《远离厌学》教案公开课教案教学设计资料.docx

9远离厌学课题远离厌学学科心理健康年级四年级教材分析本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港湾了解什么是厌学情绪，厌学情绪的表 现及厌学情绪的原因；通过活动加强引导，通过方法技巧帮助学生克服厌学情绪的方 法。学习目标1 .通过学生不同形式的表现、对学习的不同态度，从而引导学生自我剖析产生厌学 情绪的原因。2 .给厌学者开处方,帮助他们克服厌学情绪，培养学习兴趣。重点帮助学生从自身实际出发,找出克服厌学情绪的办法。难点如何引导学生克服厌学情绪。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲读书郎。1 .同学们，听着优美的儿歌，你可以想象读书郎 的心情是怎样的？（乐观、不怕困难的心情。）2 .这说明了什么道理？（读书是一件快乐的事情。）那么，怎样将快乐的读书事情一直延续，没有厌学 情绪，满怀兴趣、充满信心地学习呢？今天，我们就一起来学习远离厌学从中寻找答 案吧。欣赏 歌曲，了解 快乐学习 是克服厌 学情绪的 方法之一。通过欣赏音 乐，让学生从音 乐中感悟大道 理。（-）心情话吧1 ,阅读41-42页杨浩的故事。2 .心灵悄悄话：（1）杨浩最近表现怎样？（2）杨浩出现现在的状况是什么原因造成的？（3）杨浩的这种表现是什么？小结：（1）最近是一提到学习，脸上就出现烦躁通过故事的故通过杨浩让的神情，一拿到书本,就哈欠不断。做作业时也磨磨蹭事了厌学学生懂得厌学情蹭，拿块橡皮也能拿半天。妈妈让他把第二天要学习的 内容看一看，他就冲妈妈说一句：“没什么好看的。” 妈妈追问了半天，他才冒出一句：“学习真没意思，真 累！”他的妈妈很是着急，找到班主任，班主任直截了 当地告诉妈妈，他现在很厌学,也正要找家长沟通呢！（2）原来杨浩没有养成良好的学习习惯,上课不认 真听讲，总是做小动作，慢慢地他就跟不上大家的学习 进度了，也不愿意努力,成绩下降很快。老师多次批评教 育也无济于事，他仍然我行我素。在四年级下半学期， 他还迷恋上了打游戏，以至于上课总是无精打采，提不 起精神，常常连老师讲到什么地方都不知道，看见课本的表现。绪。就烦，非常厌烦上学。讲一（3）杨浩的表现是典型的厌学情绪。讲故事，深3.说一说，你知道的厌学事例？小洋,是一名五年级的学生。他的成绩很差,常常因 为考试成绩的低分而招致家长的责骂。由于在外地住 校,一周回家一次,老师频频与家长联系,反映其在校学 习过程中学习态度很不端正,经常在上课的时候无精打 采,提不起学习兴趣，也常常旷课在宿舍睡觉,并且屡教 不改,学校中他的表现也是非常的糟糕,班主任也常与 家长联系，甚至还请家长到校进行面谈，可小洋的表现 并没有多大的改善。（二）心灵港湾入理厌学。讲新课心里有话说：L什么是厌学情绪?厌学情绪是学生对学习以及与学习有关的事表现 出厌倦甚至厌恶的心理现象。2 .为什么说厌学是一种常见的消极情绪？通过阅读理 解厌学情绪的表 现，厌学情绪的 原因。厌学情绪在每一个人的成长学习过程中都有可能 产生，是一种常见的消极情绪。每个正常的人时不时会 有厌学情绪，只是持续时间长短不同。事实上不管是学 习好的学生还是学习不好的学生,或多或少都会出现厌 学情绪，只是表现程度不同罢了。如果你在某几天感到 心情烦躁，不想做作业，也不想学习，不想看书，这是很 正常的现象,通常是短暂的厌学。等你调整好情绪之后, 这些“症状”就会消失，学习就会充满乐趣。3 .厌学的主要表现是怎样的？厌学情绪主要表现为对学习不感兴趣，不愿学；学 习活动表现较差，上课不专心、无故缺席、顶撞老师; 学习动力不足，缺乏基本的学习毅力和自制力等，有时 还会有逃避倾向。4 .厌学产生的原因？学生 思考、讨 论。产生厌学情绪的原因很多，如有人认为读书没有 用，有人认为压力太大或父母关心不够，有人处理不好 人际关系而不愿上学，有人没有养成良好的学习习惯 等，但是其中很重要的一个原因是学习动机不足。5 .什么是学习动机？学习动机是推动学习活动的内在原因，是激励、指 引你学习的强大动力。学习动机是学习活动的推动力， 乂称“学习的动力”。如果你缺乏学习动机，在学习的 时候就没有目标，缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的 过程，难以独立地解决遇到的新问题。（三）活动在线活动一小品表演【活动时间】15分钟。【活动内容】请5位同学，分角色扮演下面5个人 物，然后同学们4人一组，进行讨论分享。A.我是哆哆，从小喜欢看书，学习时专心致志，还 喜欢独立思考。遨游在知识的海洋里，我感到很愉快。B.我是来来，虽然学得比较死板，但对学习也有浓 厚的兴趣。当看到自己经过努力取得好成绩时，我会很 快乐。学习有困难、有竞争，才有乐趣。c.我是咪咪，我觉得学校里的生活很有趣，当然也 爱学习。虽然学习很辛苦，但我能努力学习，完成规定的 学习任务。通过 实践活动, 出现厌学 情绪应怎 样克服。D.我是发发，我觉得读书没太大的用处，爸爸没读 多少书，照样赚大钱。我也不必太用功，只要过得去就 可以了。E.我是唆唆，家长给我的压力很大，只看分数高 低，不进行具体辅导。我害怕测验、考试。我学得很累, 对学习不感兴趣。讨论与分享：1 .小品中有几种厌学的表现？一种是读书无用；一种是学习压力大，害怕测验、 考试。觉得学习很累，对学习不感兴趣。2 .请你来做一回医生,给厌学者开个处方。树立正确的学习动机,端正学习态度。培养良好的学习习惯,在学习上绝不马虎。多参加学校的各类活动，培养学习兴趣。多与同学、老师、父母交流,学点。好的学习方 法。活动二说出你的秘密【活动时间】15分钟。【活动内容】你有过厌学情绪吗？你是怎么做的? 想一想,把它写下来与大家一起分享。姓名：张伟我有过厌学情绪，当时的情况是：L家长过分地看重分数；学习压力太大。2 .拿起书本就困，看书就头疼。3 .不能按时完成作业，对游戏、玩耍特别感兴趣。4 .害怕测验、考试,觉得生活很累，过一天算 一天。我是这样做的：L端正学习态度，改掉不想上课的想法，上课认真 听讲。5 .培养读书的习惯和学习兴趣；不会的问题请教 同学、家长或者下课及时间老师，消除学生的障碍。6 .积极完成学习作业，学习他人的好的学习方法和 经验。7 .学习要循序渐进，学习活动张弛有度。5,对待学习要保持冷静和镇定，争取考出好成绩， 获得成功的感受。活动三请你当裁判了解、掌握 克服厌学情绪的 方法。了解、掌握 克服厌学情绪的 方法。【活动时间】15分钟。【活动内容】请判断下列观点是否正确，并解释 原因。1 .学习不是自己的事情,都是给家长学的。2 .读书没有用处。3 .今天读书是为了长大后更有能力。4 .我不愿意回答老师问题，因为我很笨，即使努力也 学不好。学生畅所欲言，说出道理即可。（四）方法指南怎样克服厌学情绪,提高学习效率？1 .确定适当的学习目标。开始目标不要过高，要根 据自己的实际情况来定。2 .转移注意力，放松心情。如听一些比较柔和的音 乐,看一些轻松搞笑的节目，做一些简单的运动,跳绳、 原地跑等。3 .正确归因。正确地寻找自己学习失败的原因，并 进行合理归因,可以请爸爸妈妈一起来分析。4建立融洽的师生关系。平时与老师多沟通，多向 老师请教。5,培养兴趣，树立信心。多参加自己感兴趣的学习 活动,从中品味学习的成功感和趣味感。6.改变观念，接受自我。重新认识自我价值，学会 发现自己的优点和长处，形成良好的自我意识。通过方法 指南，明确 克服厌学 的方法。通过活动让学生 懂得：厌学情绪 滋生时，要对症 下药，善于调节， 只要满怀兴趣、 充满信心地学习， 就一定能成功！作业布置亲子分早采访自己的爸爸妈妈，看看他们小时候有没有厌学 情绪，他们是怎么处理的，听听他们有哪些克服厌学情 绪的好办法。课堂小结同学们，我们已经为厌学的同学找出几个解决的好 办法，开好了处方，当你们厌学情绪滋生时，要对症下 药，善于调节，做自己情绪的主人！只要满怀兴趣、 充满信心地学习的，就一定能成功！板书远离厌学厌学情绪的表现厌学情绪的原因克服厌学情绪的方法版权声明21世纪教育网 （以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育 股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费, 运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公 司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容 的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网 站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可， 不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、 广播、信息网络传播、改编' 汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联 合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报电话：4006379991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！五' 本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相 关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!特此声明!深圳市二一教育股份有限公司