《古老而优美的汉字》观评课.docx

古老而优美的汉字观评课今天有幸看了三节非常好的道德与法治课，看后觉得学习 到了很多，无论是从教师的教学设计，还是教师对教材，对课 堂，对学生的深入和把握方面，我觉得我学到了很多，今天我 就这节古老而优美的文字具体地进行观评课的记录。我将 从目标达成度，以及组织活动方式、学生参与度这三个方面进 行观评课。观评课内容如下文。一、目标达成度古老而优美的文字本课是五年级道德与法治第四 单元第八课美丽文字民族瑰宝的第二课时古老而优美的 汉字。通过了解汉字的起源、象形字、甲骨文的特点以及不 同时期汉字的不同特点、汉字的审美价值，体会中国汉字博大 精深，感受中国汉字文化源远流长。通过图文并茂、调动学生 积极性，便于学生对本节课的知识有一个系统性的把握。在目标达成上，教师首先用视频的方式，让孩子们整体了 解中国的语言文字，同个几个有意思的活动，接受汉字的古老, 汉字演变和汉字的美丽，目标达成非常好。每个环节都始终围 绕目标而进行。二、组织学生的方式五年级的学生在四年多的学习中，已经掌握了很多汉字， 对汉字也已经非常熟悉，但是对于中国汉字的起源并不了解， 他们所学、所写、所悟只是现在教材中出现的汉字。五年级的 学生虽然无时无刻不在接触学习汉字，但能真正热爱汉字、体 会汉字的重要作用和无穷魅力的学生几乎是少之又少。学生对 于从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字不同的字体风格知之甚 少，同时也充满好奇。五年级学生已经有了一定的思维能力， 他们能通过查找资料、阅读书籍等各种方式了解中华民族传统 文化。在课堂中的学生活动，有这几个方面：学生讨论讲故事， 观看视频等等，这些方法非常有效，很好地完成了教学目标。 但是个人认为组织学生的方式和组织活动可以更丰富些。三、学生参与度我认为一节成功的好课，除了目标达成的好之外，还要看 学生的参与程度，这节课中学生参与度高，孩子们从猜甲骨文, 还是其他的活动都积极参与。以上几点就是这次观看课例的情况。