xx区名师工作室建设方案.docx

XX区名师工作室建设方案为大力加强XX区中小学、幼儿园教师队伍特别是中青年骨干教 师队伍建设，充分发挥我区名师的示范、引领、辐射作用，创新培养 培训机制，提高教师培养培训的质量和效益，造就一批教学名师和学 科领军人才，全面提升xx区教育教学质量，经局班子研究，决定正 式启动“xx区名师工作室”建设工作。为保证建设工作顺利开展， 特制定本方案。一、指导思想以党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯 彻国家中长期教育改革和开展规划纲要(2010-2020)、中央关于基 础教育的三个文件以及全国全区全市教育开展大会精神，以教师专业 能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整合资源、高 端引领、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、 结构合理、充满活力的高素质名师队伍，搭建促进中青年教师专业成 长以及名师自我提升的开展平台。二、工作目标(-)20xx年在全区范围内建设首批6个xx区中小学、幼儿园名师 工作室，每个工作室建设周期3年。(二)探索以名师工作室为抓手的集教、研、训三位一体的教师培养培训新机制和新平台，形成区、学校、教师三级共建共管共享、三级联动的教师培养培训网络体系。（三）培养一批致力于教学和教科研工作，大力推动教育教学改革 开展的高水平创新团队；形成具有一定规模的名教师、中青年骨干教 师和后备力量的教师梯队；做到树立一位名师、带动一门学科，带出 一个团队、产生一批成果。工作室成员应在优秀教师成长梯队中相应 提升一级或成为在某一方面学有专长的知名教师，让名师工作室成为 骨干教师聚集地和名师名家孵化地。（四）开展教育公益活动，帮扶农村或薄弱学校，缩小校际教师教 育教学水平差异，促进城乡教育均衡开展，扩大教育影响力。三、名师工作室主持人申报条件及人选范围（一）申报条件名师工作室主持人由我区在职在岗的教师申报，主持人应具备以 下条件：1 .应是教书育人的模范、教学和科研的能手，具有较强的专业引 领、培训指导和组织协调能力；2 .在所任教的学科领域或本区域内有较高的知名度和影响力，具 有较丰富的指导年轻教师成长的经历和经验；.具有履行名师工作室职责的必要条件；3 .获得xx区级及以上的各级名师（含优秀教师、杰出教师）、学 科带头人、教育拔尖人才、教育领航人才、特聘专家、特级教师等荣誉称号的在岗在职人员，获得XX市基础教育名师培养对象资格并取 得结业证书的人员优先。（二）申报方式1 .自主申报的人选:鼓励符合申报条件的各级优秀教育人才自主 申报。2 .组织推荐：各中小学幼儿园和局名师工作室建设领导小组可根 据名师工作室主持人申报条件进行组织推荐。四、名师工作室的组成与职责（一）名师工作室的人员组成：名师工作室由三局部人员组成，一是工作室主持人，主持名师工 作室的全面工作，是工作室的责任人;二是工作室助理，由主持人推 荐2名骨干教师兼职助理，协助主持人实施培养计划和进行日常管理 工作;三是工作室成员，每个名师工作室配10-15成员，成员由主持人 在全区中小学幼儿园对应学科、学段中选拔，报xx区名师工作室建 设领导小组办公室备案。（二）名师工作室职责名师工作室是在XX区教育局领导下和区教研室的指导下开展工 作，原那么上由同一学科领域教师共同组成，是集教学、科研、培训等 职能于一体的教师合作共同体、实践共同体。名师工作室在建设中必 须完成聚焦课堂、依托课题、读书研讨、示范引领、网络辐射这“五”个方面的工作任务。1 .聚焦课堂。工作室成员应走进学校，深入课堂，在名师主持人 的引领下开展主题式课例研修活动，把工作室建成学科教师研究教学、 研究课堂、研究学生的专业成长“家园”。工作室主持人每学期至少 要对每位成员进行一次课堂诊断，培训讲座。工作室每年出示范课不 少于4节，每年提交课例研修报告不少于6篇。2 .依托课题。名师工作室要根据工作室主持人学术专长，充分发 挥成员的集体智慧，针对教育教学实践中的重点、难点问题开展课题 研究。工作室要成为可以引领学员提高科研能力，提升教学水平，凸 现教学风格的研究性教科研共同体。在2年周期内，工作室要完成一 项市级（含市级）以上研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高 质量论文或专著，形成学术专题成果，激励每个成员有更多的教育教 学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖，努力打造工作室的特 色和品牌。3 .读书研讨。工作室成员应研读教育教学专著及人文经典著作， 撰写读书笔记，建设学习共同体，工作室每学期至少开展1次读书沙 龙活动，广泛交流读书心得及实践体会。每年至少组织一次研讨会或 论坛，邀请教育专家和城乡教师，共同研讨教育教学难点、热点问题。4 .示范引领。工作室每位成员要积极开展本区域或本校的传帮带 活动，承当一定的培训、指导、公益教育活动等任务。在三年周期结 束时，工作室主持人领衔，成员参与，将工作室的教育教学成果进行汇编，以推广相关成果，形成更大的社会影响。(三)名师工作室组成人员职责.主持人职责：制定工作室的工作计划和学员每年培训计划，建立工作室工作 制度，并报XX区教研室和师培中心备案。通过以师带徒的方式，引领工作室成员加强师德修养，增强职 业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，提高综合素质。(3)组织开展教育教学研究和读书交流会，周期内每年至少完成1 篇本学科教育教学调查或研究报告，周期内本工作室在省级以上刊物 至少发表3篇本学科教育教学论文。(4)开展课题研究，周期内完成一项市级以上课题研究并结题。对成员、学员进行考核，建立工作室学员成长档案。根据需要参与全区教师培训工作，接受主管部门的指导、检查、 评估，每年向名师工作室领导小组作一次工作汇报，作出书面总结。1 .助理职责在主持人的直接领导下，协助组织、协调做好工作室各项工作, 做好工作档案材料的整理，完成主持人分配的其他各项任务。2 .学员职责： 依据个人实际，制定个人开展规划和研究工程，明确自己的发 展方向和目标，引领自己的日常教学工作。完成名师工作室主持人安排的听课任务，做好课堂观察记录， 积极参与听评课，提高课堂教学研究水平，每学年进行2次以上教学 展示。（3）接受主持人的指导，完成主持人安排的学习和研究任务。周期 期满时，完成个人专业成长报告，并在市级以上刊物上公开发表至少 1篇研究论文或论文在省级评比中获奖。（4）参与主持人名师工作室的建设，按时上传个人专业开展计划、 研修心得、课例评析等，积极参与在线互动研讨。五、名师工作室的审批程序（一）xx区教育局制定申报遴选方法并发布通知。（二）符合条件的名教师按要求申报，并经所在单位推荐。（三）XX区教育局名师工作室领导小组组织评审遴选知名师工作室主 持人人选并在全区公示5个工作日。（四）名师工作室主持人人选公示无异议后由区教育局下发通知， 由各工作室主持人推荐、选拔各工作室助理和成员，上报名师工作室 领导小组办公室审核。（五）XX区教育局批准并授予XX市XX区名师XXX工作室牌 匾挂牌成立。六、名师工作室的领导与管理（一）组织领导。 XX区教育局成立“XX市XX区名师工作室领导小 组”，负责名师工作室建设与管理工作的领导。领导小组办公室设在 XX区教研室，对名师工作室实行统一管理。主持名师所在的学校， 应指定一名校级领导专门分管“名师工作室”事务，指导和监督“名 师工作室”履行职责，积极支开展各项活动持“名师工作室。（二）管理指导。由XX区教研室和师培中心负责“名师工作室” 建设的过程管理、考核和具体业务指导。七、名师工作室的考核评价（一）名师工作室的考核评价。名师工作室每年进行一次考核, 每个周期结束后进行周期考核，由XX区名师工作室领导小组负责制 定具体考核方法。1 .考核内容。一是名师工作室的自身建设；二是名师工作室在培 训和指导教师方面的主要业绩；三是在教学科研中所发挥的作用，取 得的科研成果；四是指导帮扶薄弱学校的情况。2 .考核形式。一是查看原始材料；二是听取工作室的汇报；三是 听取学校的评价；四是深入课堂听课和参与教研活动进行现场观摩。3 .考核等次。学期考核和周期考核结果分为优秀、合格和不合格 三个等次。4 .结果运用。年度考核作为周期考核的依据。年度考核为“不合格”者，给予三个月整改期，整改后考核仍不合格的，撤销该 工作室建制，并给予通报。周期考核为“合格”等级的主持人可继续 申报下一批名师工作室建设，考核为“优秀”等级的给予主持人一定 奖励。对开展名师工作室建设、培养中青年教师工作成绩突出者予以 适当奖励，在评优评先、职务评聘、培养培训等方面给予优先考虑。（二）名师工作室助理、学员的考核名师工作室助理、学员的考核由访工作室主持人负责组织考核。 并将考核结果报XX区教育局。年度考核不合格的调整知名师工作室, 同时按有关程序吸收符合条件、有开展潜力的新助理、新学员进入工 作室；考核合格以上的助理、学员参加工作室的各种活动，可作为继 续教育学时认定依据。周期考核合格的学员，由XX区教育局颁发结 业证书；周期考核为优秀的助理、学员优先推荐为各级名师或名师培 养对象。八、名师工作室的保障措施（一）XX区教育局为各名师工作室配备相应的办公室和配备相 关办公设备，满足工作室的日常开展活动需要。（二）教育局统筹安排相应的经费保障各工作室日常工作、教学、 科研和培训活动的顺利开展。（三）名师工作室所在单位要为工作室创造良好条件，积极为工作室学员提供基本的学习生活条件，支持工作室开展各项活动。