(练习)部编版九年级上册语文第四单元第16课《孤独之旅》同步练习B卷.docx

部编版九年级上册语文第四单元第16课孤独之旅同步练习B卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共3题；共6分）1. （2分）下面划线的字音、字形全对的一组是（）A .狭隘（yi） 热忱（chen）麻木不仁（r0n）B .派遣（qian）鄙薄（bdo）见异（yi）思迁C .纯粹（cui）殉（xfin）职拈（nian）轻怕重D .实践（jian） 晋察翼（ji） 漠（mo）不关心2. （2分）（2018七上钦州期中）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A .春赏杜鹃，夏看紫荆，秋闻丹桂，冬品茶梅，现在我们在家门口就能享受闲情逸致的品质生活。B.在中国反腐大业中，国企反腐承担的绝不是“锦上添花”的次要角色，而是承前启后、决战决胜的关键环节。C.自今日起，热爱摄影的你，带着相机、手机及画笔，呼朋引伴地到坐拥山水的孙家瞳街道办事处感受美丽 吧。D.欧陆古典主义皇家园林，栽种着几十万株名贵树种，树冠繁茂浓荫，银杏、樱花、广玉兰名贵树种错落点 缀园中，花枝招展，姿态优美。3. （2分）（2017八上库尔勒期末）下面句子没有语病的一项是（）A .作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B .通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C .市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D .能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。二、语言表达（共1题；共6分）4. （6分）（2019 蒙城模拟）近日，某班拟开展以“流行音乐与民族文化”为主题的系列活动，请你参加并 完成卜列任务。（1）（我宣传）有同学根据下面材料结合活动主题，运用对偶的修辞拟写了一条宣传标语，上句是“流行音 乐百花齐放”，请你写出下句：（2）中国目前的流行音乐，可以说到了一个千帆竞发、百花齐放的时代。民族的就是世界的，这依然是目前 流行音乐发展的主要潮流。阿姐鼓的成功是一个良好的信号，这张专辑取材于西藏风土民情，在国际上获得了 不少奖项；其后，还有以流行音乐演唱民族史诗的格萨尔、抗盖乐队的作品等，也都在国际上引起了广泛关注。（我演讲）下面是一位同学根据活动主题所作的一段演讲词，请按要求帮他修改。（A） “中国风”，即内涵用中国文化做底蕴的文化，它采取中国文化意象描摹世俗人情历史变迁，旋律有浓郁的中国色彩，（B）深具中国古典文化背景的歌词，并与现代流行音乐的旋律、唱法及编曲技巧完美结合，把含蓄第1页共6页空灵、写实写意、古典与现代融合在一起。以周杰伦为代表的中国风，（C）把外国旋律和歌词所创造的中国色彩相 融合；李健歌曲中的人文情怀、书卷味浓郁的典雅歌词，深受听众喜爱；还有徐千雅的彩云之南等，都是打民 族牌取胜的例子。（A）句成分残缺，应在“文化”后面加上“”。（B）句和其前一句的句式不够协调，应改为 o（C）句词语搭配不当，应把“"改为“”。（3）（我跟帖）2018年2月16日在央视经典咏流传的舞台，梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了袁枚的 苔。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。如果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩。 溪流汇成海，梦站成山脉，风一来，花自然会盛开。”结合你对苔这首诗的理解，请以网络跟帖的形式，发表你的评论或感受：三、现代文阅读（共1题；共25分）5. （25分）（2016 曲靖）阅读下面文字，完成问题。百合花开宓月小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露 出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小 心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的 小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它 那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守 在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩 头一颤一颤的，正冲我笑嘲。父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。 我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百 合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它， 多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝, 让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八 第2页共6页瓣，在菜地的一角重新栽下去。八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪 花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁 的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花 长出来了！父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多， 让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻 谈笑风生，下一刻便愁云密布。世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我 常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无 底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘， 我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我 仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人 生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒（选自文苑经典美文2016年01期，略有删改）（1）依据提示填空，完善文本线索。百合花：初见百合花一阴1成功-一再度生长一又见百合“我”的色糕化：厂m卜懂懂和灯翼一优侪行-一情怅知怀念“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中划线的词好在哪里？ （3）请赏析第段画线句子。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。（4）在“我”成长路上，百合花给了 “我"什么启示？（5）你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合” o请你“寻找、检验” 一种让你感动的事，用简洁的语言表 述出来。（不超过80字）参考答案一、选择题（共3题；共6分）答案：1-K C考占.室用字字音：同音字字与辨析；w昉白求恩R /、八解析：【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和汉字书写的能力.癣答此题.需要学生平时多读课文，多积累词语.多查工具书.注 意间音字、形似字区别.避免混淆.AB5 .狭KT应为'.B项都志应为W .C项注音、书写均无误.D项“督察黄（ji） ”应为“晋察黄.够动C【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累,力曜记忆.答案：2-1、D考占.巧定含士与使用芍室K成语.至工程混成析解析：【分析】D项镭谡.花枝招展:比喻姿态优美.常用来形容女子.用在此处不当.故答案为：D.【点评】裤答本类题，需要正确的理解成语的意思.辨清成语的屋情色彩.还要结合具体语境分析运用是否恰当.要做好该类 题，平时的积累是离不开的.在出题时尤其是词义正确，而朦情色彩不的更应该注愿 首先要明确词语的息义和用 法，然后再结合具体的语言环埴来分析.可以从使用范围和语意fll重点角度来辨析.答案：3-K A考占.成分正斑:前后不一匕n 八、解析：【分析】B中缺少主语.“通过” “便“去掉一个；C中缺少宾语.结尾加上”的质量”；D中两面对一面.删去“能否”.故答案为：A.【点评】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等.判断病句，防页对汉语的语言观是有所了癣. 首先要仔细阅读句子，第一步凭借语原由知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分忻.可用压缩句子抓主要成分由整 体到局部地判断.二、语言表达（共1题；共6分）答案：4-1、【第1空】示例：民族文化世界传洵【第1空】歌曲【第2空】歌词深具中国古典文化背景【第3空】创造答案：4-2、【造4寸】勾动/指W答案：4-3、【第1空】示例：梁俊老师通过这首诗，告诉这群山里的孩子们：我们即使拥有的不是最多，但依然可以像±±丹花一样笠放.我 们不要d汨了自己.梁俊老师给了孩子们希望的种子，于是,种子种在了每一个孩子的心里，在他们的生命中开了花.者占.见弟表述；成分残缺；广吉标语；用词不当<J >、 解析:【分析】（1）要求用用宣传标语r上句是“流行音乐百花齐放”.从形式上看，“百花齐放”陈述“流行音乐” f堂体上是个 主谓绪构.从内容上看，要围绕着“流行音乐与民族文化”为主题拟句子，下联中最好育.民 为民族文化世界传扬” 字数相等，结构相同r词性相对.内容也符合要求.（2 ）【A】成分残缺，应在"文化”后面加上 司曲： 改为 中国风.即内通用中国文化做底堇的文化歌曲”.0 B句式不协调.注怠上文.旋律有浓有哪J中国色彩”的结构,所以要把“深具中国古典文化苜景的歌词”改为.歌词深具 中国古典文化背鼠【C】动宾搭配不当.改为“把外国旋律和歌词所勾勒（描绘）的中国色彩相融合 （3）写跟皓.苜先要读僮付料内容.特别是袁枚白日不到处，育春恰自来.苦正如米小，也学牡丹开”这苜诗.然后思考梁 俊和来自贵州山里的孩子1 口用天藉之声动情演绎了这首诗的目的.如：这是一首人生励志的小诗.梁俊老）而画过这首诗.告诉 这8?山里的孩子们，苦虽然在阳光不能照到的地方,又那么:眇小，悄然的开卷才寻I人注目更无人喝彩。但是它仍然那么执苔的开 就全不自惭形秽，在逆境中有勇气实现自己的价值充满自信，认省的把自己最美的潞同室无保留地绽放给了这个世界.这也是我 们生活中最可取的f生活态度.所以我们在任何时候都不要小看了自已故答案为：示例：民族文化世界传扬.（2处韵曲；歌词深具中古典文化背曷；创造；勾勃/JS绘（3）示例：梁俊老师通过这首诂.告诉这群山里的孩子们：我们即使拥有的不是最多,但依然可以像牡丹花一样绽放r我们不要 小着了自己.梁俊老师给了孩子们希望的种子.于是，种子种在了每子的心里,在他们的生命中开了花【点评】本题考叁学生对联知识,注意对联要求：（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字.（二）上联的末一句必 须是仄声,下一联的末一字必须是平声.（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结为相应）.（四）上下联的平仄要相对 立,上联要用平声字的地方.下联就得用仄声字,反过来也一样（平：平声字；仄,仄声字,包括上、去、入三声的字）.（2冲题考查病句的辨忻与修改能力.要结合常见病句类型来分析语句.常见的病句理有语序不当、搭配不当、成分残缺或黄 余、结构混乱、表意不明,不合逻喷.如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一般量,也可以通过划分句子的结构来发 现病因.（3滓邀考意诺言表达,以网络跟帖的形式，发表你的评论或律受.开放类试同，不要求统一答室，言之成理即可.三、现代文阅读（共1题；共25分）答案:答案:5-1、*；0>S55：（吸引）答案：5-2.示例："突兀”是“突然发生,出乎意外”,也有”鬲自“的意思它形象生动地侬出野百合出于意外地出现在山谷 间r突出了野百合亭亭玉立的身姿.表达了作者看到野百合惇客意外之情.示例一:运用拟人的修辞手法."百合硒做人，断予它人的情态生动形象地f整出新生百令的勃勃生机 表达了作者的惊喜之情.示例二:运用了比喻修辞手法.ffi新生百合的青宙比喻成小队伍，生动形象地侬出新生百合药，充满生机的样子.答案：5-3、3*1；7作者的悼岩之情,答案：5-4、百合花给了 “我”很多启示：父亲让.我“知道一朵花是怎样长成.教会 “认识这个世界，热爰这个世界.百合花的枯建 凋零让A卷伤，吉诉“我”生命短闻 没的易逝.百合花移栽后.到春天长出一溜育苗.让我“看到蓬勃的希望.M次路过花店.看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉.我.要珍惜亲情，及时行孝，珍爰美.(答出任意两点，即可酌 )答案：5-5、示例：我不喜欢课外书，爸爸就组织一家人给我表演了一场 煌帝的新装的舞台剧.他们精彩的表演使我很想了婚这些故 事，爸爸就趁机送我课外书，从此一发不 可收拾，我爱上了阅读，蕾笆就是我生命中的另的“野百合”.(语言流畅，叙事清 是即可酌情给分.)考占.理第文章关键诺句意思；筛选并整合文中信息；=思考、律悟等开电理P 八、解析：【分析】这篇文章讲述了 我“ 4闲候跟父亲在山谷移植一株野百合,并成功种植,后来父亲把它又种谢?几棵的事f它 让我“明白了一朵花是怎么长成的r也让“我“明白了很多道理.(1)该题考耽文章内容的理¥ ,也可以认为是对文中双重注索的理解，第一个线索是野百合花，第二个线索是.我”的情感 变化r能用简洁的语言概括出来.(2)读题考叁的是加点词语在句子里的橐折r首先要解程词语的意思.接着结合语境分析它所表达的思想感情.(3 )该题考查了对句子的觉析,分析句子，先找出它使用的修辞方法，再用修辞方法的作用结合句意去分忻.能找出一种修辞 方法进行堂折即可得分.(4 )该题考查了对文章主题的理解，百合花的成长给了 “我“很多启示,相对生命的认识育对成长 的理解，还有对父亲的怀念，能答出两点迸行分析就可以得分.(5 )读题考苴的是在理解文章的基础上结合自己生活进行分析，只有明白作者的思想慝情了.我们就可以结合自己的现实生活 中的事件来阐述.叙事清楚语言流畅即可.【点评】阅读文亶时要梳理出它的内容已经结构，还要深入主氢，最后能明白作者受到的启示.