优秀教师个人年终2022-2023年度述职报告工作总结（通用13篇）.docx

优秀教师个人年终2022-2023年度述职报告工作总结 （通用13篇）2022-12-09优秀教师个人年终述职报告（通用13篇）优秀教师个人年终述职报告篇1匆匆忙忙中一个学年又已度过，20xx年真的让我难忘。带着 希望、好奇来到了天润小学，接受了一年级的语文教学任务。回首这 一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。外出 听课学习，了解了小学低年级班级管理，备课流程；学习魏书生的讲 座，知道老师要为学生的“需要”服务，相信学生，做好引导，敢于 放手；向有经验的年轻教师请教，学会了班班通的简单运用和简单课 件的制作。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”踏实地做 好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，伴随着孩子成长的 足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：一、思想认真贯彻襄州区教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做 人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我 所能，结合天润小学倡导的“儒” “雅”文化，工作中确立了一种新 的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，教学常 规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学 习，用真心关心爱护每一位学生，用一个教师应有的职业道德与责任 心辛勤地耕耘着生活的每一天。二、品德工作1、培养学生良好的习惯作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨, 泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的教学工作做好。一年以来, 孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年 龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂 上尽量进行趣味教学，吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生 的课堂纪律。强调“三管”和“三个一”的养成。通过每周的常规训四、教务处工作力争细致高效。十年来从事教务工作的经验告诉 我自己，教务无小事，事事需重视。因此，我平时会打起十二分的精 神，认真对待每一项工作，仔细思考每一个落实细节，力争高效。重 点抓好常规管理，具体如下：1、依托教研组，开展草根化的课堂教学研究和探索，围绕期初 我提出“自主确定课堂的教学目标、自主设计教学流程和教学案、自 主设计适合我们学生的作业和练习、自主调控好课堂的节奏”的“四 点自主”展开落实，一学期下来，虽然各组落实和推进的进度不一， 但都有所行动，都能初步意识到我们曾经的课堂可能存在的不足，虽 然各备课组没能全部落实好以上四方面，但从教研组的层面已经能初 步关注到了我们课堂教学的各个流程和细节，务实的教研氛围和课堂 教学正在逐渐显现。2、集体备课工作进一步加强，我们现在已经基本慢慢走出“定 时间、定地点、定中心发言人”的传统模式。现在我们的备课组虽小， 只有两三人，但同时也给我们召集和组织提供了有力的条件，现在我 们个别备课组，基本已经将备注工作当成了一种常态化，关键的意识 的加强，这是我们多年努力的成效，相信在今后的继续努力下，我们 的“集体智慧”定能更好的释放。现在我们的课堂教学中，已经越来 越多的看到我们老师的“原创”，能更加我们学生的实际来设计和调 整教学内容，那种纯借鉴式的模式已经越来越少，这也都归功于我们 老师意识的变化和课前备课的努力。几年前我提出在我校开展教学案的研究和探究，通过几年的努力, 也越来越深入人心，长期实施下来，更发现了这种方式在打牢学生基 础和提高课堂听课时效上是有作用的。细细思考，其实是通过这种方 式，彻底改变了老师们的备课态度，从以前的经验主义，到后来的拿 来主义，再到现在的自主设计，我们的理想是个性化的设计，这是后 面努力的方向。总之，我们推行的教学案的探索，在我看来，在我们 这样一所特定的农村初中，在教师专业发展和课堂教学改革方面是有 成效的，而且是显著的。3、进一步协调年级组，规范和落实好各年级的教学常规，经常 巡视教学场所，包括课堂和课间，确保了日常教学秩序的井然。4、课后辅导，配合我们提出的分层思想在一线教学中逐步落实。 首先，我们的一线老师都能从思想意识层面重视这项工作；其次，在 日常的教学中逐步点滴渗透，包括备课的环节、课堂教学环节等都有 所体现。课堂辅导工作也越来越细化，但凡一线中考科目老师，都能 努力做好，力争让每个学生都能打牢基础，合理进步。5、按照期初计划，和其它科室如总务处等共同努力，共同组织 好计划中的各次调研工作，努力发挥好每次的调研工作的杠杆作用， 为师生的教学和学习提供好的参考数据和资料。6、做好对分管各室的日常管理工作，从计划着手，做好过程性 管理和督促工作，确保使用率，和登记率等。7、加强学校体卫艺工作，顺利开展了春季田径运动会，加强对 体育教学，尤其是九年级体育教学工作的督促和管理，在增强学生体 质的同时，努力提高了中考体育成绩。做好一年一次的办学质量现场 考评的准备工作，应该说在吸取去年考评时的不足经验后，今年我们 在各项工作上都做好了充分的准备，教务处分管的一块比较顺利的接 受了验收组的考核。同时重点抓好了初三年级的复习迎考工作，从期 初的年级组、备课组的计划着手，到日常的教学督促，再到各类考查 和准备工作，每一项我们都把他当作新的工作来对待，摒弃经验主义, 从细节着手，确保了今年中考的各项工作都能圆满完成。8、高效、规范的做好教辅资料的征订和学籍管理工作等。以上便是我述职的四个方面，不到之处请批评指正。谢谢大家！述职人：20xx年XX月XX日优秀教师个人年终述职报告篇6一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育 方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央 保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德， 情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形 象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工 作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教 书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心 的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养 学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工 积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的 知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学 任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后 的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为 主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展 学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情 感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综 合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创 新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课 堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、 主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法, 在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心 设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培 养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导, 热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学 生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透, 对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生, 让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。 使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我 要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性, 经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我 就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不 理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两 次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识， 久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心， 结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、 学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长 配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生 常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、 清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、 支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同 步，共同培育好青少年一代。优秀教师个人年终述职报告篇7一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业， 遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要 求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提 高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。本学年任教三班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真 制定学科计划，并落实完成。一、自觉提高业务素质。三年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。 对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教 材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组 教研活动，参与课改研讨，学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。 在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境， 激发学生学习的兴趣。2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学 生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学 生在生活中看到数学，摸到数学。3、开展实践活动，培养学生的创新素质。波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去 发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联 系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听" 科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会, 使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思 维的过程中探索、创新。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的 协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样 有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不 同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得 到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新 能力得到发展。5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高, 效果好。寓教于乐。6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语 言鼓励学生，如"你真棒！""你的眼睛真雪亮！” "你们小组合作得很 好！”大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加县赛教，荣获一等奖; 我的采松果课堂实录获市二等奖。我从事教师工作时间不常，教学经验不足，在工作中还有很多不 足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我 会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索 切实可行的教学方法，更好地完善自我。述职人：20xx年xx月xx日优秀教师个人年终述职报告篇8尊敬的领导：本人参加教学工作以来，我担任过小学各年级教学工作。胜任大 小循环教学。工作尽职尽责，任劳任怨，出色地完成了教育教学任务。 现对本学年教学工作进行述职报告如下。一、思想表现本人恪守教师职业道德。认真执行教育方针，遵循教育规律，面 向全体学生，坚持教书育人，培养学生全面发展。热爱学生，循循善 诱，诲人不倦，不歧视、讽刺学生，爱生如子，师生关系平等、密切。 克已奉公，遵纪守法，爱校如家，谦虚谨慎，团结协作，与科级教师、 家长紧密配合，共同教育学生。认真学习科学文化知识和教育理论, 潜心钻研业务，勇于创新。二、班级管理一个班要班风正、学风浓，形成奋发向上的班集体，班主任工作 至关重要。班主任是沟通学校与家庭、社会的纽带与桥梁，是年级教 师集体的灵魂。班主任的工作是重要的、艰苦的。如果一个班级纪律 不严明，不仅不能顺利实施教学工作，还会不断地出现乱子。我当班 主任，“大胆管理，恩威相济，动之以情，晓之以理，赏罚分明”是 我的座右铭。我尊重学生，热爱学生，并不迁就学生，溺爱学生。该表扬的表 扬，该批评的批评，该个别谈话的个别谈话，该公开亮相的公开亮相， 该惩戒的惩戒。比如有的学生损坏公物，我就处理他照价赔偿。让他 明白，做了错事是要花出代价的。由于我处理问题一碗水端平，宽严 有度，学生心悦诚服接受教育。这些年来，我所带的班级班风正学风 浓，没有发生过大的乱子或事故。三、教学工作在教学工作中，我循序渐进，因材施教，重点难点问题深入浅出 讲深讲透逐个攻克。数学上抓计算、换算、图形分析和应用题分析。 精讲多练和及时的信息反馈使我掌握了学生在学习上存在的问题，有 的放矢地进行教学指导，学生比较熟练地掌握了计算步骤和明确了应 用题的条件和问题的潜在联系；语文上狠抓双基教学，学生的听、说、读、写能力上了一个新台阶。所教年级学生取得较好成绩。四、培训学习我积极参加继续教育，认真参加各级举办的教师培训，不断夯实 基础理论和专业知识。为了跟上时代发展的步伐，我利用业余时间学 习教育学、心理学和教学法的基本原理，并运用这些原理指导教学; 积极参加听课评课活动，学习借鉴优秀教师的科研成果，向书本学习， 向别人学习，使我受益匪浅，能够写出较有质量的教案，文字口头表 达能力强，能正确、流利、有感情地进行普通话教学。严谨、幽默、 风趣是我的教学风格，深受学生欢迎。此致敬礼！述职人：_20_年_月_日优秀教师个人年终述职报告篇9“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云 舒。”今天我把它作为述职报告的开头，不是“秀”文采，因为我没 有；为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、 真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度 过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，下面我就向各位领导、老师汇 报自己这一年的工作情况：一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求 进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学 校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想 觉悟，不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论 及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言 谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相 信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能 真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家 和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以 大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利 益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发 展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。二、教育教学工作这学年，我接了一个一年级班。都说低年级学生好摆弄、听话, 开始时我也是这么认为的。可真等到走马上任后，却发觉个中滋味不 是外人所想象的到的。说几个故事吧。故事一：开学伊始，我就发现有个男孩与其他同学有很大程度的不同。他 孤僻、易怒，情绪化，有抓住你的手，贴在你耳边说话的习惯，他无 法与同学沟通，三言两语后就是拳头相向。说他两句，他就发脾气, 作业也不肯写，让他午休补作业，他竟然揪自己的头发，伏在桌上低 喘。问他怎么了？他说不想写，就生气了，无法自控。他的表现让我 心惊，忙于家长沟通。家长低声恳求：“老师，你让他再适应适应吧。 这孩子从小就这样，3岁上幼儿园后，他好多了，再相处一段时间, 他适应了，就会好的。老师，你管他，没事，以后咱们多沟通。“我 一想，也罢，就给他一段时间吧。可是，没几天的功夫，他又出事了。那天，我们几个老师在操场上边走边聊，这时，他笑呵呵地跑过 来，我以为他要告状或是别的，总之，谁也没太在意。他呢，突然以 极快地速度，把手放在了其中一位老师的胸上，然后一下子跑开了。 给我们几个人一下子吓蒙了，几秒钟后，被非礼的人大叫起来，别说 她，我的脸都吓白了。这是怎么了？连忙找学校，找家长。学校劝他 家转学，他家不肯，只好要求医院开证明，证明他是正常的。医院的 证明把他归为正常，我只得煞费苦心地与他周旋。在我与家长的合力 教育下，他不曾再有过如此举动，加上我刻意的让几个同学与他接近, 跟他做朋友，他脾气好了很多，不再经常与同学打架了，有时还会主 动地帮助别人呢。这不，期末还考了很棒的成绩。故事二：在开学半个月后，班里新转来一个高大的男生，可我怎么瞧，都 觉得他有点怪，再与他一交谈，哪是有点怪，而是非常怪。我根本就 听不清楚，也听不明白他说的话。我有了不好的预感，我为这个预感 而沮丧。第二天，正好赶上体检。在检查视力时，预感成真。他是队 伍的最后一个，可是，他在看了 20个人后，仍然不知道该站到哪， 不知道怎么用小勺挡哪只眼睛。他急得快哭了，而屋里所有的检查人 员和在场的三位主任都用同情的眼光盯着我，我也想哭。几天后，他的妈妈嘴里管我叫着“大姐”拿着医院的诊断书来到 学校，一切已成定局。我反而不因他智力上的缺失而放弃他。学习上， 我更多的关注他，给他一个人多讲几遍甚至十几遍是常有的事。为了 他，我还专门训练了两个小帮手，在我没空的时候就代替我教他，给 他讲题。所以，他的成绩一直没有落下。生活上，我更多的是培养他 的自理能力。他的东西经常在地上躺着，他的学习用品三番两次的丢。 我得一遍又一遍地告诉他：用过的东西装在书包里，不用的东西不拿 出来等这些常识。前一段时间，他突然把大便拉在了裤子里，在帮他 做了简单地处理后，我连忙给他家长打电话，可一问他，他竟然不知 道电话号码，我晕。忽地想起他还有个姐姐在东站小学，连忙给那边 的朋友打电话，辗转得到号码后，我发现还是空欢喜，因为电话收讯 不好，一直打不通。最后，只好另想他法，给班里别的孩子家打电话 “借”一条裤子。事情解决了，我又多了个习惯一一每节下课，都提 醒他“先上厕所二杂杂拉拉地说了两个故事，都是小事，谈不上轰轰烈烈，我信奉 生活是由无数的简单小事构成；没什么伟大成就，但班里的孩子乐学、 团结、向上、平安、健康的过了一年，我想我也是功不可没的。三、加强学习，不断提高自身素质。在教学之余，我积极参加各项教育教学研究活动，积极参与听课、 评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以不断提高自己的教学 水平，教学效果明显。一年来，我参加了小学数学体验式学习及其 影响因素的研究的课题研究，参加了中国伦理学会德育专业委员会 “和谐德育研究与实验”，做好课题研究的资料收集、整理、总结、 交流。参加了全国“班主任话细节”征文大赛。成绩属于过去，教学永无止境，我还年轻，在教育的岗位上仍须 不懈的努力！在今后的工作中，我将以更高的目标要求自己，做出新 的成绩。也希望大家一如既往地关心我，支持我！教师个人年终述职报告各位领导、各位老师：回顾这一学 年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了 些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。为今后 更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：一、完善师德为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告 诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表” 才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作, 尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求 做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有 偿家教，不接受家长送的礼物。二、虚心学习智慧之源作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决, 其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自 于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。 一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议，魏书生 的教学工作漫谈、现代人智慧全书、道德经等书籍。同时个 人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也 找到自身的不足。三、教研工作求真务实进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的 教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备 课一一上课一一听课一一研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中 来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。尤 其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时 的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。 三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动， 跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大 与外界的合作与交流。组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，增 长见识，拓展思路。并要求外出学习教师写了学习心得体会，在校园 练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、 写字、纪律、卫生等习惯。目前学生的主人翁意识已初步形成。教育 学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力, 另外我更珍惜每次与家长的沟通，及时了解学生的思想和学习动 向、协调班主任班级工作的顺利进行。2做学生的知心朋友。我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工 作，在学生心中我已成为他们的知心朋友，学生有什么不愉快或是高 兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格 促进师生关系和谐发展。三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去, 并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资 源，教学成绩取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学 生的实际情况，以学定教。2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每 名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优 势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思 考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时 了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 （二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生 为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教 学效率。网或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体 教师都有所获，有所感。充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力 度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精 神培训、教师礼仪培训等等活动。推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育 教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。本学年教 师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年 度开展了青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了语文 片区赛第一名 的好成绩。候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛，从初赛到复 赛均名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜 玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。四、合作意识必不可缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、 融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体 组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难, 大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想, 力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研 部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以 此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示, 努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家的帮 助下，不负众望，取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色得到 了教研室领导的认可。五、服务他人完善自我教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下 制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的各 项工作，为年终考核提供依据；组织、指导、审查各年级教育活动计 划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，通 过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听 课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教 学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的 很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异 构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲 座等活动。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关 心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没 有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不 可想的！我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的 一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿 烂!在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足， 在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提 高。2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性 不强。3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师 达到信息共享。我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心、群众关注、 社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我一个这样的启示: 学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携 手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。述职人：20xx年xx月xx日优秀教师个人年终述职报告篇10各位领导、各位老师：回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该 做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更 有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：一、完善师德为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告 诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表” 才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作, 尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求 做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有 偿家教，不接受家长送的礼物。二、虚心学习智慧之源作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决, 其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自 于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。 一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议，魏书生 的教学工作漫谈、现代人智慧全书、道德经等书籍。同时个 人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也 找到自身的不足。三、教研工作求真务实进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的 教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备 课一一上课一一听课一一研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中 来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。尤 其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时 的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。 三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动， 跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大 与外界的合作与交流。组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，增 长见识，拓展思路。并要求外出学习教师写了学习心得体会，在校园 网或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体 教师都有所获，有所感。充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力 度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精 神培训、教师礼仪培训等等活动。推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育 教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。本学年教 师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年 度开展了青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了语文 片区赛第一名 的好成绩。候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛，从初赛到复 赛均名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜 玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。四、合作意识必不可缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、 融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体 组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难, 大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想, 力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研 部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以 此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示, 努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家的帮 助下，不负众望，取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色得到 了教研室领导的认可。五、服务他人完善自我教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下 制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的各 项工作，为年终考核提供依据；组织、指导、审查各年级教育活动计 划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，通 过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听 课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教 学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的 很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异 构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲 座等活动。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关 心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没 有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不 可想的！我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的 一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿 烂!在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足， 在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提 高。2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性 不强。3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师 达到信息共享。我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心、群众关注、 社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我一个这样的启示: 学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携 手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。述职人：20xx年xx月xx日优秀教师个人年终述职报告篇11尊敬的领导：您好！接手六(_)班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在 的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉 班主任工作的压力突然加大，五年级和六年级好像就是一个分水岭, 孩子们好像是突然间就长大了许多，这种成长带着些不安分和期盼, 心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一 行中掌握他们思想上的异动，并作及时的引导。下面谈谈我在这学期 班主任工作中的一些体会。一、提高自身思想认识从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得 到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的 名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑 着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗 水。二、为人师表，率先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班 主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于 言教老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩 子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格 要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到比如，教育学生 讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用 语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。三、加强教学的五认真工作(1)备课备好课是上好课的前提。因此，备课在教学中的地位是举足轻重 的。然而，长期以来，备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课” 的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值，还占用了教师 们大量的时间和精力。一段时间来，我校一直在思考和研究“如何使 备课更具有实效性”这一问题。首先，我们制定了新的备课要求。我 校根据区教学五认真细则修订了五认真检查记录：1、电子教案必须要有手写的二次修正的内容。2、提前3课时量的检查，通过平时的领导随堂听课来检查核实 执行情况。3、综合学科、兼职学科的教师也必须按规定备课，每月的教学 五认真检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。4、年轻教师必须写详案，教学反思或教后感每周不少于两次。其次，改革了对教师备课的检查方式。针对诸多弊端，我校确立 了 “上课直击备课”的备课检查方式，成立以学科分管领导为组长的 听课小组，对教师的随机听课采取“说课一跟踪一评课”的模式。“说 课”，指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述， 这样做，不仅可以了解教师对课改理念的内化程度，也便于了解他们 对教材的钻研程度。“跟踪”，即看教师是否按课前说课后形成的最教 学设计去授课，看教师是否在教学实践中进行创造性的劳动，使学生 爱学，乐学，学好。“评课”，即从目标线、过程线、效果线三个方面 进行客观的评课，从而利用集体的智慧和力量使教师们的授课不断提 高，保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使教师学习理论，深入 钻研教材，增强了备课的实效性，同时也提高了课堂教学的效益。(2)上课为了引导