2022-2023 年人教版八年级语文(上册期末)试卷及答案（汇总）.docx

2022-2023年人教版八年级语文（上册期末）试卷及答案（汇总）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）阻塞(sAi)咆哮(xiAo) 匿名(ni) 长髯(rAn)纤维(qidn) 凌空(ling) *屏息(ping) 炽热(zhi)A.震撼(hAn)B.舆论(yii) C.敦煌(dtin) D.湛蓝(zhAn) 一丝不苟（gou）鲤顽抗（yd） 眼花缭乱QiAo） 出言不逊（xiin）3、下列语句中加点成语使用有误的一项是（）A.五一期间，织金洞游人如织，摩肩接踵。B.蜀锦的传统技艺让许多现代工厂生产出来的锦缎黯然失色。 C.韩国政府自出心裁地部署“萨德”，引起周边国家的强烈不满。 D.网络是柄双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但是也会藏污纳垢。 4、下列句子没有语病的一项是（）A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5、下列各项的判断与分析，不正确的一项是（）“制造” “报答” “维护”“分析”这几个词的词性相同。A. ”托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”解说：这句话运用了夸张的修辞手法。B. “蠢笨的企鹅，胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”解说：这个句子的主干是：身体躲藏。C. “你说说看！ ”李经理严肃地说，“怎么让市场复活？”解说：这个句子标点符号使用正确。姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推揉张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯， 后生们“满脸殷殷”地望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。（4） “我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”，“真不相信这样的瞽老头能敲击出什么花样来"，可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。3. A “卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这 三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。B 一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻 和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。4. 一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神人化，惊天动地，极 具艺术感染力。二是“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随鼓声而 进发，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓 舞。四6、请选出下列选项中排序正确的一项（） 关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今 流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产 的传统节日。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A.B.C.D.7、古诗文名句默写（1） ，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）缺月挂疏桐，o （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（3） ,胡为乎泥中？（式微）（4） 一日不见，!（子衿）（5）统领关雎全篇的诗句是：, o（6）陆游卜算子咏梅中表达自己意志坚定、坚持正义的句子是O（7）卖炭翁中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是O（8）柳宗元小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是二、文言文阅读。（15分）（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道 元三峡）（乙）此石经始禹凿；河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若 坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云 浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄.其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑 洪巅怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷 马之追也。（选自郦道元河水龙门）（注释）经始：开始。禹：治水的大禹。广：开阔。崇深：高深。捍： 捍卫。深：深处。悸：惊动。魄：心魂。寻：古代八尺为一寻。浑洪： 水势浩大。（bi）：传说中的一种动物，像龟。鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。 浚（jCin）波：大的波浪。慎子：慎到，战国时人，著有慎子，说：“河 下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”.解释文中加点的字。（1）蒯阻绝（2）哀转久绝 （3）河中敕广（4）窥深悸魄 1 .翻译下列句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）水流交冲，素气云浮。2 .侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。3 .甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。1 .逆流而上；消失；冲击，冲荡；看，望.2 .即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快.水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中.3 .甲文：例1： ”自非亭午夜分，不见曦月.”作用：突出山的高峻、连 绵.例：2： “或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也. ”作用：突出水的湍急.“故渔者歌曰：'巴东三峡巫峡 长，猿鸣三目沾裳”作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点.乙文：例1: “往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄.”作用：突出水流急, 水雾大.例:2： “方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也.”作用：突出水的湍急.4.答案示例：相同点：两文中的水都有急、大的特点.不同点：甲文 中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的特点.三、现代文阅读。（30分）1、看 海李锐女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹 闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料, 装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想， 在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只 有家门对面的那个公园。公园里有山，有水,有森林，但在它们的前面都得加一个 “假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来， 才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静，牵着孩子的手散 散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下 来,都不说话。然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了 鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些 呢喃的虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看，说：'孀” 后来在一篇老师的命题作文中，女J施侬娄她写道：“傍晚的崎驰艮孤独。”但我知 道,这还不是大自然。这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队 而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被 命运扔进大山里来的。没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声，随便捡一条小 路走下去，就会淹没在林木之间。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的； 风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。有许多次，独自一人呆在葱 茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得，自己变成了一株树,变成了一 块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群 山蔓延到极远极远的地方一一那时候,就忘了还有一个自己；那时候,就觉得敞开 的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车,也有满车的 旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时 候，你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命 都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的只是一个充满了犹豫、 恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈 壁滩，轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线， 还是地平线。河西走廊，是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终 点站，从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可 遇而不可求的一一有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只 因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌 上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜， 用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹 那，女儿开始了她自己和大海的相遇。也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无 法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。（选自读者2009年第10期）.作者带女儿“看海”的目的是什么？1 .文中写了 “我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨 铭心”的？2 .下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗, 或萧瑟，错杂缤纷。3 .结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。4 .生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你 的感悟。2、鼓神王雁那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷， 是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可 怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱， 我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游 行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中 间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精 神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个 异乡人感到更加的凄惶悲考，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大 鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在 我身边的一个瘦老头身上，说：张伯，你来玩一把。另IJ,另这个叫张伯的老头既 瘦弱又逾遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我 感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推操，说：鼓 神，来一个!打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那 些打小鼓腰鼓铜锣铜钱的后生们也满脸殷殷地望着他。我真不相信这样的萧老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是 再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱 下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇 迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地 般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起 来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我 的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混 乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感.我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，（B）兄见他急地慢鼓,理敲羚趴 时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨， 黝潞触钢飙阖脏如舄云亟慰熊肚加杀S排限钛陇魏簸G细瓯轻风氤 塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声。就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人 的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命这 些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱 它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终 点。我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响， 小鼓在响，铜锣铜钱铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个 瞽奁汉，而是一个飘逸的精灵! 一串神秘的符号! 一团无形的罡声!皇天在上，后土 在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天!我惊愕了， 世上竞有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢 慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。（选自首届老舍散文奖获奖作品）.从不敢作归乡的打算，到该回家过年，“我”为什么改变了主意？1 .本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处 并作简要分析。2 .本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。3 .结合全文内容说说鼓神神在哪里。写作题（40分）阅读材料，按要求写作。每天醒来，我们都能听到各种声音：窗外鸟鸣的声音、落雨的声音；厨房里 妈妈煎蛋的声音、客厅里爸爸催促的声音、街道上汽车喇叭的声音、街巷里行人 喧嚣的声音我们每天被各种各样的声音围绕着，有些声音被我们铭记了，有些 声音被我们忽视了，有些声音被我们误解了。请以“倾听”为题，写一篇文章。要求：文章立意要明确，内容要具体，要有真情实感；除诗歌外，文体自选， 书写整洁，不少于600字；文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。参考答案:无为在歧路漏断人初静微君之躬如三月兮窈窕淑女 君子好逑零落成泥碾作尘只有香如故可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒潭中鱼可百许头皆若空游无所依.走进大自然，感悟大自然。1 .第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。 作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体， 忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。2 .本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜 色，自然的变化给峡谷增添了声音。3 .大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该 亲近自然，享受自然。4 .示例:自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处， 在自然和社会中锻炼自己。其它言之成理即可。1. “我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。但看了 鼓神的精彩表演，“我”心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”， 因此决定回家过年。2. （1）张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又遛遢”的萧杳汉，神 情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑 后扬。（2）文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托了鼓神。（3）