幼儿园：豆二班务计划.docx

安吉县孝丰中心幼儿园二0二二年度第一学期班务计划班级：豆豆一班教师：褚敏、朱莉倩时间:9. 27一、班级情况分析：新的一学期开始了，我们将迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽 职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了 尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我 们将在指南精神和放手游戏发现儿童的引领下，确定并统一新学期班级工 作目标、教育思想，在各方面达成共识。本班本学期22人，男生14人，女生8人。 他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我 为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上 来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现 象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在 和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己 吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻 击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情 绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将 齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活， 取得可喜的进步。二、上学期已开展的工作梳理及存在的问题（新生班级关注9月发现的问题）：1 .入园仍有孩子有哭闹现象2 .幼儿生活自理能力相对比较薄弱3 .由于班级男生较多，在生活活动和区域活动中发现多数男孩子有打闹、大声喧哗 的现象4 .幼儿喜欢玩水，不懂得节约水资源5 .少数幼儿有挑食的习惯6 .家长比较溺爱7 .幼儿的语言表达能力比较弱，个别孩子甚至不愿意开口8 .多数幼儿握笔姿势不正确，精细动作发展较弱9 .幼儿没有分类整理材料的意识三、下阶段工作安排：（-）班本课程实施（具体可操作）：游戏：（1）通过观察发现课程来源，明确课程目标（2）在活动中真实观察幼儿游戏，及时分析幼儿行为（3）针对幼儿此次活动中的游戏和表现，有目标地进行连续跟踪（4）对于幼儿的发现及时利用多种方式上墙生活：（1）通过观察发现课程来源，明确课程目标（2）连续性跟踪观察，对于幼儿感到困惑的及时提供帮助和分享（3）家园共育，与家长沟通、反馈，了解幼儿在家的表现，结合在园表现综合分析（4）对于幼儿的发现及时利用多种方式上墙阅读：（1）通过亲子阅读、好书推荐等活动实现家园共育，与家长沟通、反馈，结合幼儿 在家和在园表现发现课程来源，确定课程目标（2）幼儿在阅读时的行为习惯也是需要关注的重点（3）对于幼儿的发现和表现及时利用多种方式上墙（二）家园共育（常规家长工作；课程实施中互动指导）：1 .常规家长工作：（1）每月开展安全平台教育，督促家长引导孩子观看视频掌握基本的保护小常识（2）家长群不定时发送学前教育和学校相关链接、信息，让家长逐渐了解安吉游戏 和学校情况（3）对于要求比较多的家长需要付出更多的耐心，积极帮助家长解决困难（4）提醒家长目前还是疫情期间不可掉以轻心，提醒、告知家长入离园需要佩戴口 罩，没有特殊、紧急的事情尽量不要出安吉.课程实施中互动指导：（1）沟通方式：可以在每天离园时和家长沟通疫情期间与幼儿、家长视频连线指导的方法也是比较好的，特别是经常请假的幼 儿，也有学习、观察的权利，这样的线上沟通为这一类幼儿和家长提供了便利（2）课程呈现方式：视频、照片、实物幼儿绘画家长记录（3）延伸：教师和家长互动时既要关注幼儿近期的已有经验又要引导家长发现幼儿可提升的方 面，通过多方面的观察发现幼儿的“最近发展区”。同时也要提醒家长各个课程是独 立的个体，同时也具有整体性，各大领域相互融合，在各项观察活动中可提升的经验 往往包含多个领域，因此家长和教师的观察范围要广、心要细。四、安全工作：在园期间安全工作（防疫、防溺水、交通等） 防疫：1.提前到岗，防控防疫培训，并对园区消毒；指导家长将孩子被褥和其他物品 放在指定地点。2.做好开学第一课。首先，请幼儿结合疫情表达自己的感受和想法，可采用自由 表达、悄悄话方式和小组讨论的形式，尽量鼓励幼儿表达内心的感受；其次在了解幼儿想法与需求的基础上，重点表扬幼儿疫情防控期间在家的表现，从让幼儿感恩战胜 病毒的人，学会爱护身边的人、爱护动物等方面进行开学第一课教育；最后，关注班 级内每一个幼儿的情绪状态和心理感受，并根据幼儿的感受开展针对性的引导。3 .用手持测温枪对班级孩子进行晨检和午检。发现幼儿有异常症状，如发热、咳 嗽、呕吐等要及时送到隔离场所，做好班级儿童与其他班级儿童的隔离。4 .做好幼儿园入园过渡。重点做好幼儿分离焦虑的疏导，帮助幼儿，尽快适应日 常生活规则，尤其注意多洗手等卫生习惯的教育，学会七步洗手法和咳嗽礼仪，即咳 嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部衣服掩住口鼻，不对着他人咳嗽。教育孩子在以下情况都要洗手：入园后或从户外进入室内后、进食前、如厕前后、接 触眼鼻口前、接触污渍后、撮鼻涕后、咳嗽或打喷嚏后、佩戴和摘脱口罩前后、接触 高频次公共物品（电梯按钮、扶手等）后、接触动物后、感觉手脏时等。5 .加强因病缺勤幼儿的管理。请家长说明详细情况，问清病因、症状，每天跟 踪幼儿健康情况，及时向卫生保健人员上报。防溺水：1 .班级群里不定时转发防溺水链接，提醒家长时刻关注防溺水安全2 .每月开展安全教育，引导幼儿在每月大人的陪同下要远离水源3 .提高幼儿自救能力，掌握基本的自救知识交通：1 .班级群不定时转发交通安全链接，提醒家长时刻关注交通安全2 .通过分享7舌动引导幼儿提醒家长在东大门接送，停车注意交通安全3 .每月开展安全教育，引导幼儿明白斑马线和红绿灯的作用五、月工作行事历：时间目标具体实施9月1 .知道入离园需要佩戴口罩2 .清楚一日生活各个环节， 能自主完成力所能及的事1 .每日晨间和离园时关注幼儿，提醒家 长给幼儿佩戴口罩并准备好备用口罩 2建立生活常规，引导幼儿自主用餐、 入厕、喝水10月愿意在活动中发现问题、提 出疑问提供丰富的活动材料。在游戏和游戏分 享中引导幼儿学会观察、提出疑问口月愿意和同伴分享、帮助他人在生活和活动中记录下乐于助人和乐于 分享的一幕与幼儿分享，使幼儿了解到 分享和帮助他人是一件快乐的事12月能根据的需要自主拿取材料1 .活动前与幼儿分享建构材料有哪 些，应该如何拿取2 .音乐提醒幼儿整理材料，通过分享活 动引导幼儿利用多种方式整理1月在原有基础上提升幼儿游戏 水平分析每个幼儿的游戏水平，在每次的分 享活动中给予更多表达的机会和思维拓 展的机会，为下一次活动打好基础