幼儿园：课程——大班美术活动《我的名片》.docx

学习活动记录活动时间:<A活动内容：我的名片（美术）活动形式：游戏化集体教学活动活动目标：了解名片的外观和画面的基本功能。尝试为自己设计一张名片。进一步了解有关“我”的一些信息，体会自己是与众不同的。活动准备：幼儿已观察过收集的各种名片，并开展过分享交流活动。32K铅画纸或卡纸、油画棒、水彩 笔等工具。<7你见过名片吗？名片上有哪些重要的内容，可以告诉我们什么？ 如果请你来为自己设计一张名片的话，你的名片上可以有些什么？如：电话（姓名）怎 样画更清楚？不会写字怎么办？怎样画可以让别人知道你住在五楼？等等除了画上的重要内容，还可以怎样打扮使这张名片更漂亮？二、联想创作1、引导幼儿自由选择创作材料、工具，大胆进行名片设计。2、当幼儿表现有困难的时候，教师适当的给予帮助，但给幼儿自由创作的空间。3、指导要点：引导幼儿选择有关“我”的一些重要信息进行创作设计，能清晰地将自己的电话、地 址等内容用彩色文字或图片的形式表达。及时表扬有创意的想法。三、分享交流.将幼儿的名片布置在主题墙中，引导幼儿欣赏交流： 互相猜猜这是谁的名片？进一步了解自己的朋友。 向别人介绍自己，说说名片上的内容。活动延伸：区域活动中开展名片设计公司游戏，继续尝试设计名片活动建议：本活动的开展还可以以名片设计大赛的游戏形式展开，比赛一：考考你（即教案第一环节, 讲述我所了解的名片设计要素，比赛二：画一画（即教案第二环节，运用不同的作画工具设计代表自 己的独一无二的名片。<A哇时刻7