师德师风演讲稿大全（20篇）.docx

师德师风演讲稿大全（精选20篇）发布时间：2022-08-30师德师风演讲稿大全（精选20篇）师德师风演讲稿大全篇1尊敬的各位老师：下午好，今天我演讲的题目是用爱托起明天的太阳。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。 您也许会惊奇地问：那是什么?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，而是付出; 不是等价交换，而是自我牺牲。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献 一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般 的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教 师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境 创设;有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，因为耍处 理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因为这些，我曾 想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回 家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我慢 慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起, 和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很 长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小 而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束 后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火 车才能很长很长，可她低头说了一句老师，我想和你牵手当时，我的心被震动了，我慢慢地 牵起她的小手，心想，是啊!一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵 手、一个拥抱慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来 越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗， 我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的多少次，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总 是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富 有创意的事业而骄傲、而自豪。作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：师者，传道、授业、解惑也。教 师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的 引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工 作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深 深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现 在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼 儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我这一次的放弃，给我的触动很深：我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚 信。说给学生的事，一定要兑现，及时方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴 影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。故事之三：无奈的放弃如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢？这是几个八九岁的孩子, 因为种种原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。上课的时候，发现了他们的不同，心里着急，尽我的能力去补一补吧。为了他们，一节 课上，提醒了近二十次的注意和专心，平均两分钟一次提醒，这是怎样的课堂啊！其他的学 生不耐烦了：老师，别费心了，他们是神仙！听到神仙这个词的那一瞬间，心里像被刀割一般难受，我不甘心就这样放弃！课堂上, 一点一滴地教他们，课下，我也很耐心地帮助他们。可是，过了很长时间。我发现他们依然 如故：上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口我付出了很长时间的辛劳，一点成效都没有，他们仍在原地一动不动在无奈中，我 放弃了，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行我满含着爱意和歉 疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教育。我们做教师的，除了 教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人！由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书本来丰盈我们自己, 完善我们自己。同时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重 起来。也是他们，让我在教育中释放我对教育的热爱和激情。我相信：在以后的教育生涯中，我仍将会面临许多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙 印。但不会变的，是我对教育的信仰：投身教育，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命 价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最鲜明的感觉和体验！师德师风演讲稿大全篇10各位领导，各位老师：大家好！不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。带着对这一理念的 憧憬，我踏进了幼儿园。可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。做 一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干, 他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经, 我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心 理健康这些基本的我却忽略了。自从听了这样一个，我的教学观念转变了。故事发生在1987 年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学， 哪个实验室学到了您认为最主要的东西？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿 园。在幼儿园学到了什么呢？学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不 能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、 互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。真的很感谢这位学者，他给了我教学教 程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发 扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。师德师风演讲稿大全篇11尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！今天，我演讲的题目是师爱。曾几何时，人们把所有赞美的形容都献给了老师：是春蚕、是园丁、是塑造未来的雕塑 家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而其中提到最多的，那就是妈妈 人们为什么会这样形容呢？那是因为老师将她那无私的爱全都给了自己的学生，那帮可爱的 孩子，就像妈妈一样。是啊！师爱无疆，是那么的伟大那么的崇高。而师爱正是构建师德最重要的灵魂。什么是师爱？师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为润物细无声的潇潇细雨。听不着风声雷声, 看不见电光闪闪，细雨悄至，如丝如缕；滋面润心，不察不觉。细雨潇潇，盼的是苗儿的茁 壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。记得那是学校组织的一次长绳比赛。当我把比赛的消息在班上宣布的时候，孩子们怯怯 的看着我，对于自己的能力表示出极度的怀疑！因为他们有一半人不会跳。孩子们，重在参与！不试下，怎么知道我们不行？在我的鼓励下，孩子们利用课余的时间进行训练。想出各种办法学会跳绳，会的跳的更 好了，不会的也渐渐的会了，合作时也能跳得有板有眼。在训练中，有孩子想要退缩，我告 诉他，少了你，这个集体就不完整了！相信自己一定能成功。在我的眼里，你永远都是最 棒的！ 这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边，我用我的行动给予他们的支持！他们不再退缩，也不再害怕！在比赛那天，我微笑着告诉孩子：同学们，不管结果怎么样，我们都享受到了快乐！ 比赛结束了，我们班只拿了个第二！但是我看到的是孩子们那一张张自信、快乐的笑脸。身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教 育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠, 严而有格。这种''爱源于高尚的师德，这种爱意味着无私的奉献。师爱无须展现得轰轰烈烈，它只是要你能经常低下头看看孩子，和孩子们一起游戏、一 起唱歌、一起舞蹈？ ？和他们同唱、同跳、同悲、同乐；师爱是在和孩子说话时，将祈使句 改为疑问句：你能帮老师的忙吗？ 你能把教室打扫干净吗？ ：师爱是能记住每个孩子的 生日，在孩子生日的时候，真诚的为他唱首生日歌，献上诚挚的祝福。孩子是敏感的，单纯 的。他所需要的仅仅是老师的一份关爱！他们的心灵是那么容易被装满。师爱之举蕴藏在平日里的一言一行中。如涓涓细流，轻轻的滋润着孩子幼小的心灵；师 爱之举，在于那包含深情的谆谆善诱，一句及时的表扬，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑, 一个电话的叮咛；师爱之举在于那生活中的细心呵护，关怀体贴，在于那心灵上的理解与尊 重，宽容与友爱。虽然这些只是小小的细节，那么微不足道，但对于孩子却是极大的安慰, 足以让他们幸福好多时光。我不是伟人，也不是学者，但我是教师，是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土上播撒 爱心！不管漫长的路上如何艰难，我将一如既往。一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心 灵，如同对待我们自己的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心浇灌的树苗, 必将在明天成为国家的栋梁！谢谢大家，我的演讲完了。师德师风演讲稿大全篇12各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔 耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套 了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这 种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名学生最 喜欢的教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的 目标，十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在 教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。 教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入 了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。 大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的 人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇 到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笞 帚，和他们一起扫;有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的 铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的 人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨 露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生 们一#定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好儿次，上课时我提问他, 他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫 到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什 么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的 学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从 好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚 定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你 继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声谢谢老师。在以后 的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看 法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点 的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心 深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻 找学生的优点，用显微镜来观查学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会, 满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教 师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：一个好的教师 意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每 一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵, 时刻都不忘自己也曾是个孩子。这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风 严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、 能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱 以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有 当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。师德师风演讲稿大全篇13各位同仁：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许 会惊奇地问：那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价 交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。"谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱 去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深, 才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的 奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。 这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头, 多像一枚枚禧蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨老师，您早。那童稚的问候，给我 带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的希望之光。 孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱, 我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己; 那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是 自己。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面 向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和 爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然, 教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严 中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：师者，所以传道、授业、解惑也。 说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。 教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代 大教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在要在日常教 学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着 潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着 学生素质的培养。学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从 而仿效。'桃李不言，下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了 很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成, 我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧, 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己 的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！师德师风演讲稿大全篇14很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意！的确，在园中，孩子是快乐的，除 了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境! 教师是爱孩子的，从心底的出发，但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境。年年孩子不同, 班班孩子不同，个个孩子不同，如此多的不同，带给老师的不仅是欣喜，同时不可避免的是 更多的挑战、困惑和艰辛。有一天早餐后，一个爱流鼻涕的小男孩帽可能肠胃不舒服，将刚吃下去早餐吐了出来, 他的嘴角，衣服都留有，如此秽物，真的不堪目睹。不要说收拾，看见的人都会恶心倒胃口。 而老师见状马上过来，毫不理会那些脏物，认真地清理起来并轻声细语地安慰：'没关系的, 以后要注意，不要乱吃零食，知道了吗？"打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事, 更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦屁股，哄他们吃饭、睡觉，这些都需要有十足的耐心和爱心。 所以好多刚来幼儿园上班的老师，都会出现没有胃口的现象。孩子有难处可以找父母、找老师；家长有问题可以找园长、找老师；可老师找谁？面对 家长、园长和孩子，幼儿老师载负着何其重的责任啊！温柔、漂亮的杨老师对工作充满了热情，对每个小朋友都充满了爱。一次，一个向来捣 蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友，还拒不认错，闹情绪。为此，杨老师批评了他。可第二 天，滔滔就没有来上学，他爸爸倒是打来电话向园长控诉了一番。天地良心，作为旁观者的 我，可以为杨老师作证，杨老师并未像滔滔爸所说的那样。真是冤啊！最后杨老师上门道歉, 向家长说了好多好话，陪了好多的歉意，才化解。又如，下午老师下班了，但碰见家长没有 按时来接小孩。那么，老师得继续照顾小朋友，直至家长来接。有时老师照顾吃饭、睡觉后, 家长很晚才来接。当老师不易，当幼儿老师更不易。幼儿教师是特殊的一群。他们的收入没有小学教师高, 社会声望也没有中学、大学老师高，他们通常被称为孩子王，是带着孩子玩的"高级保姆。 是的，他们没有科学家渊博的知识，也没有企业家灵活的头脑，更没有白衣天使的回天之术。 然而，孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材，离不开 幼儿老师！ 一个人当他有所建树，名扬天下时，也许是老年、青年或是少年？但支撑他伟大 成就的宝塔里底座里，绝对也离不开幼儿时期的良好教育。对天真无邪的孩子来说，世界是神奇的，他们的小脑袋里总是装着为什么，在孩子的 眼中，老师是无所不知的天才，脑子里充满了智慧，孩子们都想从老师那得到满意的答案。 可见，幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是小学、中学、 大学教师所无法比拟的。当然，他们也有自己的幸福时刻。每当看到孩子们有了点滴的进步时，一种丰收的喜悦 就在他们心底绽放，一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。日出日落，风风雨雨，他们就在 孩子们的微笑中，在孩子们的歌声中，感受到世界的博大，生活的美好。幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中，默默地奉献着自己的青春和热血，寻找自己 的人生价值。师德师风演讲稿大全篇15未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争.教师，肩负着光荣而神圣的历史使命,要培 养造就二十一世纪高质量，高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍.而教师队伍建 设的核心是教师的师德.我们都知道:人民教师不仅肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职 责,同时也是学生心灵的塑造者，崇高理想的布道者，社会规范和价值的传递者,那么在新的历 史时期，我们应如何去建构自己的师德大厦，从而以全新的理念和行动，履行好教书育人的职 责呢我们都曾经做过学生，现在面对学生还常常惊讶的发现和学生仍有着这样那样的相似 之处.回想自己坐在讲台下的时候，总是对台上的老师有各种各样期待.心目中的老师，应该有高尚的个人品格.孔子说:"其身正，不令而行;其身不正,虽令不 从&quot；.英语中的"我"以大写的I来表示，只有努力让自己在我们心目中站立成 一个大写的"人"的老师，才会对我们有着潜移默化的熏陶感染的教化作用.凡是要 求我们做到的，首先应自觉率先垂范;要求我们不能做的，对自己也一样令行禁止.教育我们要 诚信，自己就应有磊落的言行;让我们避免浮躁，自己就应少一些牢骚满腹的心态.细微处见精 神,我们也会关注那些区区小事.我们不需要老师来反复念叨什么是正确的人生观,价值观，我 们更愿意用自己的眼睛来读出什么是真善美,什么是假丑恶.我们知道,老师在社会进步和高 校改革的背景下也经受着巨大的压力,所以当老师们以乐观积极的心态面对繁重的工作，力求 做好每一个细节的时候,我们更觉可贵.我们不能要求老师一味的奉献,但是理解了老师的付 出时,我们能更清醒的看到职业道德的闪光点以及自己前进的方向.如果我是学生，我希望能在老师眼中看到真挚的关爱.爱是教育的别名，热爱是最好的老 师.老师对我的信心往往会成为我自信的源泉，相信每一个学生都能成才的老师最能激发出学 生的潜能,民主，平等的师生关系是我们乐于见到的.平等，公正地对待学生，热爱学生，教育学生, 就要尊重学生的人格，善于宽容学生.因为宽容是对我们的爱护，信任，它体现了关怀精神，同时 也是人格平等的具体表现.宽容意识是教师必须具备的一种素质.严师固然令人尊敬，但如果 没有了宽容意识，师生之间难免会有一道难以跨越的沟壑.深受学生爱戴的老师，无不具有博 大的胸怀和宽容的精神,既是学生，我们就会有过失，就会有没达到老师要求的时候，希望老师 教育的时候保持理智，冷静，尊重人格,既要严格要求,认真负责，又不要感情用事,真的成为我们 的良师益友.新时代为人师者不仅要对学生负责，也要对社会负责，对科学负责.所以我希望老师的师 德是以渊博学识和创新精神作支撑的,我们不要求老师必须有那些耀眼的世俗光环，但严谨治 学的学术态度，实事求是，尊重科学的优良学风却是我们所追求的.讲台是老师的舞台，我希望 听每一节课都像观看一次精彩的演出.老师应该认真钻研教材，努力改进教学方法.探索并遵 循教学规律，不断更新教学内容.精心备课，认真讲授，悉心辅导,启发创造性思维，注重能力培养, 不断提高教学水平,尤其需注意因材施教，有针对性的调整教学内容及教学方法，注重实效.将 课内课外进行有机结合，以鼓励我们拓展延伸知识.并及时收集听取反馈意见，扬长避短.充分 调动我们的学习积极性，使我们能各有收获，取得好成绩.在新时代，热爱教育事业不能仅仅表 现为埋头苦干，更体现在通过科研创新来解决新问题新情况，让教学与时俱进，生机蓬勃.如果我是学生，我会期待这样的老师.有幸成为一名老师，我很希望自己能努力实现这一 切，得到学生的认可,教育是事业，事业的意义在献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是 艺术,艺术的生命在于创新.有人说,"教师只能以他的整个人，以他的全部自发性，才会对 学生的整个起真实的影响."高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之，与各位共勉.师德师风演讲稿大全篇16各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔 耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套 了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这 种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名学生 最喜欢的教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的 目标，十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师 呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。 教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过一个真正的教师指点他的学生的，不是已投 入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑 大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的 人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇 到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起苕 帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上 的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师 的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨 露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生 们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他, 他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫 到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什 么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的 学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从 好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚 定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你 继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声谢谢老师。在以后的几天里，我 发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿 望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能 尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心, 鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显 微镜来观查学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎 每个学生的微小进步。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教 师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：一个好的教 师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信 每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心 灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风 严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知 识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容 博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师, 只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。师德师风演讲稿大全篇17尊敬的各位领导、各位老师：早上好，今天我演讲的题目是送人玫瑰手留余香当老师是快乐的!当班主任是幸福的!这是我从教十余春的最真感受。在金钱至上者的面 前，也许此话会令他们不以为然，也许会让他们嗤之以鼻，但我固执地认为，作为一名教师, 把自己无私的爱以及丰富的知识化作一朵朵玫瑰送给我亲爱的学生时，心中的幸福和快乐， 那是多少金钱也不能换取的!因为送人玫瑰手留余香，送人玫瑰，心有大爱！在我的每本工作日记的扉页上我都写上这样一段话：我深深地爱着你，这片多情的土 地，这片土地就是我热恋的校园，这片土地就是我心爱的讲台，这片土地就是学生们纯洁 的心灵!这片沃土给了我无尽的快乐、无尽的幸福、无尽的力量！教师有了爱，才能守护住心灵的宁静，教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵的''坚 冰，教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙。带着爱心教书育人，说不定你也会 创造奇迹!说起美国盲人女作家海伦凯勒可谓家喻户晓，七岁之前她一直生活在悄无声息， 没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使一一沙利文老师，正是沙利文老师用她那伟 大的师爱，才使得海伦凯勒由一个无知、粗鲁、暴躁的小家伙蜕变成一个勇敢博爱的伟大作 家。试想一下，如果没有爱，黑暗如何迎来光明，如果没有爱，残缺的身体又如何驻守健康 的灵魂，如果没有爱，这么伟大的奇迹又怎能出现？冰心曾说过：有了爱，便有了一切。师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为润 物细无声的潇潇细雨。潇潇细雨，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。我 曾教过一个学生，他叫杨百里，有一天他又迟到了，我走到他身边轻轻地拍下他的肩，亲切 地问：你怎么又迟到了呢?他怯生生地望着我说：我一个人做饭、洗衣服，于是就晚了, 我惊讶地问他：那你爸妈呢?他眼圈都红了，哽咽地说：他们都去世了。那一刻，我感 觉周围的空气都凝住了，我终于明白他为什么这样又黑又小又瘦;衣衫不整了，于是我决定 给他一个家的温暖，帮他撑起这个贫困不堪的家。我们有饭同吃、有衣同穿、有床同睡，转 眼间三年过去了，他考上山东一所师范学校，现在在八义集小学工作，若是有人问他，当初 为什么选择教师这个职业，他总会说广因为这个职业令人温暖!人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是苍 白的。如果生命是绿叶的话，爱便是五彩的玫瑰!我要把我无尽的真诚的爱化作一朵朵芬芳 的玫瑰，无私地奉献给我的每一位学生，让他们更加自信、更加健康、更加快乐!送人玫瑰 手留余香，送人玫瑰心有大爱！谢谢大家!我的演讲到此结束，谢谢！师德师风演讲稿大全篇18大家好！光阴似箭，转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜，酸甜 苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。做教师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。有时候也很烦躁，很不想做了。但一看到学生 们那一双双求知的眼睛，想到他们取得进步开心的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我 心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程，无怨无悔。无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。我自与那 清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石 吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时, 为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不 断学习新知，提升教育理念;有时，为了想个好游戏，我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完 成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时，为了孩子的学习，我 放弃休息时间，利用晚上周末去家访；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年 来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作，培养学生参加市区的比赛取得了不少优异 成绩。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘 于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话, 我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理, 这样才能酿出香甜的蜂蜜。我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方 会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作, 对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事 业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的 动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐 趣。我的演讲完毕，谢谢大家！师德师风演讲稿大全篇19小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。 记得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班主 任x老师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：还 疼吗？下次小心。望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想， 将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿 教师的岗位。身为一名幼儿教师，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的是 什么？是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验？在实践过程中我才发现：作为一 名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重耍的是要有 爱心。爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想；爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的 前程！高尔基说得好谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。是呀，幼 儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个 饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿 教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地 围绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱着自己的洋 娃娃坐在一旁独自垂泪；有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措 但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他 们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心 的笑容。岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了 17个年头。十七年来，数不清多少次， 被不肯离开父母的孩子拳打脚踢；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服；数不清多少 次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤；数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。、 日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦 辣的故事，而让我最欣慰的是一一我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子 越来越多。有位教育家说过：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣我深深地爱着班 内的每一位孩子，也拥有着班里每一位孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。记得有一次， 我们班的妈妈，送孩子的时候给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的妈妈接着对我说: x老师，我们家告诉我，昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包，非要逼我去买这份盒小药膏 给你，他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，x老师涂上也一定会很快 好的！ 那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪