有良好的教学设计。利用网络改善同学的学习方法，多渠道猎取历史学问。可以利用电脑室，多媒体资源，图书资源，加强学习。本学期要提高对多媒体资源的利用。 4、教学过程中要关注学困生，防止学困生出现厌学心情。留意自己的言行，不要刺激学困生而出现流失现象。针对不同的学困生，实行不同的教学方法，进行分层作业，分层评价。 编写一套比较科学，比较适用的期末试卷。 二、个人业务素养提高。 1、做学习型老师。 (1)本学期连续作好做好理论学习工作。阅读给老师的建议并做好学习笔记。 (2)连续执行学校的读书活动的要求，本学期学习时间不少于70课时，并准时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进行反思，并形成1到2篇有质量的论文，并乐观向相关杂志投稿。 (3)乐观想其他老师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应乐观做好教学后记和反馈，在教研组活动中进行每月的阅历沟通。 (4)乐观参与学校组织的汇报课、观摩课活动。 2、做讨论型老师 (1)本学期连续开展课题讨论工作，并乐观参与其他科研项目的讨论。 (2)建立自己的博客，开拓视野，与更多的同行在网络上进行沟通。 (3)乐观参与学校组织的各项学习培训工作。 三、乐观备战中考 虽然距离中考还有很长的时间，但九班级的同学自我学习力量比较差，更需要加强训练。依据近年来中考试题的特点来分析，更加注意同学对基础学问的把握。因此，本学期要把握教学进度，注意对同学学习力量的提高，增加基础学问的训练。 我将严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自己的教学方案，盼望自己的工作能够取得肯定的成效。