幼儿园：课程——大班语言活动《我很特别》.docx

学习活动记录活动内容：我很特别（语言领域）活动目标：1 .理解绘本内容，懂得每个人只是和别人不同“，而不是不好。2 .能用短小的语言夸奖同伴。3 .体验被肯定，树立自信心活动准备：1 .中国妇女出版社出版的绘本你很特别.星星粘纸和幼儿人数相同。活动过程：用题目激发兴趣.出示绘本。指导语:今天老师给你们带来了-本书，它有一个特别的名字，你们认识这些字吗？（请幼 儿认一认，教师将幼儿认识的零星的字连贯起来，朗诵名字）对了，这本书的书名叫做你 很特别。（师生一起念题目）.激发兴趣。指导语:那书里到底是说谁很特别，你们想知道吗?我来把这个特别的故事讲给你们听。欣赏故事.教师讲述绘本第1 一 2段。指导语:故事里的木头人喜欢做什么?什么样的木头人可以被贴星星？指导语:哪些木头人被贴上星星?对了，你们听得很仔细，跳得很高的木头人，唱歌好听 的木头人，有学问的木头人，为什么他们会被贴上星星呢？（引导幼儿说他们很能干， 他们很棒等等肯定的话）大家都觉得这样的人就是很棒的人，所以给他们贴上了星星。1 .教师讲述故事第3 5段指导语:胖哥为什么不开心?小美怎么对他说的?证福业败教师小结。指导语:所以没有被贴上星星的幼儿并不是就不好了，不棒了，而是还没有做到最好或 者优点还没有被别人发现，我们每个幼儿都是不一样，都是特别的。我很特别L教师完整讲述故事一遍，引导幼儿进一步理解。指导语;那你们棒不棒?老师为你们准备了一颗小星星，请你在上面写上你的学号，然后 贴到你觉得很棒的幼儿的身上（这里用幼儿不要用同伴，因为要允许幼儿自己给自 己贴星星）。幼儿贴星星。2 .动物们是怎样学会本领的?（引导幼儿理解没有妈妈的帮助，是通过自己的努力学会本 领的）小动物们学会了本领，它们的心情一定和XX一样开心。5白合辞销.师生共同表演诗歌。指导语:请小朋友和老师一起来念这首诗歌，小朋友来做小动物，老师来做动物妈妈吧（老师注意用语气和语调来表现角色语言和形象特征，吸引幼儿兴趣。）经验拓展.原来你也能自己去（教师）指导语:小猴、小鸭、小鹰没有大人的帮助，自己学会了本领，我们班很多小朋友都和 这些小动物一样自己学会了做很多小班、自式风中班时候要老师帮忙的事情，来看看有 哪些吧！1 .幼儿仿编儿歌，体验成功感。指导语:我们可以学着诗歌里的话来试试。（比如XX说:老师，我要喝牛奶。牛奶在桌 上，自己去拿吧。这样，Xx学会了打开牛奶袋。）.你想学做什么事情。指导语:现在你们已经有很多事情都会自己来了，那你们有没有自己特别想学做的事情? 这些想学的事情定是你现在还不会的事情，以后请你碰到自己不会做的事，不要马上请 大人帮忙站羊系己去试一试，可能就会成功，就像小猴他们一样学到很多本领，会是一 件多么开心的事啊！哇时刻