T3第13周——教学资料文档.docx

授课日期20 X义年11月23/24日第13 周时数2课型实训课题固定资产管理（一）教学目标让学生掌握账务系统中的固定资产的相关操作学点 教重1、设置固定资产项目参数；2、增加固定资产类别；3、固定资产的部门对应折旧科目设置；4、资产价值增减、方法的变动教学 难点1、设置固定资产项目参数；2、增加固定资产类别；3、固定资产的部门对应折旧科目设置；4、资产价值增减、方法的变动教学资源PPT电脑学情分析（含更新、 补充、删节 内容）学生已经掌握了 T3整个系统的操作流程，在此基础上，加深对固 定资产管理系统的操作和复习，查漏补缺，熟练操作，深化理解。板书设计教后记教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明指导清点学生人数；检查黑板讲台是否清洁； 检查多媒体设备是否正常；检查学生是否 预习及打开课本教学页。听从指挥，提前进 入，保持安静，工艺规程操作要领第2页，共4页第3页，共4页与示范一、前情回顾1、设置工资系统参数；2、增加工资的人员类别、银行名称、工资的人 员档案；3、设置工资项目、公式的录入；4、工资分摊、生成凭证。二、主要内容前提：1、打开（系统管理）应用程序一点击“系统一选择"注册'一输入登陆信息（admin） 一确定（不能关闭）2、打开输入相应账套的会计主管 用户名、密码选择对应账套输入 日期确定一、启动固定资产系统、设置固定资产项目参 数认真仔细，严格按照操作要求和 流程来，不可以投机取巧，偷懒 省略步骤，会影响接下来的进 程。点击菜单栏“固定资产” 第一次：是 出现对话框：固定资产初始化向导我同意： 下一步选择年月：下一步选择：本账 套计提折旧选择：主要折旧方法选择： 当（月初已计提月份二下一步设置编 码长度一一选择固定资产编码方式及序号长 度：自动编码：类别编号+部门编号序号下 一步选择：与账务系统进行对账，录入科 目代码；选择：在对账不平情况下允许固定资 产月末结账下一步核对资料完成 或上一步进行修改是确定二、增加固定资产类别固定资产-设置-资产类别-单张视图一 增加-输入”类别名称、使用年限、计提属性、 折旧方法等一-保存-退出注意：二级明细类别录入时，一定要点击一级 类别。如：录入031,要点击03,再点击增加。 三、固定资产的部门对应折旧科目设置 固定资产-设置一一部门对应折旧科目一选择 部门（如：管理部等）-点击“折旧科目”-一 修改-输入或选择折旧科目-保存一退出 四、增减方式、使用状况设置固定资产-设置-增减方式或使用状况 选择对应项目一一增加/修改一一保存一一退 出五、录入固定资产的原始卡片（本月之前的固定资产按原始卡片录入，本月之后按“资产增 加”录入）固定资产卡片一录入原始卡片一一按名 称查询资产类别参照-确境我利典圃展资 产名称、选择部门名称、增加方/等二-在存 -数据保存成功确定一退出一是否 保存数据-否六、资产价值增成、方法的变动（考得最多的 是：折旧方法调整）七、固定资产计提折旧（“资产减少”一定要 做这步，才能做“资产减少”）（1）固定资产处理-计提本月折旧一 提示“是否要继续-是一-”是否要查看折 旧消单 7E退出计提折旧兀成一确定三、操作指导在学生操作的过程中巡视指导。四、课堂小结根据学生的实际操作情况来定。互动教学学生操作指导大部分学生能够掌握固定资产管理系统的日常业务处理操作，但 还会有少部分学生存在不熟练，操作过程出错的问题，就此问题 要加以指导。巡回指导在学生操作的过程中加以指导，纠正不正确的操作步骤，检查操 作的进度。总结评估本课主要问题存在于原始卡片录入的过程中，要加强对这一过程 的熟悉程度。整理现场整理桌椅，关闭电脑电源，确保实训室整洁，方可离开。嘱咐学 生不要喧闹。作业熟悉固定资产管理系统的操作流程。第4页，共4页