幼儿园中班社会优秀故事教案《噪声和乐音》含反思.docx

幼儿园中班社会优秀故事教案噪声和乐音含反思中班社会优秀故事教案噪声和乐音含反思这是优秀的中班社会教 案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，区别噪声和乐音，在心底里产生 自觉保护环境的愿望。在活动中，首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生， 并让幼儿区分其与乐音的不同，感受两种不同的声音给自己带来的不同感受， 并运用表情、象声词来表现噪声和乐音，了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂 得在日常生活中减少噪声的好处。活动目标：1、能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害。2、理解故事内容，了解角色的性格特点。3、体会环境与人们生活的密切关系，萌发创造宁静环境的愿望。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、经验准备：初步了解噪声的危害2、物质准备：关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象 一个教学过程：一、观看录像感受噪声。师：小朋友，我们一起看一段录像。问：录像里是什么地方？在建筑工地上有哪些声音？二、交流讨论噪声和乐音的不同。1 .提问：我们刚才在建筑工地听到了什么声音？这些声音听久了会有什么感觉？2 .欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音。提问：你听到了什么？和建筑工地的声音相比，你喜欢哪一种声音?为什么？（幼儿自由讨论）三、讲述故事，感知故事，理解内容。1 .教师讲述故事一遍（结合图片）。2 .提问：小兔在城里看到了什么？听到了什么？小兔为什么要这样做？后来城市变得怎么样了？四、交流讨论，扩展思维1 .你还发现哪些地方有噪声？2 .你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音？延伸活动：1 .在幼儿园里找一找有没有噪声？这些噪声是怎样产生的？我们怎样做才能减少噪声？2 .制作“安静”标志。并带领幼儿把自己设计制作的各种“安静”标志贴到适当的地方，如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。附：故事“小兔进城”小兔在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。热闹的马路上，小汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大叫：“嘀嘀急! 急！”（教案出自：快思教案网）大工厂的机器在大喊大叫：“轰一一轰一一乱! 乱！”许多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫：“哧一一哧一一烦!烦！ ”许 多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：“当一一当一一打!打！”小兔皱起眉头：”这怎么行？”小兔埋头苦干三天三夜，终于发明了变音盒，城市里到处挂起小兔的变音 盒。脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣：“咕咕!啾啾!嘀哩哩！”电 焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”，好像泉水流。大工厂的机器温柔地说：“刷啦 刷啦啦"，好像春雨亲吻大森林。小汽车们也不着急了，轻轻哼着“沙沙沙 沙”，就像树叶们在风中合唱。小兔摸摸脑袋笑了： “这样真好，城市就像森林，到处都有音乐。” 【活动反思】在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖 叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪 声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感 受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器 官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理 解，同时还让幼儿从自己发现中来理解噪声的危害，并共同来参与环保活动， 使环保意识深入到每个幼儿的心中。中班社会优秀故事教案噪声和乐音含反思这篇文章共4190字。