一年级上册：语文园地二三整体认读音节的亲戚是声母和韵母.docx

一年级上册：语文园地二三，整体认读音节的亲戚是声母和韵母 我们都知道，整体认读音节有16个，为什么这16个是整体认读音节呢？自然是 因为无法拼读的原因。下面我们就看看整体认读音节与声母韵母之间的关系。第一，发音几乎是一样的（为什么这样说呢？因为声母毕竟和音节不同，发音不 可能完全类似，但是为了把声母和韵母叫得响亮，所以添加了辅助呼读音之后， 就基本一样了），区别只是岗位的不同。所谓入乡随俗可能就是这个意思吧。当 声母和韵母作为音节后，就会发生一些细小的变化。zhi-zh> chi-ch> shi-sh. ri-r, zi-z、ci-c> si-s, yi-i> wu-u> yu-iio接下来再看看那些韵母里的亲戚。ye-ie yue-ue> yin-in、yun-un> ying-ing。整 体认读里，唯一一个没有亲戚关系的，恐怕只有yuan 了。Yuan因为有隔音字母 y的存在，也不得不做这个整体认读音节了。有趣的是，与之类似的音节juan、quan> xuan,却是三拼音节。毕竟jqx是根红 苗正的声母家族成员，即使ii的特殊情况，仍然不影响它们的三拼音节的身份。第二，特殊的复韵母er。不知你有没有发现，er这个音节是怎么拼读出来的呢？ 其实“r在这里只是一个卷舌的符号而己，并不是一个有实质意义的因素。所以, er是一个十分特殊的复韵母。整体认读音节我们这次图文就算彻底结束了。接下来的时间，发现自己好长时间 没有看文学作品了，课文的知识点汇总暂时告一段落，需要好好的休整一下。但 是，如果碰到知识点了，还是需要及时总结一下的，比如数量词、多音字等等。