统编版必修下册第二单元《窦娥冤》教学设计.docx

统编版必修下册第二单元窦娥冤教学设计学习目标1 .理解作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切 关怀，把握作品的悲剧意蕴，激发同情他人、追求正义、坚守 良知的情怀。2 .通过比较阅读，初步认识传统戏曲、现代话剧和西方古 典戏剧的基本特征，积累戏剧体裁的有关常识，感受不同作者 独特的创作风格。3 .通过撰写戏剧评论、观后感（剧评），总结对作品的感悟 和对戏剧表演艺术的认识；以小组评价等方式交流学习心得与 感受。4 .重点体会传统戏剧的语言魅力。学习过程（一）环节一：学习任务一：比较阅读，从主题、情节、悲剧的内涵、人物形象、语 言特点等角度分析窦娥冤、雷雨、哈姆莱特异 同明确：如从语言特点的角度区分（1）元杂剧的语言历来有“文采派”、“本色派”之分。关汉卿是后者的代表。其杂剧语言，清新质朴，通俗自然， 明白如话，大量使用方言、俗语，少典故的堆砌和字句的雕琢， 适合于舞台演出，易为广大群众所接受。窦娥冤中，说白凝练而又明白如话，如“有甚么”（有 什么）、“取应”（参加科举考试）等都表述得十分生动。唱 词优美而又节奏鲜明，如开头“没由来”对“不提防”，“有 日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权”。（2）雷雨中的人物语言精练、生动，具有：高度 个性化。如周朴园与鲁侍萍三十年后再度相见时逼问：“你来 干什么？ ”“谁指使你来的？ ”一下子撕下了周朴园对鲁侍萍 怀念、忏悔的伪装，将他只考虑个人名誉的自私本质顿时展现 了出来。丰富的潜台词。如周朴园说：“你姓什么”，言外 之意是“你怎么知道这么多？ ” “你怎么知道得这么清楚？ ” 语言富于动作性。语言的动作性指人物语言的流向起着推动 或暗示故事情节发展的作用，如“老爷，你想见一见她么？ ” （推动情节发展）（3）莎士比亚是世界公认的语言大师，他的语言丰富而 富于形象性，课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦涩 难懂的语言，就恰到好处地表现了他的心理活动和复杂深沉的 个性特征。尤其是他的那段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白， 更在揭示他内心矛盾的同时展示了莎士比亚语言的丰富性和 生动性。善于运用人物之间富有强烈对比性的语言，突出人 物形象，有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的 对比。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉和邪气，哈 姆莱特的矛盾和优柔寡断与奥菲莉娅的单纯和深情惋惜，都形 成了鲜明的对比。学习任务二：学会撰写戏剧评论，激发心中的良知与悲悯情怀。1 . 了解中西方戏剧的相关知识；.阅读雷雨雷雨哈姆莱特全剧；2 .从网络资源中找两个剧本相关的演出视频、评论以及论文等。问题：从雷雨、雷雨、哈姆莱特中任选其一 撰写戏剧评论，可以是对剧本的理解，也可以分析剧中的人物 形象，还可以记录自己的观剧心得（在观看经典演出片段的基 础上），不少于800字。明确：教师指导如何写作戏剧评论？ 一个剧本的上演，关 涉的东西很多，剧评写作不必面面俱到，可以就一个片段、一 个情节一个人物而写；也可以就结构、悬念、冲突、人物关系、 剧本的情境；导演手法、演员表演、造型设计、舞美设计、灯 光设计、音效设计等等而写，可长可短。关键之点是，选取其中一点着重谈，观点（或结论）鲜明， 理由（或依据）充分，要谈出真正的道理来，“为情造文”是写 作剧评的基本境界。写剧评的行文风格，要做到朴素、朴实。（二）环节二：课外的自主阅读，丰富对传统戏曲的感性认识。学习任务一：自主学习西厢记片段长亭送别，从语言特点角 度赏析其中一段。明确：（1）滚绣球仍是莺莺的内心独白，借去长亭途中的 景物，从正面刻画崔莺莺莹与张生难以离舍的复杂内心世界C 叨叨令由红娘的问话引发，叙说动身前无心打扮的原因， 没想今后孤凄的生活情景。关于曲词的评价。端正好、一 煞等化用唐诗宋词精美语句固然堪称“绝妙好辞”，而滚 绣球、叨叨令亦各有特色。这两支曲子使用对偶、排比、 夸张等修辞手法，写得也很生动真切，同时，又更多地融口语 入曲，语言通俗，才能使演员宜于演唱，听众容易接受，雅俗 共赏。叨叨令多用叠词、衬字，更能体现口语化的音韵美。 有时委婉含蓄，有时尽情倾泻，两种曲子风格各异而能统一， 正是王实甫才具超群之处，不必硬性分出高下。（2）长亭送别语言华美典雅，以富于文采为特色： 善于以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，情、景交融，情、 境合一，富于意境美，语言委婉隽永；较多地借用或化用古代 诗词的语句乃至意境，善于将古代诗词中典雅凝炼的语句，与 生动活泼的民间口语融为一体，语言更具有诗化的特点；修辞 方法多种多样。全折运用了比喻、夸张、用典、对比、排比、 反复、叠音、设问等多种修辞方法。特别是巧用夸张。学习任务二：自主学习牡丹亭片段，从其中一段文本或语言特点 角度赏析。明确：（1）文本赏析：惊梦六支曲几百字，写景、状物、 抒情、绘心，无不生动、细腻，感人肺腑。虽着墨不多，却真 实地勾画出一个独处深闺、春情难遣、渴望爱情、力求幸福的 官宦少女的情怀。（2）艺术特点：曲词尖新工巧，绚丽多彩，富于诗情画届、C曲词：无论写景、抒情、表白与沉思，无不缠绵俳恻，惊心动魄。修辞：谐音、双关、拟人、比喻、衬托、通感，皆恰到好处，含蓄优美。用典：化用成语和前人诗词曲名句，华美雅丽，声情并茂， 不见斧痕。作业总结窦娥冤雷雨哈姆莱特西厢记牡丹 亭的文化价值。明确：举例牡丹亭的文化价值：通过杜丽娘为情而 死、因情复生的故事，对摧残情性的封建礼教作了尖锐的批判， 倡扬以情抗理，反对程朱理学，肯定和提倡人的自由权利和情 感价值，透露出崇尚个性解放、突破禁欲主义的时代精神，对 于正在兴起的个性解放思潮起了推波助澜的作用。