2022年河北省邯郸市丛台区曙光小学四年级上学期期中语文试卷.docx

2022年河北省邯郸市丛台区曙光小学四上期中语文试卷1 拼写看拼音，写词语。hen ji qing jing jing pei yu lushen zhong ling qiao pi laozhu zhT2.选择填空在下列注音全部正确的后面打有错的请找出并改正。少年（sh5o） 隆重（long） 闪烁（shud） 3.选择填空在下列注音全部正确的后面打，,A.少年(shao)B.投降(xiang) *C.凶恶(6)隆重(long)挖掘(jue)*倾倒(qTng)有错的请找出并改正。闪烁（shud） 镀亮（du6） 花圃（pu） 4.给加点字选择正确读音在下列注音全部正确的后面打 T, 凶恶（巨）倾倒（qTng）花圃（pu）有错的请找出并改正。5.单选下列书写有误的一项是A.僵硬逐渐葡萄C.愤怒横竖庄稼B.幕色翻滚收获D.研究重叠滋润6.单选下列加点字的意思不正确的一项是A.天下奇观（观看）C.摇摇欲坠（将要）*B.好问则裕（喜欢）D.精疲力竭（尽）*7 .填空将画线部分用四字词语替换。体一一局部，静一一动，景物一一人等。游览顺序按作者实际游览的行踪，或者是以作者刻意设计 的行踪为线索，有目的地选择观赏重点，以所见所闻的先后顺序，依次写来。江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集的人极多。8 ,填空将画线部分用四字词语来替换。在一间屋子里纵横杂圣地拉了许多绳子。9 .填空蟋蟀和它们不同，不肯能适应各种环境，在任何环境中都能满足。()10.填空将画线部分用四字词语替换。盘古的血液变成了水流奔腾永不停止的江河。().填空根据词语写故事名或人物。(1)根据词语写故事名或人物。五粒豆小女孩顶楼窗子故事名：(2) 大鸡蛋巨人美丽的世界故事名：。(3)根据词语写故事名或人物。空城计蜀国丞相神机妙算人物：11 .填空读下面一组句子，体会加点部分的作用。它的舒服的住宅是自己挖掘的，从大厅一直到卧室。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。12 .按要求写句子仔细观察才能对爬山虎有细致的了解。(改为反问句).按要求写句子卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!这句话运用了的修辞手法。仿写： 。13 .填空根据课文内容填空。(1)观潮一文记叙的是一次观潮的盛况，是按、的顺序写的，自古以来，钱 塘江大潮被称为 O不识庐山真面目，。这两句诗蕴含了深刻的哲理，告诉我们。 因为人非生而知之者，? 所以我们要抱着''好问则裕，的态度，做到博学 之，慎思之，笃行之。(4)我们学过的盘古开天地是一片关于宇宙的神话，与太阳有关的神话也有很多，请你写出 两个：、0(5)立秋后便凉爽许多，所以说立了秋，。我还能写一句与秋天天气有关的谚语：(6)空山不见人，o，雪却输梅一段香。14 .阅读材料，回答问题语文与生活。如图是一幅题为友好感谢的漫画，仔细观察，完成练习。友好感谢 漫画中的沙尘暴为了表示对砍伐者的感谢，它可能会说A.若不是你的勤劳造林，我也不可能顺利回家。B.若不是你的勤劳砍伐，我也不可能茁壮成长。(2)看了漫画，你受到了什么启发？你想对图中的砍伐者说什么？15 .阅读文言文，回答问题阅读文言文，回答问题。炎帝之少女，名日女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以理于东 海。(1)解释下面句子中加点的词。i溺而不返ii故为精卫(2)翻译画线句子。(3)这个故事可以用成语 来概括。(4)这则神话故事赞扬了什么精神?16 .阅读文章，回答问题 阅读短文，回答问题。奔跑的豌豆青青的嫩豌豆能奔跑吗？能。他跑起来可快了,就像在田野赤足奔跑的孩子。在我的老家有一片草滩，滩外是河流，滩内则是一片开阔的田野，因为年年要发大水，所以 田野不能耕种，就荒着，也有人随手撒一些麦种，如果哪年碰到好运气一一水不大，麦子就会丰收。那片草滩是鸟的天堂，牛羊的天堂，也是我们这些孩子的天堂。春天到来，水还没有涨起来, 我们就在草滩上寻找豌豆。这里的豌豆长得特别好，并没有谁当真种它，只是夹在麦种里不小心 播下去。儿场雨一下，地里的豌豆藤就开始长起来。它长的可真快，不像长，倒像是跑一样，像 小孩子在麦地里举着白蝴蝶一样的小花一路跑，跑疯啦，昨天还在麦地中央，一个晚上它就跑到 牛背坡那块了。牵着藤一路奔跑的途中，它要攀上麦子，在麦秆上长叶开花，然后把它青青的豆 荚挂在麦秆上摇晃，像摇晃着一串小铃铛，成熟的豌豆荚不就是一只只小铃铛吗？其实豌豆青嫩的时间很短，只有几天，几天后它们就变黄了，黄了就老了，藤蔓再也跑不动 了，这时候我们就要赶紧把它们摘下来，带回家，母亲会用线把它们串起来放进粥锅里，粥煮好 了，一串青豌豆也熟了，这时候你把豌豆剥开来，弥漫的香气直往你的鼻孔里钻，同时弥漫的还 有草滩上的阳光，微微的南风和潮湿的水汽。吃完青豌豆以后，草滩对我们再没有吸引力了，我们就等待明年春天，等待着豌豆藤又在麦 地里开始奔跑的那一天，谁第一个发现它，总会大喊一声：“豌豆又开始跑藤啦！可不，它就是在 跑，沿着一根藤跑得马不停蹄，那些左一朵右一朵的小白花该是它们歪歪扭扭的小脚印吧？现在回想起来，我们那些在草滩上奔跑的孩子不也就像是青豌豆吗？跑得再远，根还在故乡， 藤蔓把我们和故乡永远牵连在一起。(1)阅读文中的画线句，选择正确的答案。(填序号)i第句的句子类型是一A.疑问句B.设问句C.反问句ii第句中的小脚印指的是A.孩子们的脚印幕B.豌豆C.小白花多如船人 作者为什么说豌豆是在奔跑？ 当豌豆跑不动时，我们做了什么？(4)最后一自然段，青豌豆指什么？这段话表达了作者怎样的情感？17 .写作按要求写作。你一定游览过许多著名的景点吧，也在平时观赏过许多美丽的景色吧。把其中你觉得最有特 点的景色或是最让你难忘的景点给大家介绍一下。请你以我最难忘的 为题目写一篇习作。答案1 .【答案】痕迹；情景；敬佩；雨露；慎重；灵巧；疲劳；住址.【答案】隆重（I6ng）隆重（I6ng）。【解析】本题考查了汉字的读音。解答时注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，根据所学汉语拼音 正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。隆重（I6ng）。2 .【答案】AM； Bx,改正：镀亮的镀的读音是dti； CV【解析】本题考查学生对拼音的掌握程度，考查方式是判断题。投降的降的读音是x匕ng，读 音正确；挖掘的掘的读音是ju6，读音正确；镀亮的镀的读音是dU,读音错误。3 .【答案】T【解析】本题考查学生对拼音的掌握程度，考查方式是判断题。凶恶的恶的读音是0，读音正 确；倾倒的倾的读音是qing，读音正确；花圃的圃的读音是pCT,读音正确。故本题注音 全部正确。4 .【答案】B【解析】本题考查学生对词语的掌握程度。B项幕色的幕应为暮，是黄昏时的天色的意思， 因而B项为正确答案。5 .【答案】A【解析】本题考查字词义的理解。解答此题时可联系日常积累的字词含义，再结合具体的成语语境, 即可得出答案。A项，天下奇观中观的意思为景象。故A错。6 .【答案】人山人海【解析】本题主要考查成语的理解和应用。解答此题时需理解画线句子的含义，结合以前积累的成 语知识，选择意思最相近的成语来概括。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。与文中意思相符，故填。7 .【答案】七横八竖【解析】本题考查学生对成语的掌握程度。纵横杂乱对应的成语是七横八竖，字面意思是有的 横，有的竖，杂乱无章。故七横八竖可以形容纵横杂乱。8 .【答案】随遇而安【解析】本题主要考查成语的理解和应用。解答此题时需明确划线句子的含义，结合平常积累的词 语，寻找意思相对的填写。随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足；也有拘守陈规，不敢变易之意。与文中意思相 符，故写。易错字遇。9 .【答案】奔流不息【解析】本题考查成语的应用和理解。解答此题应理解画线句子的含义，并结合积累的成语，选择 意思最符合的。奔流不息：基本意思为水流奔腾而不停止。该成语与题干意思相符，故正确。10 .【答案】(1) 一个豆荚里五粒豆(2)盘古开天地(3)诸葛亮【解析】 本题考查课文阅读。本篇故事为一个豆荚里五粒豆。讲述了有五颗小豌豆出生了，一个小 男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。第一颗被鸽子吃了，第二颗被射到一个房顶上，第三 颗第四颗溜走了。第五颗被发射到一个顶楼窗子的花盆里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看 着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，身体开始一天天好起来。当豌豆藤结出一串绿色的豆 荚时，小女孩的病全好了。与文意相符，故为此答案。(2)本题考查课文阅读。盘古开天地讲述了：在太古的时侯，太空中飘浮着一个巨大的星星，形 状像是一个鸡蛋。就在那巨大的星星的内部，有一个名叫盘古的巨人，一直在用他的斧头不停的开 凿，企图把自己从围困中解救出来。经过一万八千年艰苦的努力，盘古挥出最后一斧，只听一声巨 响，巨大的星星分开为两半。盘古头上的一半巨大的星星，化为气体，不断上升；脚下的一半巨大 的星星，则变为大地，不断加厚，宇宙开始有了天和地出现了一个美丽的世界。天和地每口加高三 尺，盘古也越高大，成了顶天立地的英雄。与题中意思相符，故为答案。 本题主要考查文章内容的掌握。解答此题时应把这三个词语串在一起进行联想和回忆，结合 自己课内外的阅读，来判定哪篇文章讲述了此人物。如：蜀国丞相，神机妙算设下空城计。要对 历史朝代敏感如：蜀国丞相、空城计易定位得出。11 .【答案】一点儿一点儿说明蟋蟀的住宅是它坚持不懈的成果，赞扬了蟋蟀的持之以恒与勤劳。【解析】本题考查词语的应用。解答此题时，可从语气程度和表达效果两部分下手。句中一点儿 一点儿，突出了蟋蟀辛苦的挖掘和坚持不懈。12 .【答案】难道不仔细观察就能对爬山虎有细致的了解吗？【解析】本题考查学生改写句子的掌握程度。改写反问句时，首先把句子改为相反意思，题目是 能，那么可以改写为''不能。然后在句首加上加上反问词，如难道。在句末可以加上疑问词， 如吗。将句意理顺，把才能改写为就能，最后把句号改为问号。13 .【答案】拟人；宁静的夜晚，只有那天上的星星还在窃窃私语。【解析】本题考查修辞手法的辨析。解答时应明白常用修辞手法的定义，再结合文意进行判断。文 中每个小水塘都抱着一个月亮，抱字具有人的动作，拟人的意思为：把事物人格化，将本来不 具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，与之相符，故为拟人。本题考查仿写句子，解答此题时要注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等，也要注意词性要 相当。该句子运用了拟人的修辞手法，描写的是水塘和月亮。故仿写的句子要运用拟人，事 物可以为星星和''小草等景物。14 .【答案】(1)潮来之前；潮来之时；潮来之后；天下奇观(2)只缘身在此山中；由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免 不同，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见(3)孰能无惑；自用则小；审问之；明辨之(4)夸父追日；后羿射日(5)把扇丢；白露白茫茫，无被不上床(6)但闻人语响梅须逊雪三分白【解析】(1)本题考查对课文内容的掌握。解答此题时可从文中描写钱塘江的句子来判断。本题中可从江 潮还没有来有人告诉我们，潮来了！过了好久，钱塘江才恢复了平静中分析顺序，得出答案。 (2)本题第1空，考查了古诗词的默写，解答此题时要注意不要写错别字如：缘。第2空，考 查了古诗词的内容理解。解答此题时，结合前两句诗词和之前讲课的内容记忆，以及诗词所表达的 思想感情，得出答案。不识庐山真面目，只缘身在此山中。原意是我之所以认不清庐山真正的面 目，是因为我人身处在庐山之中。哲理：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观 事物的认识难免不同，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。(3)本小题考查文言文的背诵。默写文言文句子易写错别字，原因是在记忆时只注意读音，结果 在填写时就按音写成其它的同音字。本题要注意的易错字有：孰、惑、则、辨不要错写或 者写其他同音字。(4)本题考查文章内容理解和课外阅读，解答此题时应看清题干与太阳有关的神话结合课内外的 阅读有关太阳的故事，即可得出答案。(5)本题考查学生对名言谚语的掌握程度。立秋后便凉爽许多对应的名言是“立了秋，把扇丢。 与秋天天气有关的谚语还有白露白茫茫，无被不上床等。(6)本题考查古诗词名句默写，要在理解的基础上进行识记。出自唐代王维的鹿柴，意思是空 寂的山谷中看不见人影，却能听到人讲话的声音。这两句诗以人声反衬空山静寂，以动显静，情韵 悠远。注意但闻两个字的写法。(7)本题考查学生古诗积累。本句诗选自卢梅坡的雪梅其一，原诗为：梅雪争春未肯降，骚人 搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。答题时应注意须、逊的字形。15 .【答案】(1) B 森林有很多作用，请不要乱砍滥伐！【解析】(1)本题考查图文理解能力。解答此题时明确题干要求并分析出图片的含义。图中在一片光秃秃 的树林中一个小男孩和沙尘暴握手，可推理出漫画的寓意为：人类大肆砍伐导致环境破坏，威胁人 类。题干为沙尘暴对砍伐者表示感谢，A项，勤劳造林不会带来沙尘暴，故错。B项，勤劳砍伐 才会导致，沙尘暴，的茁壮成长，故B正确。(2)本题考查思维拓展能力。解答此题时可从生活中了解的森林作用入手。如：森林可以抵御大风、森林可以吸收二氧化碳等。结合图片砍伐森林会带来环境破坏，即可得出答案。16 .【答案】(1) i溺水ii因此 它经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞在东海里。精卫填海(4)赞扬了古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精 神。常用来比喻坚持不懈的人。【解析】i本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循字不离句的原则和平时积累的字、词、 句，进行分析得出答案。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫的语意为：“有一次，女娃去东海 游玩，溺水身亡，再也没有回来。由此可得出答案，溺：溺水。ii本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循字不离句的原则和平时积累的字、词、 句，进行分析得出答案。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫的语意为：有一次，女娃 去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。由此可得出答案，故：因此。 本题考查文言文句子的翻译。解答此题时要抓住重点词采用直译法，补出句中省略成分。重 点词湮的意思为填塞，故答案为：(它)经常叼着西山(上)的树枝(和)石块，用来填塞东 海(里)。 本题考查课文阅读和内容概括。结合阅读的神话故事和本文讲述的内容：精卫到东海游玩， 溺于水中。死后不甘心每天从山上衔来石头和草木，投入东海。可得出答案。(4)本题考查课文内容理解。解答此题时需明白文章文意，结合课外阅读和所学的文言知识，得 出答案。文章内容为：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有 回来。所以化为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。寓意为：古代劳动人民坚 持不懈探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。17 .【答案】(1) i Bii C(2)因为豌豆藤长得非常快，就像在奔跑。(3) 我们赶紧把它们摘下来，带回家，母亲用线把它们串起来放进了粥锅里煮给我们吃。(4) 青豌豆指我们这些曾经在草滩上奔跑的孩子们。这段话表达了作者对故乡的思念与热爱之 情。【解析】(1) i本题考查句子类型辨析。解答此题时需明确常用句子类型的定义，再结合题干句子进行辨 析。文中青春的嫩豌豆能奔跑吗？能。一问一答的模式与设问：无疑而问，自问自答，相符。故 选Boii本题考查文章词语的理解，解答此题时需结合上下文，来进行推理。文本中那些左一朵右 一朵的小白花该是它们歪歪扭扭的小脚印吧？ 采用了比喻的修辞手法，将小白花比喻成小脚印。故选Co(2)本题考查文意的理解。解答此题时确定题干的信息区间，联系上下文来进行推理。由文中第 3自然段：几场雨一下，豌豆藤就开始长起来。它长得可真快啊，不像长，倒像是跑一样。故可 得出答案。 本题考查文意的理解。解答此题时确定题干的信息区间，联系上下文来进行推理。由文中第 4自然段：其实豌豆青嫩的时间很短很短，只有几天，几天后它就变黄了，黄了就老了，藤蔓再 也跑不动了，这时候我们就要赶紧把它摘下来，带回家，母亲会用线把它们串起来放进粥锅里， 故可得出答案。(4)本题考查文意的理解。解答此题时确定题干的信息区间，联系上下文来进行推理。由文章最 后一段，现在回想起来，我们那些在草滩上奔跑的孩子不也就像是青豌豆么？很多孩子一直没有 跑出故乡那片草滩，只有我跑得最远，一直跑到上海滩来了，不过我跑得再远，根还在故乡，藤蔓 把我和故乡永远牵连在一起。故可得出答案。19.【答案】我最难忘的校园风景对我来说，小学校园秀丽的风景不仅是美景，也代表我六年童年的快乐，我常到那些地方走走, 回忆美好的过去。不必说学校小树林中，春天万物复苏，嫩芽新发，明媚的阳光透过树叶，落下斑驳光影；不必 说夏天，小树林一片翠绿，小径曲折幽深，只听见鸟儿清脆鸣叫；不必说秋天，树叶被染成片片金 色、橙色、红色，一阵风吹过，落英缤纷，好似翩翩彩蝶飞下；不必说冬天，树叶落光的枝杈耸立 着，犹如一幅素描图，阳光照在晨跑的我们身上，带来阵阵暖意。也不必说坐在走廊的长椅上看书, 分外接近自然；更不必说一条独特的石砌小路，下雨天成了清澈的小河，我们曾在那里放下纸船, 希望它飘向远方；单是沙坑一带，就有无穷乐趣！对有些人来说，也许那儿只是沙坑而已，但对我 和我的朋友来说，却有非凡的意义。我们经常在体育活动课去那儿玩，那里可以捡花纹独特的五彩小石子；可以在雨后堆沙堡；但 最有趣的还要算设陷阱。挖陷阱时，我们先用学校外墙上脱落的红色墙砖挖一个半径一分米、深 1.5分米的洞，几个同学负责运开沙土，然后我把一块旧的软塑料垫在上面，再用剩下墙砖压住垫 子与陷阱间的缝隙，最后用沙土把垫子盖住，陷阱就做好了。别说，我还真见到过有人踩进去。每当这时，我们总是忍俊不禁，却故作严肃，跑得老远才哈 哈大笑，不过，这顶多吓他们一跳，也不会有太大伤害。除了沙坑，还有另外一处让我留恋的景物，那就是菜坛。在食堂边，有一个圆形大花坛，不 过这花坛里种的却是蔬菜。记得四年级时，学校让食堂阿姨带领各班种植委员种菜。春夏天，菜 坛一片郁郁葱葱，让人不禁想起课上学过的田园诗麦花雪白菜花稀，时不时有低年级同学在一 旁抓蝴蝶，让我感受到了儿童急走追黄碟的童趣，就是在那里，我认识了单性花，也发现丝瓜老 了是空心的。论风景，比我的小学漂亮的地方比比皆是，但又有那一处美景有我亲爱的校园美丽呢？能比我 心里的快乐回忆美丽呢？【解析】本题考查半命题作文的的写作。解答此题时，可从题干给出的风景信息写出另一半题目， 不可脱离自然风景的范围。可联系自己的日常生活，选自己最熟悉、印象最深刻的风景来写。如: 你旅游过的风景名胜，老家农村的自然风光、公园里捕捉的美好一刻都可以。写作时要先列好 提纲。具体描写景物时可以按照观察顺序，一般顺序为：远一一近一一远，或近一一远一一近，整