《变色龙》评课稿2（部编人教版九年级语文下册第6课）.docx

变色龙评课稿变色龙是一篇老课文，提起来大家都很熟悉，但要想把这篇课文上出新意来，上出特色来，也是一大困难，越是大家熟悉的文章, 越容易被挑出缺点来，因此很难把握。高老师的课应该说上得很成功，他打破了以往的授课思路，而是 重新找出切入点，很新颖很有突破性。让我们所有人感到是一个巨大 亮点的是他的朗读。他可以将人物的对话朗读的有声有色，惟妙惟肖。 一下子把所有人的注意力吸引过来。变色龙体现的是人物的见风使舵，欺下媚上的丑态，所以我 们应该抓住任务的心理特点进行分析。高老师做到了这一点，他引领 学生通过朗读来分析课文，分析人物性格特点。整篇文章抓住变与不 变为线索，将课文的中心挖掘很深。课文上的有声有色，但也有不足之处，文章为什么能把人物形象 刻画得如此栩栩如生，为什么能让我们感觉到人物活灵活现，在这里 应该给学生点一下，如何描写人物，但老师似乎在这里并没有点明， 而是一略带过，我们学习语文的主要目的是让学生会写。