2022高考语文语用“表达得体”专题习题汇编统编版高三总复习.docx

2022高考语文语用“表达得体”专题精选习题汇编统编版高 三总复习“表达得体”精选练习第一练下面的文稿在表达和形式上有五处不妥，请指出并改正。（5分）通告为保障春节期间用电通畅，我公司决定对辖区电网进行维护，现 将有关事宜宣布如下：维护将于2016年1月20日7时至20日19时施工。涉及范围： 东到云中路，西到牧马路，南至长征街，北至雁门大道。对维护工作给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支 持。如有疑问，欢迎垂询。2016年1月15日忻府区电力公司2 .下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。其中用 词、句式、表达等方面有四处不当，请写出不当处所在句子的序号并 加以修改。（6分）敬爱的老师：您好!您渊博的知识启示我的智慧，您关怀的目光滋润我的 心田，我的行为一直受到您亲切的话语的激励，您无微不至的悉 心教导伴随着我的成长。虽然我毕业了，但您永远是我的老 师，您的培育之情将永远铭记在我的心里。我会经常光临寒舍看 望您的。祝您工作顺利，桃李满天下！学生：XXXX月X日3 .下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其 中语言表达得体的一项是（）（3分）A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B.因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C.因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D.因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。4 .下列通信的敬语使用正确的一项是（）（3分）A.B.C.D.A.B.C.D.“敬颂教安。”“顺致安康“谨致鸣谢。”“特此函达。”学生给老师写信说 长辈给侄子写信说 小王给同学写信说 老张给同事写信说5 .下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请指出 至少三处并改正。（6分）邀请函尊敬的家长：时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级。在这个关 键的时期，他更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子作 心理疏导，鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会, 聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时 间，准时参加，不得缺席或迟到。xx中学高三年段2016年4月23日改为：;改为：；改为：；第二练6 .下面是贵阳某高中团委副书记为初中学校入校参观团所作的 解说词，表述中有三处不妥之处，请指出并修改。（6分）亲爱的各位同学们：欢迎大家参观我校。我是贵校团委副书 记，今天由我为大家进行相关解说。我校创办于1906年，前身是 由清廷吏部尚书李端菜牵头创办的贵州通省公立中学堂。自创办以 来，它哺育了周逸群、肖序常、陈祖武、谢六逸等在各领域具有 杰出成就的人才。如今，这座具有百年历史的高中坐落于风景秀丽 的观山湖畔，它在群山绵延，绿水环绕中孕育灵气，继续为国家输送 人才。改为；改为；改为。7 .【高考新课标I卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中 有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管 子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上 暑假，为安全期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。8 .【高考新课标H卷】下面是某报社一则启事初稿的片段，其 中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语 体风格一致。（5分）如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打 探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系。本栏 目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。9 .【高考新课标III卷】下面是一封信的主要内容，其中有五处 不得体，请找出并作修改。（5分）获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗 务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版 的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。10.118届广西河池市高级中学高三上学期第三次月考】下列 各句中，表达得体的一句是（）（3分）A.你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅 正，谨供参考。B.刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚 师德让人敬仰。C.令郎小小年纪就能写出这样的文章，真是前途无量。D.今天下午三点左右，本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年 的猴年邮票。第三练11.118届辽宁省沈阳市交联体高三上学期期中】下列各句中， 表达得体的一句是（）（3分）A.既然你已认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重 后果，我就高抬贵手，不再追究。B.改日我一定亲自到府上，当面向您请教，到时还望不吝赐教。C.这幅作品的作者是社区居民刘智贤，刘智贤特意将这书法作 品送给社区，聊表寸心。D.记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问 世。您真是好样的！我代表全国人民向您表示衷心祝贺。”12.【18届吉林省实验中学高三上学期第三次月考】下列各句 中，表达得体的一句是（）（3分）A.拙作老子补正新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。B.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。C.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好 笑纳了。D.奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见。13.118届山东省潍坊市高三上学期期中考试】下列各句中表 达得体的一句是（）（3分）A.读书会上，王宁同学向评委老师完美地展示了她的心得，最 后她说：“谢谢大家的聆听！”B.小李在医院顺利产下一女婴，她在朋友圈致谢：喜得小女， 平安顺利，感谢大家垂爱。C.弟弟在银行上班，衣着总是光鲜亮丽，每次见到他，我都夸 奖说：“足下真是异彩生辉！”D.开学了，妈妈一再叮嘱即将返校的莉莉，在校一定要不耻下 问，虚心向老师同学请教。14.118届云南省玉溪第一中学高三上学期第三次月考】下列 是校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）（3分）A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拔冗出席庆典，特此通知。B.因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。C.近来身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D.因事务繁忙，恐难以按时光临母校参加庆典，深表歉意。15.118届湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体高三期中联 考】下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是（）（3 分）A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干 面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定! 下次来武汉，一定还光临贵店。”B.高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的 心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆 境捶打造强者，烈火焚烧试真金。”C.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的 痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢, 上写道：“杏林高手，医者仁心。”D.某工地发生火灾，当地电视台当天及时发布有关部门通报： 目前，该事故已造成8人死亡，35人受伤；我市领导高度重视，迅 速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定。第四练16.118届安徽省江淮十校高三第二次（11月）联考】下列各句 中，表达得体的一句是（）（3分）A.我从师范学校毕业后来到了庐江中学，得一方英才而教之， 可以说是高就，也可以说顺遂了夙愿。B.这次办理出国手续，多亏了你的鼎力相助。明天我将登门致 谢，请你在家恭候。C.为进一步增强北京、保定两地旅游合作，保定市旅发委策划 推出了百万元景区门票惠赠北京市民的活动。D.李老师一行七人风尘仆仆来到知名的衡水中学，面对半旧的门楼，不禁感叹道：“虽是敝校，却也不可小觑啊！”17.118届湖南省株洲市醴陵第二中学、醴陵第四中学高三上 学期两校期中联考】下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B.本届陶瓷文化研讨会在深江书院召开，推举您忝列“陶瓷文 化研究会”理事。C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意, 请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生 脸上堆满了笑容。D. “抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理 阴影的问题。”一一记者小王采访心理学家张教授。18.118届河南省瀑河市高级中学高三上学期第三次模拟考试 （期中）】下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A.这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师 又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。B.我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电 影战狼2，共同度过一个愉快的周末。C.日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相 关资料，贵公司如有意向，请与我联系。D.为了庆贺我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来 喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。19.118届黑龙江省齐齐哈尔地区八校高三期中联考】下列各 句中，表达得体的一项是（）（3分）A.令爱这次获全国作文竞赛大奖，多亏你悉心指导，我们全家 都感谢你。B.本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。C.我在雅正兄长的这本文集时，发现其文辞优美，内涵丰厚， 实为难得的佳作。D.这次办理出国手续，多亏你帮忙。明天我将登门致谢，请你 在家恭候。“表达得体”练习答案1【答案】“宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；“维 护施工”改为“维护展开”"维护进行”或“我公司 施工”，“贵用户”改为“您”或“各位用户”或删去“贵”字； “不安”改为“歉意”；落款单位应在日期之上。（指出并改正给 1分，仅指出不改正不给分。每点1分，共5分。）2【答案】“启示”改为“启迪”；改为“您亲切的话语激 励我的行为”；删去“无微不至”或“悉心”；“光临寒舍”改为 “登门拜访二3 .【答案】D【试题分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体。 A项“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用 不得体。B项“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意， 只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。C项“欠安”是对 人生病的婉辞，不能用于自己。4 .【答案】A【解析】该题考核通信的敬语。B项，应为侄子给 长辈写信说：“顺致安康J C鸣谢：表示谢意，多指公开表示，如： 鸣谢启事；D项，“特此函达”是政府部门的公文。5 .【答案】“犬子”改为“您的孩子”；“生死攸关”改为 “至关重要”；“指导”改为“帮助”；“鄙校”改为“本年段” 或“学校”；“不得”改为“请勿”。（每处2分，改出三处即可）【试题分析】题干要求“指出至少三处并改正“。这段话是家长 会的邀请函，是对学生家长说的，故第一处“转眼间犬子即将”中的 “犬子”错误，“犬子”是对自己孩子的谦称。第二处“生死攸关的 高三年级”中的“生死攸关”过于夸大，“生死攸关”，关系到生和死。 指生死存亡的关键。依此类推，找出并改正即可。6 .【答案】“同学们”改为“同学”；“贵校”改为“本校”； ”等"改为"等7 .【答案】示例：“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管 道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”； “正遇 上”改为“正值”。8 .【答案】示例：“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；“打探者”改 为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待”或者“等待二9 .【答案】示例：“教书”改为“从教”；“光临”政为“前 往”或“参加”；“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先 睹为快”改为“指正”或“斧正”；“快来了”改为“将至”或“将 临”。10 .【答案】C【解析】试题分析：A. B. D项都属于谦敬辞的误 用。A项，“雅正”是敬辞，是请别人帮助改正的意思在这里使用不 得体，B项，“略尽绵薄”是谦辞，是用在自己帮助别人时候的谦虚 说法，用于说他人身上，不得体，D项，“惠存”是敬辞，是希望别 人好好保存自己的东西，这里使用不得体。11 .【答案】B【解析】试题分析：A项，高抬贵手：客套话，多 用于请求对方饶恕或通融。C项，聊表寸心：略微表达一下小小的心 意。多用于对别人表示感谢。D项，“您真是好样的！”太口语化，不 合场合；“我代表全国人民向您表示衷心祝贺！“ 口气太大，不合身份。12 .【答案】A【解析】试题分析：B项，“莅临”敬辞；C项，“笑 纳”敬辞；D项，“拜读”谦辞。13 .【答案】B【解析】试题分析：本题考查语言的简明、得体。 A项，聆听：指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示 下级听取上级的意见、报告等。B项，垂爱：指上对下赏识爱护，也 用做敬辞，指别人对自己赏识爱护。使用正确。C项，足下：对对方 的尊称。译为“您二足下是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬 词。D项，不耻下问：意思是比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人 请教。14 .【答案】B【解析】试题分析：A项，“特此通知” 一般用于 上级对下级，单位对职工。C项，“欠安”是对人生病的婉辞，不能 用于自己。D项，“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬 意，只能用于对方。15 .【答案】C【解析】试题分析：A项，“光临”是敬辞，用于 对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。B项，对联的内容 不适合此处情境，临近高考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚 烧”之类只会加重学生的心理压力。C项，“杏林”是医学界或医家 的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱, 只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来, “杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授 徒讲学的场所。D项，在事故刚刚发生不久，事故家属作为正常人， 情绪不可能稳定。“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道， 无视人之常情，只会增加事故家属的痛苦。16 .【答案】C【解析】试题分析：C.为进一步增强北京、保定 两地旅游合作，保定市旅发委策划推出了百万元景区门票惠赠北京市 民的活动。惠赠，指对方赠予财物。17 .【答案】C【解析】试题分析：A项，“拔冗”，是说别人；B 项，“忝列”用作自己；D项，“垂询”是别人问自己。18 .【答案】A【解析】试题分析：B项，“磋商”用于较高层次 的较正式的场合；C项，“惠顾”是别人道自己这来；D项，“贵子” 是对别人的儿子的称呼。点睛：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符 合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如 口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场 合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用等。此题主要是谦敬词语 额二的错位。19 .【答案】B【解析】试题分析：A项，“令爱”是敬辞，称对 方的女儿，此处用于称自己的女儿，不恰当。应当为“小女C项, “雅正”用于请人校正时，在此处不恰当。D项，“恭候”是敬辞， 恭敬地等候，多指自己等候别人，此处用于别人等候自己，不恰当。