实用的幼儿园小班教案4篇.docx

实用的幼儿园小班教案4篇实用的幼儿园小班教案4篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案 是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写 才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案4篇，仅供参考， 大家一起来看看吧。幼儿园小班教案篇1活动目标：1 .通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2 .尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。3 .萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。活动准备：1.心情火车六列，2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，3.哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。4.幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。活动重点：大胆表达自己的情绪活动难点：尝试想办法保持好心情预设内容:一、说说演演导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客， 现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不 同。引出幼儿高兴与伤心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1 .你们什么时候也会笑？2 .你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛 也往下，有眼泪等。3 .猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？4 .你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃 想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）二、画画讲讲1 .根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心 情火车。2 .和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在 那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。幼儿园小班教案篇2活动目标：1 .探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。2 .能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。3 .培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。4 .幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：1 .几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。2 .空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。3 .幼儿用书第一册P2425页。活动过程：一、开始部分教师出示准备好的汽车玩具。二、基本部分1、观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具 汽车。）师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车 都有车轮。师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？ 引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。2、欣赏宽纸车轮师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸 条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动, 激发幼儿的兴趣。师：这样的车轮好看吗？让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用 色彩和纹理装饰。教师介绍车轮的'制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画 底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好 看的车轮就做好了。3、制作车轮师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直 线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒 幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底 色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画 的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指 轻轻捏住压实。4、玩宽纸车轮幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮 的纹理图案:波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。 将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。三、结束部分教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合 成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。活动反思：小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首 先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色一一“小司机”，运 用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一 起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后, 再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生 动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的 情绪基础。同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技 能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个 有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜 料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感 受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生 了浓厚的兴趣。幼儿园小班教案篇3认识你呀真高兴1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。1、认识你呀真高兴歌曲录音带。2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿 熟悉此歌曲，并初步会唱。1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。边唱边拍手，巩固已掌 握的歌曲与节奏。2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步 动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。游戏可反 复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以 增强舞蹈的欢快气氛。活动延伸：在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的 舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。幼儿园小班教案篇4活动准备：1 .各种空调的图片、教室中的空调实物。2 .挂图霰鼠的空调屋、故事、小动物头饰活动过程：开始部分:谈话导入，引起兴趣。师:现在是什么季节？（夏天）现在的天气怎样？（很热）师：天气很 热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风 扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。）你家有空调吗?你 家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形）你家的空调是什么颜色的 呀？（白色、银灰色）天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗？（喜欢）基本部分：1 .出示空调图片（可以请去观察并感受大班寝室里的空调），引出活动。提问：看看手里这张图片上画的是什么？（空调）是什么形状 的？（长方形）夏天吹空调会是什么感觉的呢？（凉凉的）我们一起来看 一下糠鼠的空调屋是什么样的？2 .看图听故事噩鼠的空调屋。（1）设置悬念，引出故事。夏天太热了，太阳火辣辣的，跟鼠妈妈也想出了一个避暑的好办 法,什么办法呢？（装了一台空调在屋里）（2）讲述故事。提问：小田鼠和小刺猬来找小霰鼠玩，熊鼠妈妈为什么不同 意？（因为跟鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。）小 辗鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？（感冒了） 小田鼠和小刺猬又来找小霰鼠出去玩，霰鼠妈妈最后让小辗鼠出去玩 了吗？（霰鼠妈妈让他出去玩了）幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。（教师戴霰鼠妈妈的头 饰，带动作讲述，请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小霰鼠）（4）请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。（幼儿选择 自己喜欢的角色）小结:空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于 贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。活动结束：引导幼儿简单续编故事。第二天，小跟鼠终于可以和小田鼠、小 刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。（请语言表达能力强的幼儿带头说一说。）活动延伸引导 幼儿去外面阴凉处跟着做运动。区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传,锻炼平衡能力，增强自控能力。区域规模全体幼儿幼儿。活动指导：1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹，风儿凉，我是小小电风 扇，咔嚓一声转起来。2、教师交代游戏规则：当教师说：电风扇准备时，幼儿两臂 侧平举做好准备。当听到老师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转 12圈，并发出呼呼的声音。当老师说：停电了时，幼儿两臂放 下，停下来站在原地不动。3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。