幼儿园：小班语言：《小猫的生日》教案与反思.docx

小班语言：小猫的生日教案与反思活动目标：1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动 物。2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。活动准备：小猫过生日课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。活动过程：一、引题出示图一。这是什么呀?猜猜今天是哪个小动物的生日？二、师幼共同阅读故事。1、出示图二我们一起来看看是谁要过生日啊？引导幼儿观察画面，提问：/J '猫咪咪为生日晚会准备了什么？ 今天是咪咪几岁的生日?你是怎么知道的?咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？2、小猫真开心，突然发生了什么事情？出示图三，提问：图片上怎么了咪咪家发生了什么事？原来是停电了，停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?引导幼儿 想出各种各样的办法。3、出示图四咪咪想到了什么好办法？4、出示图五图十。提问：这个时候一个黑影出现了!你们猜他是谁?为什么呢?你是怎么看出 来的？这个黑影是谁?引导幼儿观察小刺猬的特征。又来了两个客人?右边的这个小动物是谁?左边的是谁?为什么?弓I 导幼儿观察小兔和猴子的特征。"碰"来电啦!长颈鹿陪着谁来啦？5、出示图提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里 啊？一共来了几位客人啊?我们一起来数数。三、师幼共同阅读绘本。咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故 事好吗?完整讲述。四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢?（给他唱生日歌，给他送祝福 送礼物。）2、你们给他送上什么样好听的祝福啊?（引导幼儿说出不同的祝福 语）3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生 日歌好吗?（放生日歌）4、填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给 她当生日礼物好吗？小猫的生日课后反思： 本次活动进行下来，有收获也有感触，具体概括如下:灵点（一）根据我班孩子的年龄特点，我把目标定得不是很深，整个活动 进行下来，我觉得在攻克难点上，我已经达到了预期想要的效果。（二）利用生动形象的多媒体动画进行教学，激发了幼儿的学习兴趣, 激活了孩子的思维，儿童是独立的、发展着的个体，只有在主动活动的 过程中，儿童才能充分体验自身的存在价值，更好地获得发展，使幼儿 积极主动地参与学习。二、不足之处（一）语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼 儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强 调孩子表达语言的完整性。（二）在突出重点上，我太急于达成预想的目标，如：停电时，让孩 子们给小猫想想办法，当孩子们都说点蜡烛时，我只说："这个办法很 好，那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时,我应该说："小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是 和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手 电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。（三）在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如：如果你们 家来了客人，你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验 进行迁移。对于怎样上好一个活动，我实在需要更多的学习与思考。我想，只 有通过一次次不停地磨课，我们才能发现自己哪些方面做得好，哪些做 得还不到位，也正只有一次次不停地磨课，才会让我们发扬自己的长处, 改正自己的不足，进而在教学方面成长得更快。今后我会更加努力，平 时上课，仔细分析教案，研究教案，多与其他老师交流沟通，不断积累 自己的教学经验。