学校教学科研工作总结20篇.docx

学校教学科研工作总结精选20篇学校教学科研工作总结1本学期，我校教科研工作依据上级部门的工作意见，以全面实施素质教育为目的，课程改 革为抓手，从我校的实际情况出发，开展以校为本的教育科研。总结一学期以来的工作，大致 可以概括为以下几个方面：一、抓教育科研工作，提高课堂效益。1、转变观念，增强教育科研意识。开展教育科研是推进课程改革，加快教育创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办 学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。通过 学习和宣传，全校教师逐步认识到开展教育科研是"促进学校可持续发展"的内趋动力，学校 只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断地向前推进。现在， 我校教师的教育观念已有所改变，参与教育科研的热情有所提高。2、积极撰写教学论文，形成教学成果。学校非常重视并采取措施激励教师教科研论文的撰写。本学年，我校教师教科研论文撰写 获得了很大成果。并且积极参加区优秀教科研论文评比，显示出良性的发展趋势。3、坚持理论业务学习，提高教师业务理论素质。通过业务进修和自主学习相结合的方式，教师的业务能力有所增强，理论素养有所提高。4、提高教师课改意识，积极参与课改实践活动。教学改革是学校良性发展的根本。先的教学观念和教学手段已不能适应新课程的发展需要, 要提高课堂授课效率，减轻学生负担，必须先从更新教师的教育观念入手，让先进的教学理论 引领课堂教学。为达到这个目的，教科室紧密配合教导处抓好教师”课堂教学改进计划”工作在教学的过程中，我们还注重培养学生"独立、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提 出问题，分析思考问题，争论问题，学生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构， 交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生 大胆创新的精神和能力。3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的发展。为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。我校教 导处制定了 "基础教育课程改革课堂教学评价标准"。我们把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系, 融为一体，特别是对过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教学的重点，要 求教师加强与学生的交流与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校 本教研，改变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下, 得到持续稳定的发展。五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研 先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、 投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研 的高度，提升了自己的综合素质。回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。 在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。学校教学科研工作总结4光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的三尺讲台让我感受到的 是教师责任的重大，要想做好工作,做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心; 时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合 格、优秀的学生。下面我分别从四个方面来汇报我的工作和心得：一、思想品德、职业道德方面我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规，教育理论和业务知识, 不断增强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。在工作中遵守学校规章制度, 教学工作认真负责，积极进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人, 甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。在一学年、一学年两次年度考核中被评为 优秀。二、教育教学能力和工作业绩1、语文学科教学工作我担任了语文学科教学工作。来，我积极投入新课改实践根据当前教学目标和教材内容， 了解学生的实际情况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学生。力 求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、科学的教学 态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的.授课方法，调动学生探究、合 作和自主学习的积极性，提高学生的综合能力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新, 在活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的 课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导 工作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名10余次。最近5年来成绩尤为突出。在完成教学工作之余，我积极参加业务能力竞赛，上示范课3 次，青年教师优质课竞赛3次，计获得青优课竞赛三等奖2次，优秀奖1次。2、班主任工作我连续十年担任班主任。在班主任工作中，我能始终保持一颗“爰心"，理解学生，尊重 学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培 育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风 的形成，培养学生的集体荣誉感，与学生建立"师生+朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以 丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质，注重学生行为习惯、 学习方法的培养。这些年来，我所带班级有一定凝聚力，学习成绩能保持稳步提高，学风和班风较好，获区 级优秀班集体一次，校级优秀班级三次,并两次在学校班主任工作经验交流会上作经验交流培 训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗，学生获区级各等奖励十余次，我指导学生 参加区级读书征文活动被评为优秀辅导教师1次。3、教学科研和继续教育在平时的工作中，我注重教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究，参与 承担了校级课题小学低年级语文愉快教学研究和农村儿童自我表现能力的发展与培养的 研究，区级课题校园文化建设研究和九义学校心理健康咨询的操作模式研究，现正 参与市级课题农村九义学校学科校本教研文化建设研究的研究。我注重理论和业务的学习研究，阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得, 努力使自己的教育教学理念得到更新，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。 几年来统计获校级论文奖5次，区级奖二等奖1次，市级二等奖1次。20xx年来，我积极参加各类教师继续教育学习培训。参加普通话培训测试达二级甲等； 参加了教育基本功培训，新课改教师上岗培训，教师信息技术初级培训I ,班主任培训I ,均考核 合格；参加西华师范大学汉语本科函授学习，即将毕业。回顾这几年的工作，如果说我取得些进步和成绩，那也是在各位领导的关心指导下，在老 师们的帮助支持下取得的。我还存在许多不足，如：眼界还不够开阔；对新问题、新事件敏感 度不够高；事情做得多，总结得少等，我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着对学生的 爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成绩。 基于过去的一些成绩和经验，我认为自己符合小学高级教师的任职资格。希望各位领导和老师 给予支持和通过。学校教学科研工作总结5紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于 期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。"面 向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力 等方面都得到发展"早已为大家达成共识，以下是我校教科研工作总结。一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期 数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在 教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目 标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。教 学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。课堂模式百花 齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生学会"数学，更重 要的是让学生"会学"数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问 题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学 习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主 体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上 好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作 业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时 间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，他们的工作态度令人钦佩。四、课堂教学案例研究教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以 备课组为单位，做一个教学的案例研究，每个案例都是按"三实践、两反思"的原则进行的。 通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经 验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为, 提高课堂教学效益。五、今后工作的设想全组走出去听课；利用本校的资源，即信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察 自己的录像课查找差距和不足；每个备课组搞一个课例研究；青年教师多上公开课，机会留给年青人；初一搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩"木息日开提 高班、补差兴趣班等。学校教学科研工作总结6本学期，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力 下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学 校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。在实践中提高了教师以学生为中心 的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。以下为我校教科研工作总结。一、本学期开展的工作回顾(-)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下, 把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构 建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学 生学习和思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度。2、建立"同课同构"和"同课异构”的课例研讨活动机制。以行政听课和科组教研听课 为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师 的课录制下来，教导处专门建立“互助角"共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师 在上完课后找听课的老师评课,完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初 稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一 线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。各科组本学期安排了一到两次以 学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探 索以方法、主题为研究内容的同课异构、"同课同构”的模式，为"同课异构”和洞课同构 的教学模式注入了新的内涵。3、构建互助学习，引领教师在互助中成长本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、"3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇 于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、 学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了 "行政、科组、骨干教师、新手教师"及 行政跟踪与辅导模式。（二）加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革1、以问题研究为主的课堂教学教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设 置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新 思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题 引导学生主动学习，发展其高级思维。2、确实落实"一二一教学模式教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活 动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在1518分钟之内，课堂实施以学生讨论、 学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右 时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。3、做好测试结果的分析，及时查漏补缺本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的 统计分析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的M盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要 设计相对应梯级练习，组织学生对知识进行巩固与提高。（三）加强课题研究，构建理论联系实际的机制本学期，学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研究草根化，常规 化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高课堂教学有效性。（四）其它继续贯彻"减负精神"，提高课堂教学效率学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师继续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规 定，严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要注意 协调作业总量。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味 性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。二、存在问题及展望1、继续开展项目学习活动，是研究性学习中最常用的一种学习方式基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合 作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生 不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力。在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析 信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。通过项目学习，促进 帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力。下学 期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活 动。2、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能。把教学 设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高；完成这些程 序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的；集累并优化资源, 给下一个接任教师作参考和借鉴。3、提高课堂教学的有效性。各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置环节问题的研究。在教学活动中进行三级 设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探索。一二一课堂教学模式。教师在教学中要 精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，要求 各学科根据不同的课型，有意识地运用。下学期，每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、 教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮助，以便更有利于指导和决策。以赛促研。 继续组织教师参加教育行政部门组织的各项比赛，以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构, 提升理念，增强整合运用知识的能力。进一步加强科研课题研究的指导的监督工作，引领课题 研究与课堂教学相结合，提高研究的实效性。4、探索以问题为导向的读书活动开展师生同共同精读一本书活动，教师在了解书的内容后，按照需要设置若干问题，学生 带着教师拟定的问题去阅读，以提升读书兴趣和效率。根据课堂教学需要，制定几种基本的操 作实施标准。分别是写字评价标准、阅读指导手册、作业标准、课堂听课评价 表、欠交作业通知书等，以此来进一步规范学校的发展。5、做好前测工作，促进学生迅速进入学习状态下学期继续对全校学生进行开学前的测试，以检验寒假学习效果，加快其进入学习状态。安排统一印刷。难度、针对性及题量参考本学期末考试情况。具体负责及分工由科组长全权负责。请各位老师以高度负责、认真细致的态度，按质、按量、按时地完成，本次测试由科长全 权负责，各位老师务必配合学校工作。回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法 无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充满机遇和挑战，希望全 体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓 创新，力争在新的一年有更大的突破。学校教学科研工作总结7学校教科室作为学校承担开展教育科研工作的主要职能部门，一直由主管教学的副校长张 继军主管。在张校长的大力倡导和督促下,我校教科室一直将工作重点放在教师的教科研能力 提升方面。本学期我校教科研工作开展顺利，教师的教研积极性和科研能力有了较大提高。（-）课题研究1、20xx年10月，我校市级课题一"基于校本的教师发展评价指标体系及实施机制研究" 顺利结题（负责人：林卫民，核心组成员：张继军、于苒、李晖、杨磊、王静、孟娜）2、20xx年度xx区"十二五"教育规划课题申报中我校成功立项2个，现已申请结题。 20xx年xx区"十三五"教育规划课题申报中我校共有27个课题获准立项，3个课题成为xx 区“十三五"教育学会课题，本学期30个课题均已顺利进入中期总结阶段；3、20xx年11月我校加入人大附中翟小宁校长负责国家哲学社会科学基金教育重点课题 人才培养模式的国际经验及改革研究的子课题如何超越传统、单一的人才评价模 式多元化、过程性评价机制研究，20xx年4月在西南大学附中举行子课题开题会议, 顺利通过开题。（二）我校教师参加市区级论文征文获奖情况的落实，促进每一个教师对自己的教学情况作反思，进行改进，并逐步形成教师的一种自觉行 为，收到了很大的教学效果，学校教学质量有了提高。二、抓校本教研，促年轻教师快速成长。我校35周岁以下的年轻教师占教师总人数的53%，可以说，这批教师是我校未来的顶梁 柱。他们成长的好坏，将直接影响我校今后的发展状况。因此，向他们提供一个发展的平台, 提升他们教育、教学的能力是学校一项不可推卸的责任。我们在青年教师的培养上做了一些事。1、新老结对，师徒捆绑前进。通过授课听课评课等环节对青年教师进行培养，使年轻教 师尽快适应课堂教学。2、举行青年教师教学技能大奖赛，让他们在竞赛中锤炼，在竞赛中找差距，在竞赛中成 长。3、鼓励他们走出校门，向外取经，积极为青年教师的成长提供方便。骨干教师带教，学 校成果推广展示，学科培训等活动中尽可能地让年轻教师参加，提供他们更多的学习取经的机 4 Zao三、课题建设促教师教育素养的提升和学校的发展。学校教学科研工作的开展必须要有载体,课题建设是确保学校教学科研工作深入开展的唯 一途径。1、配合德育处做好"楷模励志，人文育人”的课题建设，让学生在教育活动中提高人文 素养，使江中的学生得到全面发展。2、作为川中"自主性学习”教科研成果推广学校，在成果的推广过程中，促使教师对自 己的教学行为和方式的反思，研究科学的教学手段，培养学生良好的学习习惯，发挥学生的主 观能动性，提高学校有效的教学质量。1、20xx年北京市智慧教师论文评选活动中，我校有30名教师获奖，其中有3名教师荣获一等奖，8名教师荣获二等奖，19名教师荣获三等奖。2、北京市第七届学习科学研究优秀成果评比中，我校教师岳阳、宋花磊分别获得课例类 二、三等奖，王静获得论文类一等奖，岳阳获得论文类二等奖，冯帆和宋花磊获得论文类三等 奖。3、北京市教委体卫艺处、北京教育学会美育分会主办的第九届"京美杯”论文评比中， 我校共有41篇论文获奖。其中一等奖4篇,二等奖16篇，三等奖21篇。4、20xx20xx年度北京市基础教育科研论文征文中，荣获一等奖2篇，二等奖2篇， 三等奖11篇；5、20xx年3月至6月，我校有近100名教师参加北京市、xx区教育部门组织的各项论 文评选。在xx区第十四届教育科研论文评比中，我校有52篇论文参评；9位老师参加xx区 "我的评价故事"征集；43篇论文参加北京市第八届"京研杯"教育教学研究成果征文；北 京市中小学第十届"京美杯”征文中，39篇论文参评。（三）我校加强教师培训力度本学期我校继续开展全校、校区、教研组三级校本教师，每周一次。另外，学校还鼓励教 师积极参加XX区教科院、XX区教委、北师大基础教育研究中心、清河学区、中国好老师五校 共同体等单位主办的教师培训30多人次，使所有教师的专业能力得以不同程度的有效提升。（四）教师考评工作1、继续实施"北外附校教师日常考评办法"，进一步规范了评价方式和程序，在每次评 价前向各学部提供具体实施方案、数据统计要求及报告撰写模板，使考评常态化、规范化；2、每学期均完成了教师课堂教学基本能力考评、学生对教师教学满意度问卷调查、教师 自评、学期末同年级教师互评及年级组学部领导评价等各项考核。今后，学校教科室将不断完善教科研制度，进一步拓宽研究思路，丰富研究内容，将课题研究与日常教学紧密结合起来, 使科研更好地为教育教学实践服务。学校教学科研工作总结820xx转瞬即逝，20xx悄然来临，回顾本学期的工作，本人能踏实工作,根据期初制定的教科研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从 规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以提升自 身教学水平及数学教学质量。1.用敏锐的眼光审视自身教学。任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实 际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。往往很多人缺少的是发现。 在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、 新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻， 因此，我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分 析问题，这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。2、乐做有心人，随时收集丰富的素材。在注意或研究众多教育现象时，面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断 闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间，来 充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼，而更具说服 力、针对性和实效性。3、确定个人专题，加强个案研究。在进行专题研究时，要充分发挥自己的特长和爰好。平时，我注重教育管理和小学数学教 学。因此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，从身边的教育教学实际入手，选定适当 的研究范围或方向。本学期我注重让学生学习数学时，加强阅读能力的培养，我进行有目的地 教育，注重解题方法、步骤的具体指导，在日常作业指导时，强调认真写、认真读题、认真列 竖式、认真检查，确保正确率。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和 理论层次。结合爰生行动，悉心做好后进生的辅导工作。另外，尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教育故事、 课后反思等形式来呈现，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到 见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成 果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果, 同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自 己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。本学期，认真写好每天 的教学随笔，数量达上课总数的50% ,能保质保量地完成教科室布置的任务，积极做好"六 个一"工作。在当今全力推进素质教育的进程中，许多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现, 多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作为一名中学教师，必须朝着专业化方向发 展，在专业精神、专业知识、专业能力、专业理论及自我专业意识等方面不断完善，用自己的 热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，因为一切"为了学生的发展，为了教师的发展，为 了学校的发展，为了社会的发展"。学校教学科研工作总结920xx年，校长室共交给教研处”质量科研、五课教研、队伍建设”等12大类工作，工 作全部完成，具体情况如下：1、以课题研究为引领。一个十一五市级课题高质量通过结题，三个十二五省级课题分别从教学团队建设、课程开 发与实施等方面引领学校工作，也得到了省市知名论证专家"前瞻性""现实性""特色性" 开题论证的高度评价，不但顺利开题，现三个省级课题均以进入规范的研究阶段。另外，在教 研处的组织和服务下，25位老师也完成了市区级个人课题的结题和立项工作。"十一五"全 国信息技术市级良好课题申报材料也已递送完毕。2、以培养青年教师为重点。抓好青学会和青蓝工程，青学会工作做实了三个立足，即立足读书学习考察交流，立足攻 坚有效教学课堂一线，立足教学和科研一体。为此组织外出考察，指定阅读书目，两次发放读 书券，读书心得撰写，活力课堂大赛，将课堂教学、说课、教学设计、教学反思等融为一体, 举办两场大型的评课研讨，为"青学会”成员初步建立了个人档案，丰富更新了专题网页内容， 完成了青学会优秀学员的评比。将青蓝工程落地生根，抓实了三化，即研究常态化、攻坚有效 化、评比激励化。组织10对师徒开展了为期六个月的诊断课研究活动，审阅教案反思120篇， 组织听课60节，组织评课研讨6次，整理汇编文集8本。实行严格的绩效考评打磨教学技艺。3、以教师继续教育工作为龙头。协助电艺成功申报市级优秀教学团队。组织19位教师参加国家、省级各类培训I,完成了 培训心得的征集、评比工作，举办培训交流大会，编印培训启迪录，发挥培训的示范辐射 作用。组织两场市级网络培训和各类教科研培训活动，组织了 14次校本培训，完成学时统计 与绩效考核。完成了继续教育验证材料的征集、整理、审验工作。完成了市百名青年骨干教师 的选拔、报名、组织培训、20xx年国家级培训和下企业实践培训人员推荐与报名、省联大师 资培训需求上报等逐项工作。4、以"市职业学校教科研开放日”为窗口。成功举办了全市教科研开放日，王春林校长的科研引领下的1234青年教师团队建设 专题报告和王会、徐扬老师高质量的青蓝工程市级公开课,让我校青学会和青蓝工程的建设模 式和主要成效得以在全市推广，发挥了示范引领作用。5、以"市级教科研基地建设"为动力。本年度，完成上级领导下达的市级教科研基地各项工作任务，上报建设材料，组织教师积 极参与各项市级教科研基地活动。6、以各类文章征集评比上报工作为推力。完成了近50余篇论文网上传送和上报工作，完成了校论文、反思、案例等征集、评比等 工作，审阅文章400余篇，为老师们的争先创优服务。7、以各类迎评创建和内涵发展为己任。全身心投入省服装专业品牌验收、省三项规范、市教育局教学视导、省高水平示范性服装 实训基地申报、区优质、品质、和谐、文明校园申报等迎评创建中相关”课题研究、五课教研、 队伍建设、论文、案例、反思"等诸多验收材料的准备工作。并协同专业部推进校本教材的开 发与建设。8、以各类文集的及时编排为必要工作。完成了课题、论文、案例、反思、青蓝工程、活力课堂等近20本文集的汇编工作。及时 记录全体教师的科研足迹和科研成果。9、以"五课”教研工作为着力点。除了以上管理工作，本年度我任教四个班语文，跨两个校区授课，坚持教学五认真，严格 从教，教书育人。五名参加市阅读能力竞赛的学生我班占了 3名；辅导16名学生参加全国和 省文明风采大赛，全部获奖。阅读理论书籍三部，参加培训104学时，听课50节，撰写的4 篇教学论文，在省级正式刊物发表3篇，省级获奖1篇。两次面向全市作发展性教学和课题研究专题讲座，一次向全区作课程建设专题经验介绍。被评为区教科研先进个人和课题研究先 进个人。主持省级课题研究一项，参与省级课题研究两项。另外，我还对口辅导的徐扬老师, 开了两节成功的市级研究课，个人课题也获区级立项彳余扬老师的科研能力也有了一定的提升。不足与反思如下：1、五课教研工作的开展与三项规范和教育主管部门的要求还有一定的差距。如何将五课教研常规化常态化，有效对接省市区的五课教研两课评比活动，有效引领教研 组的工作是摆在我面前的严峻课题。2、本人缺乏足够的能力将工作时间和工作状态控制在正常的范围之内，加班加点，熬夜 通宵成常态，这不值得提倡更是我最大的不足，需要自己深度反思与调整3、管理工作缺乏创新，教学工作缺乏细致，辅导工作还不够耐心，内涵提升工作还缺乏 深度，个人教学、研究、管理水平亟待提升。针对不足，在新的一年里一定加倍努力，也希望得到领导和全体教职员工一如既往的指导、 支持、合作与帮助。老师们，目前职业教育已经从规模扩张向内涵发展转变，鲁昕部长为此提出了“五个对接”， 国务院、教育部、省教育厅相继出台下达了三项规范、队伍建设、教学质量、课程改革、校企 合作等系列文件，新的形势为每一位老师都提出了新的要求和新的命题，职业教育的科研工作 要在内涵发展和五个对接上寻求新的立足点和突破。如何完成严峻的科研使命是我面临的最大 挑战！最后，希望自己时时牢记"捧着一颗心来，不带半根草去"，刻刻铭心"常问心在哪里？ 常思岗在何处？ ，不当之处敬请谅解，谢谢大家！学校教学科研工作总结10在这一学期中，我校的科研工作在原有的基础上得到了深化，加强了科研力度。我们清楚 地认识到没有科研工作的学校是不完善的学校，没有科研能力的老师是不称职的老师。特别在 这个学期中，我们把科研作为我校的一项重点工作来抓，科研工作也是我校的特色之一，为了 提高我校的知名度，充分发挥我们学校的优势，结合研究性学习，为此我们在全体教师中大力 提倡："以科研促进教学，以教学带动科研”的创新意识和科研态度。在本学期中，我们主要做了以下几项工作。(1)制定并完善了学校科研工作条例、学校科研工作五年发展目标等规章制度 和方案。(2)积极投身于二期课改，我校所有教师通过培训正在执教新教材，还有多位老师在上 探究型课程，有目的地培养一批中青年骨干教师参与课程改革和教科研工作。(3 )充分调动老师的科研意识积极性，要让教师们树立"以科研促教学，以教学带科研" 的思想，本学期共收到心得体会35篇，教学案例6篇，科研小论文30余篇，其目的是为了 扩大学校影响，展示我校教师的素质；(4 )加强校本培训工作及校本教材的开发使用，本学期印刷成册的有美术学科校本教材、 音乐校本教材体育校本教材等，并体现了 "以人为本，实施分层教育教学的实践研究"，目前 共有五册校本(培训I)教材。(5 )11月10日学校召开科研开题论证会，邀请区有关专家领导来校检查指导科研工作， 对推动我校的科研工作起到了积极作用。多次组织部分骨干教师外出参观兄弟学校的科研成果 展示会和学习他们的成功经验，加强横向联系，达到共同发展的目的。(6 )落实市、区两级的课题研究，对课题进行了中期检查；组织并审核20xx年课题申 报，其中四项课题初中创造性学科教学结构、方法、途径模式的研究通过沈阳市教科所鉴 定，获得证书。创新教育的地理教学模式的研究通过沈阳市教科所鉴定，获得证书。开发网上教学资源与课堂教学相结合的理论与实践研究荣获国家级优秀科研成果二等奖。实 施学生合理平衡营养膳食的对策研究荣获国家级优秀科研成果三等奖。另有16项教师个人 立项(区级)，已申请通过。完成学校历年来已批准立项的课题整理统计以及教师论文统计等 常规工作，建立了学校科研网页并负责增补内容。学校在研究课题方面，做了大量的工作，提出了网络环境下的研究性学习理论和网络教 育与传统教育的优势互补，先后搭建了网络平台，完善校园网络建设工程，为了配合教师利用 信息技术与学科整合更换了学校部分线路，学校大部分教师能使用学校的外网和校园网运行正 常，内容丰富，有资源库、网络学校、在线教育、科研、党建等一些大的模块，极大地方便了 教师学习和工作，对学生的学习帮助了起到了推动作用。(7)认真完成教育局和区科研室等有关单位布置的各项科研工作任务；积极订购科研用 书和有关科研方面的报刊杂志供教师们作参考；按时出席各级各类的科研工作会议。我校有3名教师的教育科研论文被评为市级科研课题研究一等奖,4名教师被评为区教育 科研先进个人。通过课题研究，推广成果，不仅提高了教师的科研能力，也推动了学校的课程 改革发展。学校教学科研工作总结11学校以“全面提高教育教学质量”为核心，紧紧围绕"课堂、教学、质量、中心教研组” 开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。以下为我 校教科研工作总结。一、领导重视，保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组具体组织实施。领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。 民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教导主任分管教科室工 作。3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备， 外出学习、教研经费充足，中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进行表彰奖励。二、制定计划，落实方案1、制定计划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能根据教研室的工作总结，结合 中心校实际，制定切实可行的教科研工作计划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安排每 月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证计划的落实，中心校每学期都要在开学初、 学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先 自查，撰写工作总结，保证计划的落实。学校的教育教学常规检查，注重教师备课、作业、校 本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，详细记录。三、活动助推，注重过程联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6 个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥 了我镇骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。四、团队建设，注重实效1、学科带头人工作坊建设。以"张永军学科带头人”工作坊建设为契机，把我镇的省市 区教学能手整合，组建名师团