安徽省2022年中考语文总复习学案：记叙文阅读(含散文、小说) 真题典例二.docx

真题典例二（2019安徽悯读下面的文字，回答问题。（22分）访梅小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得呆板枯鬼 一点趣味都没有。正难熬着,奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。舅爷是个画家，听奶奶说，他名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他。他的画 简单极了,每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱，似乎并不是蚂蚱，那小鱼,似乎并不是小 鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得和我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话,缠他讲 *城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画，大雪天里,天地一片花白，有什么可画的呢？我们 很有几分（），更有几分好奇，便闹嚷嚷地跟了他去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有;树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石 头坐下，眯缝了那双眼睛,左看看，右看看,看远又看近。足足半个时辰才拿出画夹开始画起来。我们一眼一眼 看，果然天地单调,画面更单调。“单调极了我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”“找些什么色彩呢?”“譬如梅花，那花是多么的红呢!”“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果 子,铁似的枝条衬在雪里，似乎做着沉思。再往远去，也是一片灰白。我们又跑到山包北边,往日里，那是个大草坝,上面有着青茵茵的草，草里长着花，黄的，红的，紫的，蓝的。 可如今，雪埋得平平的，什么也没有了。我们又跑到山包西边，心想这儿是一定有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地找了，并没有什么梅, 甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩 了,一时间，又觉得舅爷可笑:连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔这么跑了山包的几面坡,更后悔跟着舅 爷到这里来呢。我们转回到舅爷那儿，十分（），他竟已画了四张画。看见了我们，说:“孩子，寻到了吗？”“什么也没寻到,只是白的。”“好了，找到了。”“白的有什么意思?”“你们想想,天是什么，天是云,云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽是水,水是什么，水是白的。天上地下, 哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢!”“那么说我们一时（）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？!”“对了，孩子!美是到处都有的，但美常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿 得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤,只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”我们都哑然笑了。听得并不甚明白,毕竟惭愧起来,自那以后，愈来愈加深 *了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。（选自贾平凹散文精选，有删改）文I章【解I构1 .全文线索：“我们”的见闻感受。2层次（第一部分（第犍）段）：单调的冬天里，生活索然无味，舅爷的到来使日子有些生气。划分I第二部分（第段）:随舅爷到山坡上作画，“我”明白了“美是到处都有的，但美常常被人疏忽了” 的道理。3 .主要内容:文章主要交代了 “我”和小伙伴随舅爷外出作画的经历.揭示了“美是到处都有的，但美 常常被人疏忽了 ”的道理。4 .主要人物形象:舅爷画技精湛、平易近人、认真细致、睿智练达。（四字词语概括）L在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）（3分） A .吃惊狐疑疑惑.B.狐疑吃惊疑惑本题考查正确运用词语的能力。答题技巧 见专题一记叙文阅读（含散文、小说）真题典例一 考点一“选词填空”。舲复习笔记C.疑惑狐疑吃惊D .疑惑吃惊狐疑【思路点拨】本题考查正确运用词语的能力。“吃惊”，形容因为外界的刺 激而感到惊讶;“狐疑”，猜疑，怀疑，也指犹豫;“疑惑”，怀疑，困 惑。第一处，结合语境“天地一片花白，有什么可画的呢”，可知 “我们”的内心困惑不解，故用“疑惑”;第二处，根据“我们”什 么也没有找到，而舅爷“竟已画了四张画”，体现了 “我们”内心 的惊讶，故用“吃惊”;第三处，“什么东西里，什么时候难道都有 美吗？! ”体现“我们”内心的犹豫，故用“狐疑” o【参考答案】D（3分）【题型变式】通碰依次选择关联词语填入文章第段的横线上，最恰当 的一项是（A ）A .虽然但而且B .因为所以但 C.即使也所以D.不但而且所以2,请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分）本题考查梳理行文思路的能力。答题技巧 见专题一记叙文阅读（含散文、小说）真题典例一 考点二“梳理行文思路”。舲复习笔记听说舅爷来家，我们高兴地盼望一 一跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调一 一听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来【思路点拨】本题考查梳理文章思路的能力。答题时，可以结合题干中已 知的内容，明确要填的空对应的段落，题干中“听说舅爷来家, 我们高兴地盼望”在文章第段，“跟随舅爷并看他作画，我们 觉得画作单调”在文章第段末尾及第段听舅爷讲白色 是最美的色彩后,我们惭愧起来”在文章第段至结尾。由此 可知，第一处填写的内容在文章第段，写“我们”翻看舅爷的 画集，认为他的画太简单，并不佩服他;第二处填写的内容在 文章第至段，写“我们”决定帮助舅爷“寻找最美的东西”, 但是什么也没找到,后悔跟着舅爷出来。最后,用简洁的语言 概括即可。【参考答案】翻看舅爷的画集，我们不佩服 帮舅爷寻作画色彩无果, 我们后悔（每空2分，共4分）【题型变式】画可梳理，我”的感情变化，完成下面的填空。一天,“我们”跟舅爷出外作画,是因为 好奇。来到山包，觉 得没有什么可画的色彩,“我”和小伙伴感到 后悔。转回 到舅爷那儿，他竟已画了四张画“我们”十分 吃惊°舅爷 关于“白色是最美的色彩”的说法,“我们”虽然听得不甚明白, 但毕竟惭愧起来。3.请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。（4分） 我们当时就嗤地笑了，觉得和我们的画差不多呢。我们都哑然笑了。*【思路点拨】I考点六I 体味词句的含义 2019/2017/2016/2015/2013/2012/2010 考 一、理解词语的语境义L语境推敲法。结合语境，认真推敲，揣摩出词语的确切 意义。如施耐庵智取生辰纲“那十一个厢禁军雨汗 通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：'我们不幸做了军健, 本题考查体味和推敲重要词语在语言环境中的意义 的能力。第（1）句出现在文章第段，结合段落中的句 子“但我们翻看他的画集，却并不佩服他。他的画简 单极了 觉得和我们的画差不多呢”“于是乎, 我们就不敬而远之了 ”可知，这里的“笑”是认为舅爷 的画水平不高。第（2）句出现在文章最后一段,结合段 落中的句子“听得不甚明白毕竟惭愧起来”和第 段中，舅爷讲的“白色是最美的色彩”可知，这里的 “笑”是对“我们”不懂美的真正含义的一种不好意思 的笑、惭愧的笑。【参考答案】情知道被差出来都是一般父母皮肉，我们直恁地 苦!，中的“吹嘘，一般是指夸大地或无中生有地说自 己或别人的状态，但在这里是“急促喘气”的意思。2 .善用修辞法。即紧扣目标段，联系上下文进行合理推 断，结合作者运用的比喻、反语、双关、夸张等手法，理 解其深层含义。如海燕中“狂风紧紧抱起一层层巨 浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成 尘雾和碎末翡翠”在这里指波浪。3 .查找释句法。有些词语比较抽象，作者往往在提出之 后，会在下文对其进行解释,而这些解释往往就是我们所 要寻找的答案。对舅爷的画不佩服，有些不以为意。（2分）二、理解词语的指代义为“我们”的无知而不好意思，感到惭愧。（2分） 理解词语指代的对象和范围，紧扣上下文语境,先近后【题型变式】遮碰梅第段画波浪线语句替换成合适的成 语,应为索然无味。（2）|（原创）|说说下面句子中加点词的指代义。自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多 少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地 消磨过去了。“那”指代那年冬天，随舅爷外出作画，听了舅爷对“白 色是最美的色彩”的谈论。（3）|（原创）|结合语境，说说下面句子的含义。只有这白色是无极的，是丰富的,似乎就无极得无有, 丰富得荒凉了呢。白色是最美的，虽然看起来单调、朴素,却蕴含着丰富 的内涵。，复习笔记远，先句内后临近句、临近语段及至全文，逐步梳理。确 定指代对象后，将其代入原句试读，看语意是否畅通，指 称是否吻合。三、理解句子的含义1 .从句子的位置入手。如果是总领句，应从其下文搜索相 关信息;如果是总结句，就须从上文寻找相关信息;如果 是过渡句，就要密切关注上下语段的内容。2 .丛包里的卷键词手。从句中的关键词入手，可通过替 换词语的方法来把握其语境义，从而把握句子的含意。3 .从文章的中心思想入手。作者写文章时,常常会采用含 义深远的句子点明、突出或深化主题。要把握其深层含 义，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分 析。如高尔基的海燕，通过对海燕勇敢、欢乐的形 象的描写，歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战 斗精神，号召广大劳动人民迎接伟大的革命斗争。理解 66让暴风雨来得更猛烈些吧! ”这一结尾句，就须联系诗歌 的主旨。4 .丛句殳的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著 的特点:或打破常规，采用超常的组合方式;或运用了欲扬先抑、寓情于景、情景交融、虚实结合、动静结合等 表现手法;或运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞手 法。对这些句子，要明确其所用的表现手法或修辞手法 背后的含义，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这 样,会对句子有较深刻的理解。【答题模板】结合语境,说说加点词的含义。该词语的本义是，在这里的意思是 画线句子中的“这”（或“这样”“那"等）指什么?“这”（或“这样”“那”等）指代请说说你对画线句子含义的理解。题型1:模板1:题型2:题型3:姬囹理解句子的含义一般有两种思路:解释这个句子这么说的原因;将句子所表达的意思和具体的语境或者文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述出4,请品析下列句子的表达效果。（5分）舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛,左看看，右 看看,看远又看近。（从人物描写的角度）（3分）我们一下子都瘫在雪窝里。（从词语运用的角度）（2 分）本题考查赏析重要语句的表达效果的能力。答 题技巧见专题一记叙文阅读（含散文、小说）真题典例 一考点三“品析重要语句的表达效果”。，复习笔记【思路点拨】本题考查体味和推敲重要词句在语言环境中的作用的 能力。第句要从人物描写方法的角度赏析。抓住该 句中“拣”“坐”“眯缝”“看”等词语可知，采用了动作描写 和神态描写;结合舅爷各种“看”的角度及下文“足足半 个时辰，才拿出画夹开始画起来”可知，这里表现的是舅 爷作画前的用心、专注。第句要求从用词的角度赏 析。“瘫”指肢体无力，难以动弹，结合前文跑了几面山坡 寻梅可知，这一词语形象地写出了 “我们”找不到可画的 色彩时的沮丧、失望心理。【参考答案】动作描写（或“神态描写”）,（1分）写出了舅爷作画前的 用心、专注和反复斟酌。（2分）（2）“瘫”形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧 与失望。（2分）【题型变式】（1）|（原创愤析下面加点词的表达效果。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来。 “足足”和“才”写出了舅爷观察时间之长,说明舅爷观察 仔细、态度认真。国从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。 那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的，没 有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里。运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地描写了柿树光 裸裸的萧条景象,衬托了“我”因找不到鲜艳的绘画色彩 而沮丧的心理。考点七|概括文章内容2018/2015/2012考一、概述事件5.（原创）请用简洁的语言概括文章的主要内容。【思路点拨】L标题拓展法。首先,读懂标题的字面意思，再根据课 文内容把题目扩展成一句完整的话。如从百草园 到三味书屋一文可根据标题概括为“作者回忆了童 年在百草园游戏、玩乐和到三味书屋读书的成长过本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章主要内 程”。容,要抓住时间、地点、人物和事件（包括起因、经过、2.要素串联法。概括主要内容可以抓住记叙文的“六 结果）等基本要素，表述模式是“什么时间+什么地点+谁要素”，先罗列出时间、地点、人物和事件的起因、经 +做了什么事+结果怎么样儿过、结果,再将之整理成一段语言通顺的话。如走【参考答案】一步，再走一步一文写了在一个夏天，一个男孩爬上儿时的“我”和小伙伴随舅爷外出作画，帮舅爷寻找作画山崖遇险后在他父亲的帮助下脱险的故事。色彩无果，舅爷的话让“我们”对美有了新的认识。二、概括情节1 小标题式概括。（适用于篇幅较长的小说）围绕小 说中的某一线索进行概括。如故乡一文,按地点 线索，可以概括为:回故乡一在故乡一离故乡。按故 事情节的发展过程进行概括。如范进中举一文，按故事情节发展,可概括为:屠户贺喜（引子）一范进借 钱（开端）范进发疯（发展）一屠户治疯（高潮）一乡绅来 拜（结局）。【题型变式】2.表述式概括。（适用于篇幅较短的文章）针对情节各部画可仔细阅读第段，概括“访梅”的起因、经过分内容，用简洁的语言进行概括。 和结果。3.根据冲心句或过渡句来概括。概括文章大意,可以找起因：“我们”随舅爷来到山包作画，觉得天地单调,段落中心句作为段意（有时要对中心句进行适当删改）。 画面更单调。根据已有故事情节的提示概括主要的故事情节。经过：“我”和伙伴们去寻作画的色彩，但跑了山包三、概括段意的几面坡,都没有找到。的几面坡,都没有找到。1 摘包法。直接摘引原句。结果：舅爷关于“白色是最美的色彩”的话让“我2.缩句法。有些段落由多个长句组成，概括段意时，可将其压缩。其压缩。们”对美有了新的认识。3 .串联法。把层意合并归纳。4 .归纳法。在无法使用上述各法时,可把一段中的几层意 x/>zzwz,zzzzz>z>z>zw，思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。6 .请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的 东西毫无意义地无知地消磨过去”。（6分）【思路点拨】本题考查把握文章的主旨和意蕴，有自己的阅读心 得的能力。答题技巧见专题一记叙文阅读（含散文、小 说）真题典例一考点五“探究与感悟”。舲复习笔记本题考查把握文章的主旨和意蕴，有自己的阅读心 得的能力。答题技巧见专题一记叙文阅读（含散文、小 说）真题典例一考点五“探究与感悟”。舲复习笔记本题考查把握文章的主旨和意蕴，有自己的阅读心 得的能力。解答此题，要在熟悉文章内容的基础上, 抓住其中的关键词句进行分析。题干其实在问我们 应该如何去发现美,结合第段中“他的画简单极了, 每幅画都懒得去画满”，以及第段中“我们一眼一 眼看,果然天地单调，画面更单调”可知，“我们”不喜 欢舅爷的画,是因为“我们，只看到了表面，没有看懂 其内涵;结合第段中“舅爷拣着一块石头坐下，眯缝 了那双眼睛 才拿出画夹开始画起来”可知，舅爷 作画,面对一片空白的大地，依然保持着一颗好奇心, 并认真观察和思考。文章结尾部分舅爷对于色彩的 独到见解,告诉我们要努力地去发现无处不在的美, 把握生命本真的意义。【参考答案】对生活要充满热情，要有好奇心;要关注表 面看来“简单”的事物，体会其中的内涵;要努力地 去发现无处不在的美，把握生命本真的意义。（每点2 分洪6分）【题型变式】（1）|（原创悯读本文，说说你得到了什么启示。示例:美是到处都有的，但美常常被人疏忽了。我 们爱些活保持好奇心，努力去发现美。应碰阅读本文,并结合下面这则材料，说说你对 美的认识。链接材料 在日常生活中，我们都有这样一个经验: 越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。 这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观 存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难 道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我 们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？（2015 安徽中考季羡林槐花）示例:美是到处都有的，但美常常被人疏忽了。我们对 自己看惯了的东西，也要用欣赏的眼光（或“新的眼 光”）去看待，这样才能够发现美。