部编版语文五年级上册《父爱之舟》教学设计.docx

部编版语文五年级上册父爱之舟教学设计教学目标:1 .能正确、流利、有感情地朗读课文，概括文中描写父爱的七个 场景。2 .能抓住场景及细节描写，体会作者语言文字中所蕴含的浓浓父 爱。3 .理解课文题目的含义，领悟文章以小见大的写法，并学会用恰 当的语言表达自己的看法和感受。教学重点：概括描写父爱的七个场景，体会细节描写中所蕴含的浓浓父爱。教学难点：理解课文题目的含义，领悟文章以小见大的写法，并学会用恰当 的语言和文字表达自己的看法和感受。教学准备：课件活动单教学过程：一、谈话导入，激发情感，引入父爱之画面1 .师导：同学们，父爱如山，父恩难忘，在每一个人的成长过程 中，父亲总是以他那宽厚的臂膀为我们遮风挡雨，呵护指引我们人生 的航向，托举我们一步步驶向成功的彼岸。父亲对我们的爱是那样的 坚韧，又是那样的温暖，父爱深深埋藏在我们每一个人的心中，今天 就让我们继续走进中国现代画家，美术教育家吴冠中先生回忆父亲的 散文父爱之舟中去感受父爱的那份温暖，去品味文章中场景以及 细节描写的独特魅力。2 .板书课题，齐读课题。3 .理解课题中“舟的含义。二、理清思路，展示汇报，感受父爱之温暖L师导：上节课，我们通过初读课文，概括了课文的主要内容， 总结了文中描写父爱的几个场景并用思维导图的方式进行了整理。哪 位同学愿意上台展示一下自己的阅读收获。2 .小组相互交流分享，推选代表准备上台展示。3 .请两名学生上台展示自己的思维导图。4 .教师相机板书。5 .学生相互评价补充。课文共写了父亲疼爱我的七个场景（卖茧子买枇杷；旅店住宿要 求换房；看庙会帮我做玩具；雨雪天背我上学；凑钱缴学费为我铺 床；送我考学；送我入学途中为我缝被）师指导归纳:前三个场景体现出了父亲对我生活上无微不至的疼 爱；后四个场景体现出了父亲对我学业上的全力支持。三、抓住场景，品读细节，体会父爱之深沉（一）阅读课文第一段和最后一段，总结写作方法的同时，体会 作者对父亲的怀念之情。L齐读课文第一段和最后一段。思考：从醒来,枕边一片湿你感受到了什么?2.师导：让我们带着对父亲的怀念和感激之情走进父亲关爱我的 几个生活场景中去细细品味那份浓浓的父爱之情。（二）品读课文29自然段，思考哪个场景给你留下的印象最深 刻？作者是如何表达的？L师导：父亲关爱我的几个生活场景，给作者留下了难以磨灭的 记忆，以至于常常在梦中浮现，作者含泪将这些难忘的父爱的场景记 录了下来，请大家用心去读，去体会感悟父爱的场景。2 .学生阅读给自己留下印象深刻的场景，一边读一边画出描写父 亲语言、动作、神态、心理等细节描写的句子，细细品味鉴赏，并思 考你从中感受到了什么？3 .小组交流阅读感悟。4 .全班展示汇报第一个场景"卖茧子买枇杷中可重点引导学生抓住两处省略号让 学生发挥想象，体会父亲半夜起床喂蚕宝宝的艰辛；第二个场景旅店住宿要求换房间中可抓住描写父亲心理的词语"心疼和"动心来体会父亲对儿子的爱；第三个场景"逛庙会中可抓住庙会的热闹，玩具的多样与我和父 亲在无人的地方一起吃粽子以及父亲为我做"万花筒进行对比阅读, 体会父亲无声的父爱。（三）教师重点指导，共同学习展示三个场景。1 .学习“雨雪天背我上学场景（1）大屏幕出示描写父亲外貌、动作的词语，想象画面，结合自 己的生活经历谈感受和体会。（2）学生有感情的朗读父亲背我上学的场景，体会父爱的无声与 深沉。2 .学习交流凑钱为我交学费、铺床场景（1）抓重点词“新滋味设计填空：拿着这东拼西凑来的钱缴了学费，父亲回家时，我偷偷哭了，我 想到（），心里就感到（）。我想到（），心里就感到（）。通过引导学生阅读，让学生体会作者此时心疼父亲、对家庭状况 的担忧、对给父亲不能分担的愧疚以及第一次离开父母的舍不得和父 亲对我的期望等各种滋味，同时感受“我的成熟与懂事。（2）指导学生有感情的朗读。3 .学习最后一个场景“船上缝补棉被场景（1）学生阅读，相互交流感悟。（2）教师相机补充背景资料：作者家中兄弟姐妹九个，母亲常年 多病需服汤药，父亲一人全部承担家中重担，既当爹又当娘的艰辛生 活。（3）朗读父亲为我缝被褥的句子，感受父亲的辛劳和对儿子深沉 的爱。（4）品读重点句：我什么时候能用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！从这句话中，你体会到作者对父亲怎样的情感？（让父爱的小 船永远留在自己的记忆里）四、总结写法，拓展延伸，赞美父爱之伟大。（一）引导学生理解课题的含义，体会作者的思想感情。作者为什么要以"父爱之舟为题呢（"舟，指文中的小渔船，是全文的线索，它反复出现，串联全文。父亲摇着姑爹的小渔船送我读书，送我考学、上学，它承载着父亲对 “我深沉的爱与无尽的期望，把“我带到一个个人生的驿站，也见证 了我的成长，承载着作者对父亲的思念。这艘父爱之舟就是我的人生 之舟、希望之舟、爱之舟。以"父爱之舟为题，紧扣主题，突出了父 爱的伟大。表面是写小渔船，实际是写父亲对我的爱。）2 .出示作者资料，体会文章中心，升华情感。3 .揭示以小见大的写法。（选用琐碎的日常小事）（二）拓展迁移，仿写诗歌，表达对父亲深深的爱1 .以父爱之歌为题，引导学生在活动单上结合课文内容完成诗歌 仿写，体会父爱的伟大深沉。父爱之歌 父亲，我想对你说，我懂得你对我的爱，你的爱就藏在那一碗热乎乎的豆花里,藏在那个纸糊的万花筒里，永远停留在我梦中的小舟里。父亲，我想对你说，我懂得你对我的爱，你的爱就藏在,2 .说说生活中父亲对自己的疼爱。（课件出示四幅图片）3 .练习补充诗歌。五、布置作业，拓宽思路，提升父爱之内涵1 .仿写一处场景，采用细节描写的方法表现父母对自己的爱。2 .阅读朱自清散文背影。