2022-2023学年山东省临沂二十七中七年级（上）期中语文试卷（五四学制）（附答案详解）.docx

20222023学年山东省临沂二十七中七年级（上）期中语文试卷（五四学制）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.确凿(zao)*捡起(jian) 论语(lun) 循规蹈矩（jii） *B.脑髓(sui)攒成（z0n ） 不愠(yiin)情不自禁（jin） *C.菜畦(qi) *斟酒(zhen) *收敛(lian) 花团锦簇（CU）D.珊瑚(shuln)倜傥（tl）迁徙（XI）三省吾身（shGng）2.在下列句子中，加点成语使用不够恰当的一项是（）A.鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生是一个淡泊名利、为人正直、学识渊博的老师。 B.登上峨眉山人迹罕至的顶峰千佛寺，放眼望去，云海风景尽收眼底。 C.人们的心里都有一个纯美梦幻的世界，但我们又常常把它和现实混为一谈。 D.每当听到国歌声响起，作为一个中国人，我的自豪感就会油然而生。 3 .下列句子中标点符号使用不合乎规范的一项是（）A.第24届冬季奥林匹克运动会，即2022年北京冬奥会，将于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕。B.自“双减”政策实施后，几乎所有学校通过减作业数量、提作业质量，减校外辅导、提课堂高效的做法，来促进中小学生全面发展。C. “ 2021中国最具安全感百佳县市榜单出炉了，”身边一位朋友高兴地对我说：“我们应城市以93.00分的成绩位居全国第五位。”D.艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。4 .请选出下列句子成分搭配恰当的一项（）A.正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性。B.全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。C.今年的收成是几年来麦子收成最好的一年。D.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。5 .将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）它就是巨颊囊鼠，平均身长25厘米、体重约1公斤。经过特殊训练，这种老鼠便可化身“扫雷特工”，协助人类排查地雷。比利时非营利组织阿波波表示，由于“扫雷鼠”并不重，在执行任务中因踩中炸药致死的 个案数字是“零”。它们多年来已成功找到了近8万颗地雷，清理了超过2600万平方米的潜在雷区。被称为“扫臼"由 o朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅先生的回忆性散文集。收录鲁迅先生于1926年创作的 10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形 象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情 景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地 社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险， 寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做 题时才能信手拈来，得心应手。9.【答案】朝花夕拾，旧事重提,回忆性【解析】本题考查对名著常识的把握。选文出自朝花夕拾，原名旧事重提，属于回忆 性散文。本题考查的名著人物的把握。根据“阿妈，恭喜恭喜”“还得吃一点福橘”“有画儿的三哼 经'，我给你买来了”，可以判断出：A是阿长。甲文讲述了阿长让“我”在新年时说恭喜，吃 福橘。乙文讲述了阿长给“我”买来渴慕已久山海经。本题考查对名著情节的把握。阿长善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性 格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动 妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形象、处处流露着真情，在 丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。答案：朝花夕拾旧事重提回忆性A是阿长。甲文讲述了阿长让“我”在新年时说恭喜，吃福橘。乙文讲述了阿长给“我”买来 渴慕已久山海经。因为之前阿长谋死了 “我”的隐鼠，从不太佩服和产生敬意过渡到憎恶她;后来是因为她给“我” 买来了山海经，“我”对她产生了新的敬意，充满了尊敬和感激。朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇 叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种 种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找 光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。10【答案】【小题1】枯藤老树，昏鸦【小题2】略【解析】(1)本题考查对诗歌内容的理解。这首小令，前四句皆写景色，这些景语都是情语， “枯” “老” “昏,，“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。(2)本题考查对诗句进行赏析。“小桥流水人家”运用了反衬手法，以眼前的美丽乡村景色衬托 出流落他乡的游子彷徨无助之心。眼前这一切情景，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小 桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无 助的客子之悲。答案：(1)枯藤老树昏鸦(2) “小桥流水人家”描绘了一幅优雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对比，更加反衬出流落他 乡的孤独无助的游子内心的凄凉。译文：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着天净沙秋思翅膀，落在光秃秃的枝梗上。纤巧 别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的儿间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消 瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在 外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！这是马致远著名的小曲，28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。这支曲以断肠人触景生情组成。此曲以 多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中 透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历 和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗 歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂， 只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。11 【答案】【小题1】略【小题2】约定,舍弃，抛弃，相信，开玩笑【小题3】元方当时年七岁，在门外玩耍。，曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭。 【小题4】略【解析】(1)本题考查文言语句的断句能力。根据句意“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用”可断句为：君与家君期日中/ 日中不至/则是无信。根据句意“母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法”可断句为： 母欺子/子而不信其母/非所以成教也。（2）本题考查文言实词含义的理解翻译能力。句意：和朋友相约出行。期：约定；句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃，抛弃；句意：不会再相信母亲。信：相信；句意：孩子是不能和他随便开玩笑的。戏：开玩笑。（3）本题考查文言语句的理解翻译能力。重点词：时年，今年。戏，玩耍。句意：元方当时年七岁，在门外玩耍。重点词：第一个“之”，至上市，集市。随，跟随。句意：曾子的妻子要到集市去，她的孩子 边跟着她边小声哭。（4）本题考查文章内容的理解翻译能力。根据【甲】文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，【甲】文 强调了为人处世，应该讲礼守信。根据【乙】“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也， 听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也”可知，我们无论 教育子女，还是做人，要注意言传身教，不能以欺骗作为手段，做任何事都要说到做到，不能说 谎。所以，两文告诉我们相同的道理：人要做到言必信，行必果。这样才能获得他人信任。据此 可概括【甲】【乙】两文都告诉我们做人要言而有信，守信，诚信。答案：（1）君与家君期日中/日中不至/则是无信。母欺子/子而不信其母/非所以成教也。（2）约定；舍弃，抛弃；相信；开玩笑。（3）元方当时年七岁，在门外玩耍。曾子的妻子耍到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭。（4）做人要言而有信，守信，诚信。根据【甲】文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼”及【乙】文婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。 今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也”可知。【甲】译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太 丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？ ”（元方） 回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！ 和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是 不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不 回地走进家门。【乙】译文：曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭。他母亲说：“你回去，等我回家后杀 猪给你吃。”妻子去集市上回来了，看见曾子就要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不 过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能和他随便开玩笑的。孩子是不懂事的，是要 向父母学习的，听从父母的教导。如今你欺骗他，这就是教他学会欺骗。母亲欺骗孩子，孩子就 不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。” 文言文断句节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读时要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿； 根据句子表达的意思来句读。12 .【答案】【小题1】(1)本题考查段落作用分析。“在我的家乡，有一座名不见经传的山， 名叫闸山”交代故事发生的地点，“只有到了春天”交代了故事发生的时间，描绘出“我”的家 乡闸山上，只有在春天，漫山遍野的映山红开得娇艳的美景，富有生气，令人产生向往之情；为 下文叙述二哥的故事作铺垫，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。(2)本题考查词句赏析。“咱到人家去干活，一定要好好干，不然对不起自己的手艺，也对不起人家称你一声师傅”运 用语言描写，通过写父亲带着二哥去一户人家做活，挑着工具走在田域上，语重心长地对二哥说 的一句话，突出父亲善于教育子女、做事认真、敬业的形象。“微弱的月光下，崎岖的山路像是一条银白色的河道。路旁的山林隐匿在了沉沉的暗影里，一 切白天赋予山林的色彩统统变成了黑色，与夜色混成一片，看不清哪里是山，哪里是天”运用了 景物描写，“微弱的月光下，崎岖的山路像是一条银白色的河道”运用比喻的修辞手法，生动形 象地写微弱的月光下闸山山路的崎岖和路旁山林的昏暗，渲染阴森、恐怖的气氛，突出二哥“追 梦”之路的艰辛。(3)本题考查句子理解。“而正是有许许多多像我二哥那样的普通人，逐梦于他乡，放眼于未来， 才有了我们这个时代的大江大河”指像二哥一样，学好本领，掌握好技术，不断创新创造，勤奋 好学，坚持不懈，心存梦想，才能成就我们这个时代。(4)本题考查阅读看法。二哥自己钻研工具，看出他聪明能干、手艺精湛；到全县各个村宣传他 的新工具，看出他勇气非凡、富有智慧；从第段可看出不服输、不认命；从全文二哥的所作所 为可以得出他心存梦想，是坚持不懈的“追梦人”。我们要像二哥一样，学好本领，掌握好技术， 不断创新创造，勤奋好学，有一技之长，才能更好地做个“追梦人”；在失败和绝望面前，要有 不服输、不认命，心存梦想，时刻为理想而奋斗的精神；要有坚持不懈的勇气和智慧，敢于迎难 而上。答案：（1）交代故事发生的地点和时间，描绘出“我”的家乡闸山上，只有在春天，漫山遍野的映山红 开得娇艳的美景，令人产生向往之情；为下文叙述二哥的故事作铺垫，吸引读者的阅读兴趣。（2）语言描写，生动形象地写父亲语重心长地对二哥说的一句话，表现了父亲善于教育子女、 做事认真、敬业。景物描写，运用比喻修辞，写微弱的月光下闸山山路的崎岖和路旁山林的昏暗，渲染阴森的气 氛，突出二哥“追梦”之路的艰辛。（3）像二哥一样，学好本领，掌握好技术，不断创新创造，勤奋好学，坚持不懈，心存梦想，才 能成就我们这个时代。（4）示例：我们要像二哥一样，学好本领，掌握好技术，不断创新创造，勤奋好学，有一技之长， 才能更好地做个“追梦人”；在失败和绝望面前，要有不服输、不认命，心存梦想，时刻为理想 而奋斗的精神；要有坚持不懈的勇气和智慧，敢于迎难而上。【小题2】【小题3】【小题4【解析】本文记叙了二哥自己钻研工具聪明能干、手艺精湛；到全县各个村宣传他的新工具，勇 气非凡、富有智慧；二哥不服输、不认命，是坚持不懈的“追梦人”。文章告诉我们：要像二哥 一样，学好本领，掌握好技术，不断创新创造，勤奋好学，有一技之长，才能更好地做个“追梦 人”。从描写的角度赏析句子：1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的描写，写出了 表达了。2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写烘 托了。13 .【答案】温暖的时光记忆被淡淡花香剪作一段又一段，吹散在风中。陌上相逢，花香淡淡，不禁让我回忆。记忆中与姥姥在一起的时光，温暖了我的心灵，令我淡淡地勾起了嘴角。聆听阳光的声音，风中云，雨中景，千年期盼有谁懂？ 一颗颗粽子，飘满艾香；一缕缕阳光， 氤氯唯美。终于又盼到了一年一度的端午节。每当这时，您便早早为我系上五色丝线，为我挂上 您亲手做的香包，里面飘满淡淡的蒲公英的香味。随后，您又为我做了甜甜的粽子，里面仍旧飘 满淡淡的蒲公英的香气，淡淡的若有若无，沁人心脾。温暖的阳光透过明亮的玻璃折射在您的脸 上，汗珠从您的脸上滑落而下。您身袭一抹蓝，在断断续续的阳光的衬托下，宛若从仙境中走出 来的一般。我抬头望向您的双眸，眸中有的都是对我的宠爱。您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您充满慈爱的目光，连记忆也变得温暖。摇曳笔尖的舞姿，月朦胧，夜清冷，竟夜孤灯剪影萧。快期末了，我坐在桌前奋斗着，一丝 一缕在数学题上缝补，一笔一划在作文纸上镌刻。本以为您早已经睡了，但您却推开门，给我递 上一杯咖啡。轻声说道：“早点休息，别累着！ ”说罢，便轻轻出去了。品一口浓浓的咖啡，香 气沁人心脾，回味浓浓。我目不转睛地盯着桌上高高摞起的练习册，心中燃起战意，努力奋斗。您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您那关切的眼神，连记忆也变得温暖。抚出青春的旋律，琴弦动，心弦动，一阙清歌谁与共？又是一年春暖花开，又是一年一度的 演讲比赛。就快要轮到我了，我的怀里就像揣了只兔子一样，砰砰直跳。轮到我上场了，我走上 台，望着观众席一下便看到了您，望着您的眼眸，我从中看到的是对我的鼓励以及对我的坚信。 我望着您轻轻地点了点头，随即开始了演讲。当演讲结束时，台下的掌声如潮水般涌来，浸润了 我的心浸湿了您的眼眶。您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您对我的鼓励与坚信，连记忆也变得温暖。找寻自己的记忆，守候自己的温暖，念一缕风声，吟一片丹心。长堤上的一盏盏灯宛若一颗 颗金黄的星星，沉着地闪烁在深不见底的天幕上，仿佛一遍又一遍讲着一个古老的神秘故事 在这向前的道路上，您便是我的引路人，温暖着我。寂静的沙滩残留着一个个脚印，灰暗的天空散漫着一缕缕余辉，枯老的古树铭刻着一道道年 轮，记忆中与姥姥在一起的时光，眷恋地被挽留了【解析】这是一则命题作文。以“温暖的时光”为题，写一篇记叙文。审题可知，题目包含两个 要素：温暖、时光。“温暖”，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般 暖洋洋的感觉，因此，这段记忆中的“时光”应该是正向的，能够温暖人心的；这种感到“温暖” 的时光，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一段经历，还是与同学在一起的温馨场 面？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。 记忆中的温暖，它可能是冬日里父母为你端上的热牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那 一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类 情感极为丰富的作文首先要摆脱那种“爸爸关心” “妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折 后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置 悬念的方法写自己生日那天不同寻常的经历表现自己感受到的温暖；用引出误会的方法，描写师 生之间曲折的经历；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。木文开篇点题，点出与姥姥在一起的时光是最温暖的。引出下文的回忆。文中主体部分从三方面 回忆了姥姥对“我”的关爱和鼓励，字里行间流露出“我”对姥姥的感激之情。文末再次点题， 升华中心，总结全文。文章最大的特点就是作者对文字的运用相当出色，语言充满诗意，很有感 染力。说到老鼠，很多人都闻之色变。但在东非国家坦桑尼亚，一种老鼠却被当地人推崇为“英雄”。这种小动物常因偷吃和啃坏东西而招人厌恶，甚至得到“过街老鼠，人人喊打”的骂名。A. B. C. D.6 .古诗文名句默写。（1）学而不思则罔， o ,切问而近思。（3）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同 情与关怀的名句是 ， O（4）王湾的次北固山下一诗中蕴含时序交替的自然理趣的诗句是： , o7 .下列表述不正确的一项是（） A.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（夏天是名词）B.爸爸是山，巍峨挺拔；妈妈是海，辽阔无边。（运用了明喻的修辞）C.秋天的怀念作者史铁生，作家。代表作有小说我遥远的清平湾命若琴弦务 虚笔记，散文我与地坛等。D.令尊、贤弟、久仰、高见是敬辞；家母、小弟、鄙人、寒舍是谦辞。8.下列关于名著的论述不正确的两项是（） A.五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情和父亲强迫背诵天演论的痛 苦感受。8 .二十四孝图中作者认为可以勉力仿效的故事：陆绩怀橘子、子路负米、哭竹生笋。C.父亲的病揭示了所谓的“名医”们巫医不分、故名玄虚、勒索钱财.、草菅人命的实质。 D.狗猫鼠中“我”的小隐鼠并非猫所害，而是被长妈妈一脚踏死了。E.范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。9 .根据阅读体验，回答问题。【甲】“哥儿，你牢牢记住！” A极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛, 第一句话就得对我说：'阿妈，恭喜恭喜！'记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。 不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那 么，一年到头，顺顺流流。”【乙】过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是A告假回家以后的四五天，她穿着 新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经'， 我给你买来了！”选段选自回忆性散文，原名，作品体裁是 散文。选段中的A是谁？结合选段概括A做了哪两件事情？结合两个选段说一说“我”对A的情感变化。10 .阅读下面这首诗，完成问题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)曲中描写了、等景物，营造了一种凄凉冷寂的氛围。(2)结合全曲分析“小桥流水人家”的作用？11 .阅读下面文言文，完成问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。刘义庆陈太丘与友期【乙】曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市 反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非 有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非 所以成教也战国韩非子曾子杀彘【注释】市：集市。女：同“汝”你。顾反：回来。适：恰好，适逢。特：只是 戏：开玩笑。知：懂得，明白。教：教导。(1)用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句，每句限两处。君与家君期日中日中不至则是无信母欺子子而不信其母非所以成教也(2)解释下列句中加点词的意思。与友期行太丘舍去不信其母婴儿非与戏(3)用现代汉语翻译下列句子。元方时年七岁，门外戏。曾子妻之市，其子随之而泣。 两则故事都提到了 “信”，从中你悟出了什么道理吗？(结合文章内容分析)12 .阅读下面的文章，完成下列各题。二哥的春天章丽在我的家乡，有一座名不见经传的山，名叫闸山。一年中的大多数时间，闸山都是光秃秃 的。只有到了春天，那漫山遍野的映山红，仿佛一夜之间便染红了山，染红了天。二哥家就住在闸山脚下的一个村子里。他兄弟姐妹六个，小时候家境十分贫寒。十五岁那 年，二哥初中毕业，便跟着做木匠的父亲学起了木工手艺。在日复一日年复一年的学习中， 在一声声铿锵有力的打磨声中，在漫天飘舞的刨花飞屑中，那一根根粗糙笨重的木头，在二 哥的手中变得越来越轻巧，越来越精美。有一天，父亲带着二哥去一户人家做活。父子俩挑着工具走在田填上，父亲语重心长地对 他说：“咱到人家去干活，一定要好好干，不然对不起自己的手艺，也对不起人家称你一声 师傅。”父亲说的这句话，二哥记了半辈子。上世纪80年代末，不甘于在农村做一个木匠的二哥，带着板凳、锯子、斧头，还有父亲给 他的十块钱和殷切嘱托，只身前往县城，在离县城不远的地方租下了一处房子。二哥将其修 葺一新，开了一个农具店。如果说此时的二哥是闸山上那待开的映山红，那么，一冬的沉淀酝酿了恰好的花期，他所 等待的只是春天的绽放。从前的农民耕田种地多离不开农具，但很多农具并不好用，譬如犁田所用的犁头，笨重又 难用。二哥听说河南有一家工厂生产新型犁头，便不远千里前去取经。经过学习，二哥很快掌握了制作犁头的新技术，并在此基础上，反复钻研改进，最终发明 了一种既轻便又好用的犁头。为了宣传他的新式犁头，二哥别出心裁，拿起毛笔，在大白纸上写下了一张张宣传单。他 白天干活，晚上就骑着自行车前往一个个乡村，在沿街的电线杆上张贴宣传单。有一天晚上，二哥跟往常一样，带着他自制的宣传单，骑着自行车出发了。二哥去的村子 要经过一段山路。微弱的月光下，崎岖的山路像是一条银白色的河道。路旁的山林隐匿在了 沉沉的暗影里，一切白天赋予山林的色彩统统变成了黑色，与夜色混成一片，看不清哪里是 Lil,哪里是天。远处隐约传来一阵豺狼的叫声，让孤身一人骑行在山路上的二哥不由得加快了速度。可偏 偏这时自行车链条掉了。借着模糊的月色，二哥费了九牛二虎之力才安好链条，忙不迭地朝 着更深的夜色中骑去二哥用了一个月的时间，每天晚上骑着自行车奔波于全县各个乡村, 完成了他的宣传目标，也打响了他进城后的第一枪。后来，随着农村机械化的推进，耕牛犁田逐渐被拖拉机和耕田机所取代，很多农具店的 生意每况愈下，纷纷倒闭。二哥的农具店也未能幸免。于是，不服输、不认命的二哥，带着梦想又一次选择了出发。这一次，他的目的地是首 都北京。那个骄阳似火的夏天，二哥揣着三千块钱，坐上了北上的列车。到北京后，为了节 省开支，二哥白天骑车穿梭在北京城的大街小巷寻找商机，晚上就睡在地下通道里，有时就 干脆睡在马路边的老树下。凭借精湛的木工手艺，加上非凡的勇气和智慧，还有种种鲜为人知的艰辛和无奈，二哥 在北京城度过无数个寒冬后，终于迎来了属于他的春天。包对1千千万万的追梦人一样，为了让家人过上更好的生活，让梦想离现实更近一点，二哥 一次次地走出家门。而正是有许许多多像我二哥那样的普通人，逐梦于他乡，放眼于未来， 才有了我们这个时代的大江大河。(选自新安晚报2021年5月20日)(1)文章第自然段有什么作用？按要求回答问题。分析下面句子中加点词语的表达效果。父亲语重心长地对他说：“咱到人家去干活，一定要好好干，不然对不起自己的手艺，也对 不起人家称你一声师傅。”赏析下面句子。微弱的月光下，崎岖的山路像是一条银白色的河道。路旁的山林隐匿在了沉沉的暗影里，一 切白天赋予山林的色彩统统变成了黑色，与夜色混成一片，看不清哪里是山，哪里是天。(3) “而正是有许许多多像我二哥那样的普通人，逐梦于他乡，放眼于未来，才有了我们这个 时代的大江大河” 一句有怎样的含义？ 读完全文，谈谈你对“二哥”这一人物形象的看法。联系链接材料，说说应该如何对待生 活。链接材料：生活，就是这样造化弄人，它能让你享受成功带来的喜悦和荣耀，也能让你品尝失败甚至绝望透顶的滋味。但有的人就是这么奇怪，无论他经历了什么，他的心里对梦想的 渴望，都不曾被销蚀。13.“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，萤火虫点亮夜的星光，谁为我添一件梦 的衣裳，推开那扇心窗远远地望，谁采下那一朵昨日的故事，推开那扇心窗远远地望，只愿 和你一起守候那温暖时光。”推开你的心窗远望，你曾和谁一起采下过昨日的故事？又曾和谁一起守候过温暖时光？ 请结合生活体验，以“温暖的时光”为题，写一篇记叙文。要求：(1)立意自定；(2)不少于600字；(3)表达真情实感；(4)行文流畅、字迹工整。答案和解析1 .【答案】C【解析】A.有误，“论语”的“论”应读作“Kin” ；.有误，“攒成”的“攒”应读作“cuWn”。“情不自禁”的“禁”应读作“jm” ；C.正确；D.有误，“珊瑚”的“珊”应读作"shan", "三省吾身”的“省”应读作“xing”。故选：Co本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的 字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。8 .【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，“混为一谈”意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。本句是形容理想与 现实的融合，该词使用不合语境，可用“融为一体”。故选：Co本题考查成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词 性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下 几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否 恰当。9 【答案】C【解析】ABD.规范；C不规范，“说”的后面应该用逗号。故选：Co本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用 法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。在日常学习中，要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。10 【答案】A【解析】A.正确；B.有误，主宾搭配不当，可将“和掌声”删去；C.有误，主宾搭配不当，可将“一年”删去；D.有误，状语与中心语搭配当，可将“强烈”改为“有力”。故选：Ao本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意 不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭 配是否得当，找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地 辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、 逻辑分析法。11 【答案】B【解析】本段的说明对象时“老鼠”，所以是首句；说的是人们讨厌老鼠的原因，应为第二 句；句话锋一转，指出有一种“英雄”鼠，是第三句；指出了被当地人推崇为“英雄”的老 鼠是巨颊囊鼠，可化身“扫雷特工”，协助人类排查地雷。是第四句；指出“扫雷鼠”在执行 任务中因踩中炸药致死的个案数字是“零”，为第五句，指出了被称为“扫雷鼠”的原因，是 最后一句。正确顺序为：。故选：Bo本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的 逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首 先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。12 【答案】【小题1思而不学则殆【小题2】博学而笃志【小题3】我寄愁心与明月，随君直到夜郎西【小题4】海日生残夜，江春入旧年【解析】答案：(1)思而不学则殆(注意“殆”的书写)(2)博学而笃志(注意“博”的书写)（3）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（4）海日生残夜江春入旧年（注意“生”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。7 .【答案】B【解析】ACD.正确；.有误，“爸爸是山，巍峨挺拔；妈妈是海，辽阔无边。”句中的“是”是暗喻比喻词，使用了 暗喻的修辞，将“爸爸”“妈妈”分别比喻成“山”“海”。故选：Bo本题综合考查语法（词性）、修辞（比喻）、文学常识。词性的辨别要结合语境和前后词语搭配 来看，注意区分同一词语在不同语境中的不同词性。修辞手法需要在充分理解句子的含义的基础 上分析和判断，才能更准确地辨别所使用的修辞类型，同时注意辨别和区分每种修辞手法的不同 分类。文学常识在于学习中的长期积累，需注意教材上的注释信息，同时加深对中华传统文化的 见闻和了解。辨别句中所使用的修辞手法时，需要理清修辞手法的类型以及每种修辞手法的不同分类。比喻的 修辞手法又可分为明喻、暗喻、借喻，区分的关键在于本体、喻体和比喻词。明喻的本体、喻体、 比喻词都出现，比喻词包括“像” “好像”“犹如”等。暗喻的本体、喻体出现，比喻词是“是”“变成” “成为”等，有时不出现比喻词。借喻以喻体代替本体，本体和比喻词都不出现， 语言往往较为简洁。8 .【答案】AB【解析】本题考查对名著内容的把握。A.有误，父亲强迫背诵的是鉴略。B.有误，二十四孝图中，鲁迅先生认为“子路负米”是可以勉力仿效的，“陆绩怀橘”也 不难，只要有阔人请吃饭，但“哭竹生笋”可疑。CDE.正确。故选：ABo