8册教后反思——8册资料文档.docx

教后反思通过“为中国队加油''这一切入点，让学生们了解有这样一类专门为体育运动设计的奖杯。由 于功能的多样，各种寓意丰富、造型独特的奖杯能让学生开阔眼界。因此，这节课内容贴近 学生，应为学生们喜欢。通过这节“应用设计”领域的课业，能够给学生提供很大的想象空 间，培养学生的创新意识，并能通过实际设计激发学生的爱国热情。20xx-2-9 13:41 M茶香四溢反思茶是中国人的日常饮用品，中国是发现和利用茶叶最早的国家，是世界茶文化的发祥地。本课教学我重点放在让学生充分地感受中国茶文化的博大精深、茶叶包装设计精神以及茶具 的造型之美，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。其中，感受茶文化，激发爱国热情是我这节课的首要任务，我通过网络收集各种有关资料, 用课件向学生全面展示了中国的茶文化，如：茶的历史、茶的制作工艺、饮茶的益处、茶叶 的品种、茶与艺术（如：绘画、书法、木雕）、茶馆文化、不同时期的茶具以及设计精美的 茶叶包装盒等等，还展示了学生记录家乡茶文化所画的长卷联画等。学生受益匪浅，大开了 眼界。最近，上了第三课风筝风筝飞上天，觉得同学们很感兴趣，因为风筝对小孩子来说，是 非常熟悉和喜欢的一种玩具，我调查了一下，班里96%的同学都曾放过风筝，而且放得不 错，这也是孩子们春天最喜欢的一样活动。我就从孩子们亲自放风筝的经历入手，请他们谈 谈放风筝要注意的技巧，然后引入介绍风筝的历史，然后引出书中的年画三月三，请同 桌互相说说，都有哪些动物形象的风筝，然后重点介绍了常见的沙燕风筝，并观察书上的三 个沙燕风筝，看看有什么特点，同学们经过观察，知道了沙燕风筝的外形都是差不多的，但 是其中的图案、颜色可以有丰富的变化。在对风筝有了感性的认识的基础上，我再布置今天 的课堂作业，根据孩子们绘画的水平，我分成了三种层次的作业：1是临摹书上的风筝图； 2是画沙燕外形的风筝，自己设计丰富的图案；3是设计一个书上没有的新颖漂亮的风筝。 同学们很感兴趣，都认真的画了起来，也产生了许多美丽的作品。本周，我上了第四课七彩的足迹，这节课的教学目标有三个：1 .了解纸材容易造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。2 .设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。3,培养学生爱惜自己每一张习作的情感。这节课，我上了两课时，第一课时，主要是让学生大概了解成长记录袋的用途，并学习成长 记录袋的制作方法。因为是成长记录袋的设计，大多数学生都会把思维定式在“袋子”身上， 这样就会限制学生的创作，因此，在该课的设计中，我从普通的袋子着手，然后围绕“记录 袋的功能''引导孩子去变，请同学们仔细观察书上介绍的几种成长记录袋的式样，让袋子的 设计在看似平凡的外表下变出丰富的内容：书本式、折叠式、插入式等新的设计方法皆可尝 试。孩子们学习的兴趣非常浓厚，他们观察得很仔细并小组合作研究出每种样式的大概制作 方法，互相交流。在第二课时，同学们用自己带来的材料，认真制作起来，经过一节课的制 作，也产生了许多精美实用的手工作品。藏书票教学反思教学反思20xx-04-14 17:06:20阅读356评论0字号：大中小在课堂教学中，应留给学生更多的想象、创作、表现自我的空间。不能总是让学生围着教师 转，而是应让教师引导学生去思考，顺着学生的思维去开导、指导、辅导，让学生自我发现、 自我探索。尽量让学生按照自己的想象去独立创作，把自己内心的感觉表现出来。教师也应 因人而教、因思而导，分别根据不的同学生、不同的思维方式去辅导学生，去帮助学生拓宽 想象空间。在指导他们如何练好基本功的基础上，辅导他们完成构图，颜色搭配等，最后完 成一件能充分表现学生自我的作品。在教学过程中，既要教给学生新的知识，又要对学生服 好务，这是一种传统观念的转变，是本人对教学活动的一点认识和体会。学生的知识增长了，说明我们的服务有了成果，这也是教学改革的目的之一。为达到以上目 的，我在多年的美术教学中深深体会到，在中小学生中开展藏书票创作活动，对培养孩子们 的德育、美育有着良好的促进作用。可以从小培养孩子们在读书的同时如何爱书、藏书，让 他们学会亲手设计制作藏书票，不但培养了他们的动手、动脑能力，而且还培养了他们的审 美能力和创造能力，从而提高他们的素质、促进他们的学习，使其全面健康成长。经过教学实践，我把藏书票的设计与制作作为一个切入点，将其引入到了小学的美术教学活 动中，作为人文学科的美术教育，其主要目的是培养学生的美育、美学及审美能力，提高学 生的文化素养和文化品位。请到绿色商店来教学反思羊口羊口羊第2页，共4页 课后反思：本课是以绿色物品包装为主，课堂教学中我运用对比教学的方式，共 同欣赏物体有包装和无包装的视觉效果，了解包装的重要性，激发学生的学习和 创作表现欲望；接着再进一步观察分析，让学生了解绿色包装的基本特征和基本 要素；然后讲述包装的设计与制作，最后再由学生创作表现。整个活动贯彻了以 学生观察、发现规律的自主学习方式。通过同学间的作品展示，谈包装的装饰配 色可采用强烈对比或柔和对比组合的感受，谈抽象图形的设计，有自己的特点， 可表现的内涵，能大胆的发挥，教师对每一件作品都应加以鼓励。学生针对自己 和他人的作品进行评价，教师在教学中分析典型作品，解决疑难问题。既利用了 知识，又提高了学生实践能力，同时亦建立了学生对美术学习的兴趣和信心，体 现了新课改给美术课堂吹来的清新之风。课件展示用各种废气物制作的建筑模型。课后反思城市灵光是小学六年级美术第十二册第二单元的内容，属于“造型表现” 学习领域的一节美术课。第一课时，让学生通过课外调查，了解身边城市的哪些 建筑是大家普遍认可的标志性建筑，及时记录自己喜爱的建筑的造型特点，并结 合课外调查，画一画自己喜爱的标志性建筑；第二课时是让学生选择身边合适的 纸材，设计和制作建筑模型。今天，我选择了第二课时即（活动二）在六年级（2）班进行授课。这节课的 重点是用卡纸制作建筑模型的步骤和方法，小组分工合作完成建筑模型的制作并 用不同色彩、不同形体的建筑有机的组合产生韵律美和节奏美。为了体现这一重第3页，共4页点，我采用教师制作演示、学生亲自拆装模型和自己动手制作的方法让学生感知、 体会制作建筑模型的快感，调动学生听觉、视觉的积极性，然后亲自动手体验成 功的乐趣。同时，采用小组合作的方法去展示自己的作品，在展示中进行比较, 这个比较包括了个人作品在本组的比较，也包括集体模型摆放的韵律和节奏在全 班八个小组之间的比较。第3页，共4页这节课，同学们配合得很好，小组长也非常负责，在小组分工合作中也充分发挥 了作用，作品制作基本是成功的，圆满完成了教学任务。但是也有很多不尽人意 的地方需要今后改进1、教学课件播放的问题。这可能跟电脑有关系，下次一定注意，提前检查不 出同样的纸漏。2、提问比较集中。3、时间控制的不是很好，有些拖堂。希望听了这节课的老师们多提高贵意见，谢谢！瓶花与水果课堂教学反思湘版教材美术六年级下册第六课教学内容，这节课我选择临摹冯小阳的瓶花与水果 作品，因为画面内容较简洁学生易于把握，教材将难度降低了一点，即可临摹这画面局 部，还提供了有效的作画步骤。这节瓶花与水果分两课时完成。第一课时用铅笔将 瓶花与水果勾画完；第二课时欣赏作品，分析其色彩变化，上色完成；第一课时我 是这样教学的，首先让学生观察比较实物中的形体变化，这一环节我运用设问的对话方 式，引导培养学生的观察能力，我出示瓶花与水果，问：这个陶罐的上半部与下半部有 什么不同？花的外形与水果的外形是怎样的？例如观察花的朝向变化，在了解花的形体 结构的基础上画出大体的明暗关系。通过提问来观察实物加深学生对形的印象，为后面 作画做垫铺，第二环节我是这样做的，让学生分析作画方法，自主学习作画步骤，这样 学生很快就能掌握了基本的绘画方式，对绘画充满了信心，我还注重技能的传授，如我 讲授示陶罐的画法，将陶罐用直线归纳是一个长方形。在长方形内定点切线，画陶 罐外形。用弧线将陶罐画完整。第三个环节巡视指导，学生初步学习绘画知识，还需 要耐心的指导，当学生在绘画中遇到困难，我对他们进行个别辅导或者在黑板上做局部 的演示，使学生在绘画中真正掌握了浅显的绘画技能。对学生的作业进行欣赏，让他们 感受绘画带来的美。当然这节课也存在者不足：我在这节绘画课中我没有加入临摹的构 图知识，。因此，我考虑在学习绘画步骤环节里，适当加入构图知识，这样处理效果会 更好一些。第4页，共4页第4页，共4页