幼儿园大班语言课教案《梨子小提琴》含反思.docx

幼儿园大班语言优质课教案梨子小提琴含反思大班语言优质课教案梨子小提琴含反思这是优秀的大班语言教案 文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿认读有关名词的文字，学会小段文字。2、培养幼儿阅读文字的兴趣，并积极认读常见的文字。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、文字卡片，卡片上写有：梨子、小提琴、小松鼠、狮子、兔子以及相关 的小图片(正面图、反面字)2、用文字写好整个一个故事内容。3、制作一本大书、一只梨子、一把水果刀。4、幼儿人手一本小书。活动过程：1、出示实物引起幼儿的兴趣。今天老师在草地上捡到了一样东西。问：是什么？还是半个梨呢，象什么？ 还有半个梨被谁捡到了呢?原来是被小松鼠捡到了，它不认识梨。它捡到梨会怎 么做？2、请幼儿和动物做朋友。(1)今天，老师请来了许多动物朋友，我们一起来看看是谁呀？(2)老师分别出示小松鼠、狮子、兔子等相关小图片，幼儿认识小动物。(3)这些小动物我们都认识了，我们一起来念一遍：小松鼠、狐狸、狮子、 兔子，认读汉字。3、出示大书，老师讲故事。问：好听吗?小松鼠把梨子当成了什么了？又做成了什么？你是怎么看出来 的？(幼儿回答)4、老师边分段讲书，边翻大书让幼儿一页一页读。小松鼠做好了小提琴，在松树上拉小提琴。(幼儿认读：小松鼠拉琴)(2)森林里发生了什么事？;文.章出自屈，老师教.案网(幼儿认读：狐狸追小鸡、狮子追小兔)当琴声飘到了狐狸和狮子的耳朵里，它们怎么样了？它们对小鸡、小兔 说了什么？为什么狐狸和狮子不追小鸡和小兔了？(4)晚上，小动物都来到松树下听音乐，听着听着都陶醉了。(5)请幼儿给故事起名字。(出示汉字卡片：梨子小提琴，幼儿认读)5、幼儿看图书(小书)。(1)动物朋友在和我们小朋友做游戏呢，它们就藏在这本书里，请你一页一 页仔细看并把它们找出来。(2)幼儿看图书、找汉字。6、幼儿认读整个故事。(文字)(1)你是看什么讲述这个故事的？(2)我们一起来看着文字讲这个故事。(师生共同认读文字故事)老师小结：许多小朋友都很能干，都能看着文字讲故事了，请你回家把这 个故事讲给爸爸妈妈听。活动反思：梨子小提琴是一节比较经典的大班语言活动。为了让其更加适合我们 班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了一定的修改。从活动的实施效果来 看，目标达成度还是较高的，活动中我注重了孩子的主体地位，始终以自己丰 富的情感来感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自 己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。同时在 设计提问的时候还注意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一 个提问都比较有价值、有意义。运用生动而形象的PPT调动孩子学习的兴趣，将我和你作为背景音乐 贯穿其中，引导幼儿感受音乐和童话的的意境美。通过听、看、想、演相结合的 方式，引导幼儿想象故事情节，帮助幼儿理解文学作品。设计最后一个环节目的是让幼儿进一步去体验和感受作品的内涵，有了对 自己角色的正确感知，孩子们表演的时候显得更投入、更能将角色特点表现出来了。此时的我扮演着大树和孩子们一起表演，和孩子一起感受到了故事表演 所带来的乐趣。大班语言优质课教案梨子小提琴含反思这篇文章共3627字。