中学2022-2023学年度第一学期教学工作计划范本.docx

中学2022-2023学年度第一学期教学工作计 划一、指导思想本学期，教务处在各级教育主管部门的指导和关怀下，紧 紧围 绕提高教育教学质量，创建优良的校风教风学风，牢固 树立质量意 识、竞争意识和服务意识，全员发展，全面提高，全面提升学校核 心竞争力。二、工作目标(一)抓实德育规范，培养健康、活泼、阳光的中学生。(-)锤炼师德，追求专业成长，建设高素质的两支队伍。(三)创新管理举措，推行教学改革，提升教育质量。三、主要工作(-)创新德育教育形式，追求学校德育实效。L加强班主任队伍建设和管理。健全和完善班主任岗位职责、 工作条例，继续实行班主任职位选聘制，努力打造一支责任心强、 工作能力突出、富有爱心的班主任队伍。加强班主任培训和交流， 进一步增强责任意识，提升班主任业务素质。进一步完善班主任考 核评估机制和“优秀班主任”、“文 明班级”等评选制度。公正客 观地衡量班主任工作，激励班 主任积极主动地开展工作。.大气力抓好行为习惯养成教育。结合中小学生守则和中 学生日常行为规范，根据学生的年龄特点及班级特色，建立各班的 班规班约，并按制度严格执行；大力推广先进典型，提高学生基本 素质，尤其加强对校、班干部的培养；以开展“文明班级”评比为 抓手，以学生会“自主管理”活动为主要载体，通过学校、级部、 班级、学生会等层层监督，组织学生开展自我管理教育活动，教育 学生树立“行为习惯 无小事”的意识，引导他们学会尊重自我、尊 重他人、尊重公共秩序并努力做到“慎独”，促进良好班风、校风 的形成，提升学生文明素养，确保校园内任何角落无垃圾、任何场 合无脏话、任何地点无喧哗、任何公物无损坏、任何区域无刻画； 学校对班级常规工作做到每R有检查，每周有小结，每 月有评比， 学期有总评，积极开展“班级文明之星” “校园文明达人” “文3.按时交小课题计划、过程性资料和总结开学第二周上交小课题计划，9月中旬提交小课题过程性资料 与图片。12月份开展教研组小课题阶段性研究展示活动。学期末提 交小课题研究总结报告。“小课题研究计划、过程性资料和总结” 将作为个人教研能力考核的重要依据.（五）加强教育信息化建设1 .按时上传智慧云备课资源，学会运用智慧云题库进行 组题。2 .举行希沃白板使用和课件制作培训，能使用希沃白板进行 授课。3 .利用“智慧云平台”，开展展示和评选活动，如：本学期 开展的编制课程纲要活动；“优秀课时教学方案“希 沃白板设计” 大赛、各学科“区级优质课比赛”的研讨和评比。助推我校校本主 题研究向纵深发展。（六）各类学习培训积极参与各级各类学习培训，参训合格率达100%,每学年各级 各类培训不少于72学分。培训时要先签到，做好学习笔记与思考， 培训后提交学习心得，并根据学校要求在教研组或学校层面进行交 流汇报。（七）青年教师培养根据经区青年教师培养工程实施意见的要求，重视对青年 教师的培养。措施：1 .落实自我发展规划。制定本年度个人发展规划，做到心中有 目标，行动去落实。实现一年合格，三年达标，十年 成长为优秀教 师的“1310”计划。2 .学习张菊荣校长“教学评一致性的课堂观察”理论，在教学 和听评课中践行和反思促成长通过理论学习，搞清几个关键问题：如何正确地进行课堂观察? 课堂观察点围绕什么进行？何为一节好课？评课究 竟评什么？成就 好课的关键是什么？评价任务设计如何催生 学生信息？等等。并以 此理论指导进行教学评-致性的备课教学、听课、评课和反思。3 .打造精品课例，促青年教师成长以“基于教学评一致性的单元主题与主题意义的教学”为驱动， 以“精品课例打造”为抓手，通过观评课教研，促 使教学评一致性 在课堂中真正落地。4 .通过“听评课”促青年教师成长师徒结对听评课。师傅至少每周听一节徒弟的课并及时评课。 每周师徒间进行听评课研讨并做好听评课记录。青年多听骨干教师的课。通过听骨干教师的课，汲取课堂教学 与课堂管理经验，补己之短。5 .通过读书促成长按照学校配档要求，每月进行读书学习，做好笔记。在 每月的 青年教师读书交流会上，个人对教学评一致性在课堂的落实方面存 在的问题进行交流与思考。同时将青年教师成长手册进行展示， 手册完成内容与每月的读书学习和成长同步。三、抓学生目标管理，促学生养好习惯，学会学习工作目标：通过小组合作表现性评价抓好目标管理，力促学 生养好习惯，学会合作学习，通过科技竞赛、学科竞 赛的兴趣驱动, 通过月考学习质量跟踪检测与评价，引领学 生逐步养成自我管理、 学会学习的目的。(-)班级落实小组合作表现性评价量规班主任：一初二初三级部之前使用的小组合作表现评价量规 要进一步修订和完善，在新学期进行使用。按学情分好小组，落实生帮生，做好班级小组合作表 现评价 量规，其目的达到全班学生共同进步。学科老师：目标和评价任务呈现要清晰，以利于催生学 生更多 的信息生成。要激励学生善于主动探究，敢于提问，发现问题，学 会通过小组合作解决问题。教师在任务活动过 长中要收集、研判信 息，智慧地处理信息，达到提升学生的学习的目的。评价：教导处每月继续组织评选“优秀合作小组”，进 而促进 班主任在班级管理的提升，加强学生合作意识、自我 管理意识的提 升。(二)各级部始终把“良好习惯培养”放在首位各级部对良好习惯的培养做到常抓不懈，以良好习惯促 学生核 心素养的提升，成就学生的未来。各级部重点抓好以下6个习惯：课前准备、课堂边听边 做笔记、 善于倾听老师讲课和他人发言、善于静心思考与发现问题、融入小 组合作、认真完成与按时提交作业。在此基础上，初一至初四学生分别培养“会用思维导图建构某 板块知识、一节课知识、单元知识、整册知识结构”的良好习惯。班级每周小总，评选出“良好习惯之星”，进行量化加 分。教 导处每月组织评选“月良好习惯之星”，并颁发证书。（三）开展学科竞赛和科技评比活动1 .开展学科竞赛活动。本学期开学后，11月中旬，语数英理化 生史地要分别组织次主题意义的学科竞赛，教研组 长开学第二周 提交竞赛活动方案，教导处审核后，级部统一安排开展竞赛活动。 竞赛活动的相关资料和照片提交教导处。2 .开展科技评比活动。包括科幻画、科技创新制作、创 新实验 设计、科技论文等，设立优秀作品奖和优秀指导教师奖，计入班级 考核中。四、在社团活动和月考期末检测方面，深化家校合作，促 进学校工作的发展（一）社团活动向实效发展，欢迎家长参与社团素质活动课程 评价开学后第一周，老师自主申报社团素质课程和活动内容，学校 根据教师申报课程的可行性进行推荐。班主任指导学生申报推荐的 课程。每周五下午一二节按时活动。指导教师要备好课并做好活动 内容记录。评价方式：期末社团索质课程进行要进行等级考核，学校同时邀请部分学生家长做评委，家长评委和老师老师根据平日素质课程活动内容，点名展示项目，学生进行当场展示。评委 当场打分，增加打分的透明度。（二）组织月考检测和期末考试，邀请家长自愿参与监 考每月的质量检测，学科老师自主命题，采用标准试卷格 式，保 证命题质量，经教研组长审核后印制考试，考试结束后，将试卷（样 题）、教师成绩分析、班级成绩分析、学生自我分析、级部阶段教学 分析，报教导处存档。月考和期末考试，面向家长开放各年级考场，欢迎家长 参与监 考。四、严格控制辍学如果出现辍学现象，班主任及时报教导处并留有至少三次过程 性图片和工作记录，且该生该学期成绩以0分计入到班级成绩中。中学2022-2023学年教学工作计划一、指导思想以立德树人为根本任务，以高效课堂建设为核心，强化规范管 理，广泛深入地开展以课堂改为主要内容的专题教研活动，坚持系 统性、整体性、协调性原则完成各项教学工作，全面提升我校教师 的业务水平，大面积提高教学质量。二、工作重点L开全课程、开足课时，促使学生全面健康发展。2.全面落实“双减”政策和“五项管理”制度。（1）开展作业研究，优化作业形式，提高作业质量，严控作业 总量，切实减轻学生过重学业负担，降低学业压力。(2)开展课后延时服务工作，丰富课后服务项目。(3)提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率，让学生学习 更好地回归学校。3,继续深化“小组合作”高效课堂教学模式。把工作做 细做实, 使课堂更高效，模式更成熟，更有利于促进教学质量的提高。(1)重点工作把教研组内教师听评课活动常态化，由教研 处统 组织，教研组长提前2周安排好讲课教师并及时做好评课反馈。(2)推选优秀教师上示范课，组织青年教师积极参与联盟校 “同课异构”展示活动。(3)利用“叁仁行”联盟校优质资源，积极参与联盟校教 学活 动，给教师发展提供平台。4.强化过程管理，提高教学效率。抓教学过程管理，规范教师 的教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量 目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。(1)抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。(2)加强教学常规检杳，教务处将教学常规检查融入平时的教 学过程之中，每月检查一次，将结果及时反馈给任课教师，提出改 进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和 内容能面向全体学生。(3)上课要精细、方法要灵活，上课过程中要注意关注全体学 生，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。训练要及时、 容量要恰当，要重视基础训练，特别重视个别辅导，分层推进的作 用，为基础较差的学生提供机会。(4)作业布置在作业时间及作业数量、质量以及检查上严格把 关，各科作业要重基础训练，分层要求，抓好错题过关，作业批改 要全批全改、要认真、要及时反馈。(5)检测要科学、难度要适中，要求根据课程标准、教材和学 生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习 积极性，重在发挥检测的诊断功能，深入研究把握好学科教学的深 度和广度。(6)加强毕业班学生管理工作。制订中考备考方案，备考工作做到有计划，有步骤，有条不 紊，循序渐进。修订、完善毕业班奖励方案等激励机制，鼓舞士气和斗志， 调动师生积极性。加强中考备考工作的研究，毕业班学科老师积极参加教研室 组织的毕业班学科会，了解中考信息和动态，定期召开备考工作教 师会议、学生会议、家长会议，力争中考备考 工作得到上级领导、 广大师生、家长、社会各方力量的大力支持和配合。严格执行模拟考试和质量分析会工作制度，规范考试模式， 把握阅卷尺度，深入剖析学生对知识的掌握情况，查 漏补缺，做到 正确指导学生做好复习，确保复习效果。辅优拔尖培训。加强青年教师培养工作，倡导全员读书。利用同学科教师同 课异构、师徒同课异构、读书分享等活动提高青年教师 的整体水平。加强学校课程开发力度，把学生阅读工作常态化。本学 期继 续开设阅读经典、趣味数学、英语之窗、史实在线、趣 味地理、多 彩的生物世界、法制讲堂、筑梦精英一篮球部落、墨韵书香和举重 队作为我校的校本课程。.加强教科研工作。(1)积极有效地开展教研活动，加强每周集体备课的实 效性，落实好常态课和示范课活动。(2)梳理学校现有课题，推进课题研究进展情况。(3)引领教师将教研与科研相结合，撰写研究论文，开展小课 题研究。结合我校课题，鼓励各教研组、学科组制定小 课题研究方 向，落实研究分工，抓实研究过程，力争不断推出教科研成果。总之，本学年我们将团结一心，狠抓落实，扎实有效地完成各 项工作，提高我校的教育教学水平。中学2022-2023学年度第一学期学校工作计划一、指导思想本学期学校工作以教育和体育局2022年工作要点为指导， 以提高教学质量为核心，以创建文明校园打造“书香 校园”为载体, 继续深化课堂教学改，加强和规范学校管理，狠抓教学常规的落实, 努力促进我校教育教学质量稳步提高。狠抓疫情防控工作各项措施 的落实，确保师生的生命安全。二、任务目标1、加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业 务能 力。2、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面 提高教育教学质量。3、注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动， 使学生全面发展。4、加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳 定，创建和谐教育大局。三、主要工作措施(-)德育工作1、注重学习培训，提升队伍素质。(1)进一步加大对全体教师师德教育，增强全体教师的 责任 感和使命感，加大对教职工工作纪律教育力度，增强纪 律观念，a 觉遵守工作纪律，树立良好的教师形象，形成良 好的工作作风。要 求全体教师要不断增强服务意识、提高业 务水平、加强合作、提升 创新能力，努力打造一支作风过硬、业务水平高、创先争优、爱岗 敬业的师资队伍，促进学生更好的发展。(2)树立终身学习理念，努力建设学习型队伍，不断提升思 想政治与业务素质。结合打造书香校园活动，本学期起，要求每位 教师读一本教育专著，并要求写出心得体会。(3)积极开展教师业务培训工作。围绕实施素质教育多 层次、 多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论 辅导与培训， 切实提高教师的知识水平和教学能力；请进来 与走出去结合，促进 和带动教师整体素质的提高。(4)定期组织召开教代会。通过召开教代会，集思广益，不 断健全完善学校各项管理制度。2、强化德育建设，营造育人文化。(1)加强主题班会集体研讨制度，根据不同年级学生特点制定 学期系列主题班会，充分发挥主题班会对学生教育引领的主阵地作 用。(2)精心组织开展各项主题活动。充分利用教师节、国庆节、元旦等重大节日，国旗下的 演讲、 班会、班级活动课等时间进一步加强对学生的爱国主义教育、集体 主义教育、心理健康、法制教育、安全教育等。大力开展经典诵读 活动，通过开展书香学生、书香家庭评比 等活动，努力打造书香校 园。(3)深入开展千名教师大家访活动，加大对“留守学生”的监 管教育力度。对于起始年级要做到全覆盖分批次进行家访,采取家 访、电访、来访相结合，每位班主任每学期至少要家访12次，同时 要认真做好家访来访记录。(4)以养成教育为根本，狠抓学生良好习惯的养成，加大对学 生R常行为规范检查力度，加强班级量化管理，通过检查评比促进 班级管理上水平。(-)学校教学、教研工作1、加强教学常规管理，规范教学行为。进一步健全和完善教 育教学管理制度，加强教学常规管理，规范教学行为，从备课、上 课、课后辅导和作业抓起，突出常规流程管理，注重过程性跟进， 扎实落实“八个精心”，实现教学过程的 最优化和教学效益的最大 化。继续坚持推门听课制度和业务领导兼课制度，继续开展常规教 学检查，定期三次(开学初、期中、期末)，平时进行不定期检杳， 随时抽查教师教学案和学生作业，及时进行反馈。各学科每周开展 一次校本教研。2、优化课程建设，落实立德树人。各学科教师要充分发挥课 堂主渠道的教育功能，充分挖掘蕴含于学科内的德育资源，将立德 树人目标融入教学之中，使德育与智育、体育、美育等有机融合。3、深化教学改，打造生本课堂。倡导“以学为主”的课堂教 学理念，将学生放在教学的主体地位，引导学生进行自 主、合作和 探究式的学习，不断优化教学方式，深化教学研究，认真组织开展 “小组合作教学”为主题的课堂教学开放日活动。4、加强教学质量监测，完善考评制度。认真组织好各年级单 元检测、期中、期末质量检测，抓好阶段性质量成效的 监控，定期 分析质量状况，摸清教情学情，及时调整优化教学和管理的策略、 方法，确保教学质量持续稳定提升。5、通过专题培训、案例研究、经验交流、教学观摩、远程研 修等活动对各学科教师进行专业培训和教学指导，抓好教学写作、 教案设计、教后反思、“三字一画”、英语老师口语技能、音体美 老师专业技能、理化生实验操作技能等学科教师素质提升工程，进 一步加大教师培训力度，提高教师专业水平。6、抓好一年级、初一年级学生养成教育和结业年级地理、生 物、历史学科的学业水平考试及考查科目的复习备考工作。做好对 2022年中考试题的分析和研究，提前做好2023年的 复习备考计划。7、开展各种丰富多彩的读书活动，营造“书香校园”。定期 为教师提供图书，使读书成为一种有益的生活方式，定期开展阅读 交流活动。完善班级图书角，规范图书角的日常 管理，广泛开展读 书活动，营造浓厚的校园读书氛围，形成良好的阅读习惯，让校园 里处处洋溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。8、加强对各功能室工作的检查和指导。各功能室要按照标准 进一步做好各类材料的归档和整理工作，充分发挥现有器材、仪器 的作用，为教学服务。9、加强学籍管理。进一步提高认识，加强领导，落实责任， 强化措施，防止学生流失。10、通过层层签定安全责任书，落实安全工作责任制，继续开 展创建“平安校园”活动。11、继续大力宣传语言文字工作的方针、政策。开展多样活 动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生 的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校 各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学 工具、交际工具、校园工具。12、本学期团委、少先队工作将着眼于丰富浓厚的校园文化， 以加强学生的养成教育、礼仪教育为重点，紧紧围绕团区委和学校 的工作中心，团结、领导全校青年团员以及少先队员，开展形式多 样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年 学生的思想道德水平。重视学生 礼仪教育，引导和激励团员、少先 队员养成良好的行为习惯和文明习惯。继续借助学校德育资源，搞 好校园文化建设，丰富学生第二课堂。继续做好团员、少先队员的 思想政治工 作，加强学生干部队伍建设，充分发挥生力军的作用。 进一步加强教工团支部的建设，挖掘潜力，开展丰富多彩的文体活 动，增强凝聚力；召开教工团员座谈会，了解教工团员的思 想动态, 为学校发展献计献策。13 .强化工作措施，扎实做好疫情防控工作。高度重视疫情防控工作，把广大师生的生命安全和身体健康放 明班级”等评选活动，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。.以校园文化建设为抓手，促进精神文明创建工作向更深层次 发展。一是全面开展校风、教风、学风建设。要在规 范办学行为、 继承优良传统的基础上，弘扬主旋律，大力营 造优于社会环境的独 特氛围；二是组织开展形式多样的校园文化活动。精心设计和组织 开展内容丰富、形式多样、吸引 力强、调动学生主动参与的校园文 化活动，充分利用好“清 明节端午节”、“七一”建党纪念日、国 庆节、教师 节、元旦等重大节庆日，开展丰富多彩的活动；三是重 视校园绿化、美化和人文环境建设。要把校园建成育人的特殊场 所, 营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一-木、一砖一石都体 现教育的引导和熏陶。四是积极开展文体活动，组 织师生参与书法、 美术、歌咏、体育等比赛，丰富师生课余 生活，促进师生身心健康。.密切家校联系，形成德育工作合力。构建学校、家庭、社会 “三位一体”的德育工作网络，成立班级、校级两个层面的家委会; 以提高家长综合素质和加强家庭道德教育，传 承家风为重点，努力 办好家长学校；把脉家长的需要，为家 长解决在教育孩子方面的困 惑，找出原因，引导家长找到最 好的教育策略，实现教育的最优化。（二）注重教师专业成长建设高素质的干部、教师队伍.强化学习，打造强有力的干部队伍。学校领导班子要不断加 强理论学习，提高自身修养，提高管理水平，增强服务意 识和责 任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子 形象，保证学 校工作的正常有序运转。.强化师德教育，建立一支师德高尚的教师队伍，以教师良好 的思想素质、高尚的道德情操去引领、熏陶和教育学生 健康成长。 以争创市级师德师风示范校和“四有好老师”为 契机，努力在教师 队伍中营造“比师德看奉献，比品行看表 率，比敬业看行动，比能 力看业绩的良好氛围。.严格落实济宁市教师“十不准，加强办公纪律，加大对教 师违规违纪的查处力度，坚决制止在职教师（含临聘人员）家教、有 偿补课、乱订滥发教辅资料、体罚及变相体 罚学生等社会反响强烈 的违规违纪行为，守牢底线，不越红 线，不碰高压线，维护教育和 教师的良好形象。加强教育阳 光服务工作，及时掌握社会舆情，及 时化解家校矛盾。在第一位，把疫情防控作为一项重要的常态化工作抓紧抓好。要认 真贯彻落实上级疫情防控指示，结合学校实际，学期出制定XX中 学开学方案疫情防控应急处置.预案，加强组织领导，明确各自 责任，强化责任落实。做好师生重 点人员摸排，建立师生重点人员 台账。扎实开展疫情防控演练活动，认真落实常态化防控工作各项 措施。严格落实领导 带班值班制度，加强学校大门口管理力度；做 好疫情防控物资储备，定期开展校园清洁消毒。认真组织全体师生 做好疫苗接种及核酸检查抽检工作。（三）后勤工作本学期，总务处将不断强化服务意识，按时按节点完成 各项工 作，为学校教学工作顺利开展提供后勤保障。重点做好以下方面工 作。一是将继续做好校园环境卫生，及时清理垃圾。二是保障教师、教研组、班级的办公用品。三是继续做好水、电、卫设施的检查；各班级的桌椅、卫生用具确保及时到位，及时检查各班门窗、灯具、锁、钥 匙等配 备情况。四是管理和使用好水电，杜绝长流水和长明灯0五是定期做好校舍、设施的安全和消防检查，并做好记 录存档。 六是做好校内安保以及安全排查工作。七是加强校产管理，健全校产档案，对学校各项设施设 备定期 检修，做好保养维修工作。及时做好固定资产的核增、核减工作， 确保学校固定资产账账相符，账物相符。四、下一步工作要求一是完善学校各项管理制度，做到依法、依规治校，做 到奖惩 分明，切实把各项制度落到实处，让制度为学校健康 顺利发展保驾 护航。二是严格工作纪律，自觉遵守学校考勤制度，做到有事 请假， 不旷工、不迟到、不早退，上班期间不做与工作无关 的事情，进一 步增强学校教师队伍的政治思想素质，努力提升社会对我校的认可 度和良好的社会形象。三是加强师德教育，严禁体罚或变相体罚学生，严禁向 学生推 销教辅资料，杜绝有偿补课等违规行为。XX中学.改革教学岗位设置办法，坚持公平性设置理念，优化岗 位配 置的合理性。学校在编人数充足，合理安排分配工作量，是完全可 以正常运转的，合理设置，统筹安排，使我校工作 量的分配更趋于 公平、公正，让不同年龄阶段的教师都能发挥自己的才智和技艺， 是本学年改革的一项内容。在评先树优上对年龄大的教师给予一定 政策性照顾，例如：满工作量 且在年度考核中进入候选人的，可以 考虑直接定位年度考核为优秀档次。（三）深化教学管理改革全面提升办学品质9 切实提高教学管理的精细化程度。落实教学常规要求，定期 做好教师教案、听课记录、作业批改情况的检查和审核工作，强化 教学常规的过程监控，努力做到“六个有效”：有效备课、有效上课、 有效作业（练习）、有效课外辅导、有效组织实验、有效实施评价。 行政领导包保教研组，深入一线，参与集体备课，实行推门听课， 校级领导每学期听课不少于40节，教导处副主任每学期听课不少于 30节o.开展丰富多彩的教研活动。全校教师要积极开设或参加同课 异构、示范课、汇报课等各类型公开课活动，出席情况将纳入教师 的考核。开展非中考，结业学科优质课和赛课、晒课活动，促进教 与学行为的切实改变，打造优质常态课堂。.加强考试工作，改革教学质量评价体制。收心考、月考、期 中考试、期末考试都要规范组织，端正考风、严明考纪，及时做好 成绩统计及分析，帮助教师诊断教学。改变以往“一考定终身”， 变终结性评价为过程评价与终结评价相结合，使之更好的引领教学 方向，使之更好的促进教学行为的良性转变，提升教学成绩。教师 教学成绩拟定实行期中考试成绩占学期总成绩的30%,期末考试成 绩占学期总成绩的70鼠参评人数与市局评价标准一致。.强化课后辅导。依据近两年的办学经验和教训，在中考、结 业学科的关键时刻，在征求家长的诉求和建议的前提下，我校课后 辅导工作有条不紊，效果良好，本学年将在毕业年级和涉及到的结 业学科急需坚持课后辅导免费服务，彰显我校办人民满意的教学的 决心和力度。.抓好音体美学科带动效能，丰富校园生活，使学校充满活力 和生机。结合市局文件精神，进一步完善音体美课程管理，充分发 挥课堂主渠道作用，完善音体美学科评价机制，提 升学生学生健康 素养和体质健康水平；举办吹拉弹唱、书写 绘画等各种形式的比赛 活动，丰富学生校园生活。.加强起始年级和毕业年级的教学管理。六、七年级要注 重夯 实基础，注意设置教学梯度，培养学生良好的学习习惯、浓厚的学 习兴趣和优秀的思维品质。八、九年级要强化目标 管理，提升学生 综合能力，注重尖子生培养，对接中考，明 确方向，争取完成中考 目标任务。新的学期，新的征程已开启，新的蓝图已绘就。千里之 行，始 于足下。希望全体教职工同心同德，积极进取，不忘*,砥砺前行, 不驰于空想、不鹫于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好本职工作, 努力开创学校工作的新局面，向社会交一份满意的答卷！中学20222023学年第一学期教导处工作计划为了在新的学年度教导处各项工作取得更大的进展，特作第一 学期教导处工作计划。一、教学常规管理工作目标：落实中小学教学常规精神，对口常备课、作业 设置与批改、听评课等进行检查落实。执行国家课程设置方案， 开齐开足课时。规范实验教学、图书管理及各 功能室管理，按时开 放实验室，从而保证教学各项工作有序进行。（一）落实中小学教学常规1 .基于单元主题意义的备课按照我校设计的备课本样式备课。备课中落实“教学评一致性、 主题与主题意义”的理念，进行单元主题备课、课时教学备课。备 课步骤：基于（课标+教材+学情）三分析，确立教学目标，设计表现 性评价（评价任务+评价量规）辅之以信息化支撑，体现发现课堂教 学模式。期中、期末两次检 查备课，计入考核。每月抽查及时反馈。 毕业三年内的老师必须备详案。2 .规范作业设置与批改家庭作业：除语数英理化，其他学科不能布置书面家庭作业。 级部长严格把关级部书面作业总量不超过1. 5小时。书面作业每口 网上公开后，不得再通过QQ或手机布置作业。作业要有文字批改反 馈。教导处不定时抽查并计入级部考核。家庭作业与学科实践有机 结合，每学期提交实践创意作业。大作业：语数英理化有大作业。（英语、数学、物理每周2次； 语文每周一次作文，化学两周三次）。理化生按时完成实验报告单 （册）。作业批改要有描述性批改反馈意见。期中、期末教导处组织 检查大作业，计入考核。3 .听评课毕业三年内教师要主动听师傅和骨干教师的课，每学期听课不 少于36节。师傅每周听徒弟课不少于1节。其他学科老师不得少于 30节。师徒老师单独发听课本。4 .规范实验教学及功能室管理理化生实验教师开学第一周提交实验教学计划（附实验教学进 度配档，具体到口期），期末提交实验教学总结。计划和总结题目规 范，如：“中学2021-2022第*学期初三*实验教学计划（*） ”。领取实验仪器前开实验通知单。每位实验教师要开齐开足大纲要求的实验。分组实验课当堂落实实验记录和实验报告。实验室每周活动课对学生开放。开放期间，实验社团指导教师 负责指导学生实验活动并填写好开放记录，实验活动步骤要齐全。按照市区要求，加强危化品的安全管理，做到药品分类 摆放。 做好危化品网上登记和口常危化品使用记录。每学期期中期末教导处组织检查实验教学的各种记录。5 .规范图书管理，提高阅览室使用率做好电子和纸质借阅记录，规范借阅程序。提高阅览室使用率。 语文老师按照课程表中阅读课的安排到阅览室上好阅读课，并按时 做好阅览室的相关记录。建设班级图书角，每周到图书馆借阅图书，开展图书漂流，营 造良好读书氛围。（二）执行国家课程设置方案，进行课程设置严格执行国家课程方案与规定，开齐课程、开足课时。不得随 意删减音体美课时。音体美学科要按照学业水平测试方案要求，学期初 制定好 学期测试方案，学期末进行测试，成绩计入学生综合素质评价中。二、教学研究工作目标：围绕“基于学科核心素养下的发现课堂教学研究” 这一主题，通过“课程开发与实施”、理论学习与测 试、学科教研、 校级公开课、课题研究、教师培训等系列校本教研与培训活动，推 动我校快乐教育之发现课堂向纵深发展，提高教师专业发展水平。工作内容及措施：（-）进行“课程开发与实施”，提高教师的课程开发 与实施 能力以开发学期课程纲要和社团校本课程纲要为抓 手，从 “目标、内容、实施、评价”四要素设计，创建属于 自己的课程， 助推教师高层次、整体性进行学科一学段一学期一单元一课时教学 设计。全体老师研读课程标准，9月8日前完成本学期课程纲要的编写，交教研组长审核，教研组长 指导组员改进，11日以教研组为单位上交教导处。（-）加强教育理论学习与学科教研，提升教师理论素养1 .结合本学期教研重点是：“基于核心素养下的单元教学设 计”，本学期重点学习“单元教学设计”下的“课时教 学方案”设 计，提高教师“发现课堂”教学理论水平。教研组每周教研一次。每月制定不同的教研主题活动，推动教 研活动的深入开展。教研组教研时间不变。具体安排：9月：学习基于学生发展核心素养的学业标准、教了不等 于学了、55周岁以下教师，读XX教授的课程论、XX教授的 教学评一致性，写笔记不少于10页，9月16日前开展论文评 选，学校精选稿件投稿XX教育。从2022年下半年教材（即上学期）中自选一节课进行“优秀课 时教学方案”设计。9月2日评选，择优推荐参加9月7日的区级评 选活动。10月：六位老师参加优质课评选。学习“优秀课时教学方案” 优秀作品。11月：进行开展的省级教学评的理论学习，包括：XX校 长基 于教学评一致性的课堂观察、XX教授的视频和ppt, XX教授的授课 视频和ppt、优秀业务校长、教研员的报告和ppt。学科工作室的优 秀案例。12月：准备区教坛新秀的评选。相关老师进行市级教学能手、 学科带头人的评选准备。结合区级初四教学视导暨青年教师课堂教 学跟踪指导，在各学科开展教研活动。结合“基于核心素养的目标、 评价、教学一致性研究”的要求，各学科进行“区级优质课比赛” 的研讨和学习。2 .在教研组内开展读书交流，交流心得，教研组教研记录要 有呈现，结合“基于核心素养的FI标、评价、教学一致性研究”的 要求，学习“课时教学方案”设计、“希沃白板 设计”大赛、各学 科“区级优质课比赛”的研讨和学习。3 .充分利用教研室的视导课进行教研活动，多接受教研员的 指导。利用学科工作室成员的带动作用进行学科教研，达到以点带 面的提升作用。（三）开展“基于学科核心素养下的发现课堂教学研究”校内 公开课研讨活动，并适时做好“空中课堂”的直播课程本学期在50周岁以下老师中开展“基于学科核心素养下 的发 现课堂教学研究”校内公开课研讨活动。1 .每月初，教师自主申报公开课，填写好公开课的报表 内容, 并按教导处配当按时上课。2 .围绕“发现课堂”核心要素和内容，从多个维度（学科核心 素养、学科德育*、深度教学、小课题研究），建构“发现课堂学科教学模式”，体现教学评一致性。3 .听课前，教研组根据“发现课堂”核心要素，制定观 课维 度量表，打印好，做好观课维度的计划与分工。听课后 组长收齐观 课记录及时交教导处。4 .教研组长及时组织教研，对公开课进行观课反馈，并做好 教研记录。资料上交：上课老师将评课后反思、课件、学历案上传智慧云 平台活动中。（四）开展课题与小课题研究1 .继续“市级学科口语表达”课题的研究。2 .开展“基于学科核心素养下的发现课堂教学研究”教与学 方面的小课题研究：重点从“发现课堂”教与学问题入手选取课题。针对新 学期教 学实践过程中存在的新情况新问题，每位老师重点思 考总结：疫情 开学后，从成绩落后到有了大幅提高，这期间的教学经验，教学思 想和教学模式的改进，主动地提升的教学思想和教学模式。不断地 提高学生掌握基础知识、基本技能的能力，提高课堂教学的效果， 培养学生的综合能力。