湖南省长沙市实验教育集团2022-2023学年九年级上学期期中考试语文试题(含答案).docx

湖南省长沙市实验教育集团2022-2023学年九年级上学期期中考试语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（） A.应注意一些生活中容易读错的字音，例如：拮据（jU）、积攒（zan）箴（zhen）言。 B.应注意一字多音现象，例如：抽丝剥（bo）茧、剥（bOo）壳；折（zh6）腰、折（sh6） 耗；冠（guan）冕、新冠（guan）肺炎。 C.应注意区别形近字，例如“天娇”应为“天骄。”阴诲”应为“隐晦”。D.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“鸠占鹊巢”不要写成“鸠占雀巢”，“心无旁鹫” 不要写成“心无旁鹫”“矫揉造作”不要写成“矫蹂造作”。2.下面是某同学摘录的关于推广普通话的一段文字，其中加点字词使用有错误的一项 是（）雅言传承文明，经典浸润人生。说普通话，写规范字，做文明人，是我们每一位公 民应尽的责任和义务。语言学教授、国家级普通话水平测试员贺又宁教授认为，推广普 通话的初衷在于消除方言之间的隔阂，方便各地人民的交流，但有人却认为这是在消灭 方言，这是断章取义。我们应该在学习、工作中趋之若鹫地使用普通话，写规范字，这 是弘扬中华优秀传统文化，树立文化自信的不二法门。 A.隔阂B.断章取义 C.趋之若鹫 D.不二法门3.学完诗歌单元后，同学们纷纷谈起了自己对诗歌的感受，下面各句中没有语病的一 项是（）A.从诗经楚辞到唐诗宋词，再到现代诗歌的蓬勃兴起，约三千年左右时间绵 绵不绝，不断向前发展。B.今天，诗歌不仅是全世界人民的精神财富，而且已成为中国人民的宝贵遗产。C.千百年来，神州大地孕育了无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人。D.从屈原到李白，从柳永到苏轼，从艾青到穆旦，这一串串光辉的名字，足以彪炳史 册永不褪色！4.下列各句排列最恰当的一项是（） 它既与行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化有重要联系, 又是对这些传统文化的超越。（第四十三回锦豹子小径逢城宗 病关索长街遇石秀）20.下面关于文段的理解与表述不正确的一项（）A.顾大嫂人称“母大虫”，大者，老虎也。是因为她性情彪悍，颇有武艺，又是女性。B.梁山108位好汉，打过虎是武松、李逵。C.朱富为人和善，笑口常开，心思缜密，机智多谋，人送外号“笑面虎”。D.阅读章同体小说的回目，能够让我们快速地掌握本回的重点内容。如读第23回目, 就基本可知此回主要内容为武松打虎。21 .同样是打虎，为何李逵连杀四虎不如武松打一虎威名远扬？八、作文.班级内最近风气不好，同学之间出口成“脏工公然和老师顶撞、桌椅底下垃圾遍 地这其实都是缺乏教养的表现，因为教养总是体现在人们言谈举止的细节中。请你 结合下面的材料，谈谈你对“教养”的认识。【材料一】教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和 美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。【材料二】待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。（傅雷）良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道 谢。李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。 要求：观点明确，积极向上。至少使用两种论证方法，论证合理、有序。字数 150-200 字。22 .阅读下面的材料，按要求作文。在一次心理健康调查中，班主任发现有一部分学生感觉自己的存在没有多大价值, 也找不到提升价值的方法，这部分学生在与他人相处时往往不敢发表自己的言论，平时 也很少主动参加集体活动，无论是在生活中还是学习上都找不到自己的存在感班主 任决定在全班范围内发起一次以“发现更好的自己”为主题的征文活动。活动目的：或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让没 有价值感的同学读了你的文章后受到启迪，能够发现自己的价值。写作要求：能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教；题目自 拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；不少于600字，不得抄 试卷第10页，共11页袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。参考答案：1. BCDC2. C人有悲欢离合不以物喜长风破浪会有时直挂云帆济沧海.D(2)举办“君子自强不息”征文比赛鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。3. A 9.“岂”岂,是难道的意思，该句意为如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山 异景？运用反问，与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变表现作者面对贬谪自我宽慰, 于无奈中又透出开朗豁达的胸襟。10.C 11.B 12 .治理政事宽容而简朴，但是办理公事却没有松懈，这是为什么呢？ 13 .为 人：勤奋刻苦，聪颖好学，为人刚直，坚守正义；为政：宽松持民，简易做事，达到了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所 至民便之”的效果。14. B 15. D 16.从文中第一则材料提到的心境与浮躁，第二则材料提到扎实的实力与 浮躁，可以从内心的心境和充实自己实力方面来进行作答。17.母亲和我受到警察的特殊礼遇心疼18.这句话运用了神态以及动作描写，“笑”"光 亮”等字词写出了母亲面对死亡的一种乐观和坦然，“轻轻地拍打"这个动作表现出母亲的一 种温和和耐心，她在竭力安抚我的情绪。这句话体现出了母亲对于孩子深深的爱，不希望孩 子因为她的逝去而悲痛不已。19.母亲是一个贴心、热情、善良、乐观的人。(一定要答 到善良和乐观)贴心：母亲请先生的朋友们来家里吃饭；热情：母亲给邻居家的孩子送点心吃；善良：母亲 让我们给孩子患病的同事送钱/母亲去世之后很多人自发前来送行，侧面反映出母亲的善良; 乐观：母亲身患癌症，却笑着安慰我。文中的母亲深谙舍得的智慧，用一次又一次的善举，换来了别人的尊重和肯定，在生命逝去 之时也保有内心的平和和乐观。材料当中的农民正是因为懂得舍弃，在给鸟儿带来生的希望 的同时一，也让自己种的柿子能够迎来丰收。这告诉我们：学会舍弃，才能得到别人的肯定和 尊敬；学会舍弃，才能换来他人的鼎力相助；学会舍弃，才能让内心变得更加坚强和乐观, 坦然地面对生死。学会舍弃，为他人奉献一份爱，才能让整个社会变得更加和谐、美好。20 . B 21.武松打的虎是官府及众人合力要杀的大虫却没杀死，而武松喝酒大醉后用拳打 死老虎，为当地老百姓除去一大害，这样社会众人当然会传赞并称颂。李逵是接母亲上梁山享福，因为李逵的粗心，母亲不但没享福，还被老虎吃了，在这情况下 李逵才连杀四虎。李逵办事太粗害了母亲，所以没有人挂嘴上称颂。22 .示例：什么是教养呢？教养是指一般文化和品德修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的 道德品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务 人员一一握手道谢。教养较鲜花更芬芳，因为它更持久更能经受风雨，即使凋谢，也香气永 存。作为学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、 遇困难不气馁、有成绩不骄傲。同学们，让我们都做一个有教养的人吧！23 .范文：发现更好的自己我百般无聊中拿起了假如给我三天光明。开始读到它时，我的心里儿乎还都是电视明星，只觉得这就是一本枯燥无味的传记。直 到后来，当我读到海伦凯勒学会了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并且考上了美国哈 佛拉德克利夫女子学院时，我的心里却激起了层层涟漪。我很难想象，这一位一生都生活在 黑暗里的柔弱女性是怎样取得这样的成就，创下这史无前例的奇迹的！当时我的心里充溢着 无法言说的震撼，但更多的是对自己所作所为的惭愧和内疚！是啊，我能拿什么来面对自己，能用什么来面对自己所拥有的一切呢！我所拥有的十几 年的岁月却抵不过海伦那十九个月的光明。我独自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉沦，而 海伦却在无尽的黑暗中寻觅到属于自己的光明。在书中，海伦说道；“光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的 事物。”这是海伦对光明的认知，是海伦对光明的渴望，但这也恰恰就是我们所无法感同身 受的。读了这本书，我深深地认识到了自己的错误，我不该挥霍着我的青春，肆意的享用着这 世界的美好，我不该一蹶不振，浑浑噩噩地虚度光阴。我应该从此振奋起来，以饱满的热情 去面对眼前的一切！海伦凯勒，一位生活在黑暗中但又给别人带来光明的女性，一位身体上残疾但坚强勇 敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又传奇的一生诠 释了生命的意义，谱写了生命的赞歌。人的一生，幸与不幸总是相对的，关键在于你以怎样的心态去对待。读着假如给我三 天光明，我似乎从中遇见了更好的自己，找到了更好的自己！其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下。所以，“家国情怀”在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重 要的时代价值。“家国情怀”，是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念。其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。A.B.C.D.5.下列关于文化常识的表述不正确的一项是（） A.寒露在二十四节气中排第十七位，是秋季的第五个节气，寒露之前的节气是秋分, 之后是霜降。B.古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，一般都会有依其生前行迹而为之所立 的称号，即谥号。C.中秋节与春节，清明节，国庆节并称为中国四大传统节日，在中秋之夜，人们会共 同品尝美味的月饼。D. “九”数在易经中为阳数，“九九”两阳数相重，故日“重阳”，登高赏秋与感恩敬 老是当今重阳节日活动的两大重要主题。二、情景默写.古诗文默写。人生旅途，难免会有失意坎坷，或许是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的世事 无常，或许是“，月有阴晴圆缺，此事古难全”的缺失遗憾，或许是“了却 君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”的壮志难酬。然而，当你乐观从容，拥有 范仲淹岳阳楼记中“，不以己悲”的豁达胸襟，拥有李白行路难（其一） 中“，”的昂扬自信，你便会无惧风雨，笑看人生。三、综合性学习6 .综合运用。九年级某班开展以“君子自强不息，为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。 （1）【精神源流】中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项 是（）A.老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。B.胜人者有力，自胜者强。C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(2)【设计活动】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再 设计一个。活动一：举办“君子自强不息”黑板报比赛活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛活动三：(3)【寻找人物】语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。(限七九年级语文课本)示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋工仿写：四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。黄溪夜泊欧阳修楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。7 .对本诗的理解有错误的一项是()A.此诗清新明丽，恬淡闲适，为欧阳修七律的佳作。首联以“恨"、"愁”二字点明主旨， 为全篇定下基调；B.颔联从视觉、听觉的角度，描写了峡川从黄昏到静夜的景象，营造了凄清的意境， 抒发了诗人缠结难解的愁绪，同时照应了标题中的“夜'字。C.颔联还从对比角度，通过“万”和"一”的对比，突出万树苍烟，猿声孤寂地哀啼在其 间，可以体会到诗人内心的凄凉和孤寂。D.颈联从“非乡”“残岁”“慰客”“把酒杯”可以读出诗人被贬异乡，借酒浇愁，满心愁怨， 其中交杂了漂泊之苦、岁末之痛、迁谪之恨、思乡之切。8 .有人认为诗歌的尾联“不因迁谪岂能来”一句中“岂”字很精妙，请你结合诗歌的内容 赏析。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书簿中，读 而心暴焉o修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触 发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也，方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复 观之，见其枉直乖错不可胜数。于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知“自尔， 遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止以润身，政事可以及物。凡 历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而 事不弛废，何也？”曰:“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊，吾所谓宽者， 不为苟急；简者，不为繁碎耳。”节选自宋史欧阳修传 【注】嶷（yi）然有声：人品超赞而享有声誉。机阱：陷阱。宽简：宽松简易。 便：安逸，安适。10.对文中加点字的解释不正确的一项是（）A. ”读书辄成诵”与“太守与客来饮于此，饮少辄醉”（醉翁亭记）中的“辄噫思相同， 可译为“就B.及，古时写作“ R ”，本义为“追赶上，抓住”。上文中“及冠”和“及下船”（湖心亭 看雪）中的“及”都是它的引申义“等到”。C.“政事弛废”与“百废具兴”（岳阳楼记）中的“废”用法和意义相同，可翻译为“废除”。 D.成语“三更半夜”的“更”指古代计时单位，旧时一夜分成五更，每更大约两小时。但 依据语境，这里"晚更号六一居士”的“更”应该是“更换，改变”的意思。11.对文中画波浪线的句子停顿划分正确的一项是（） A.以荒远小邑且/如此/天下固可知。8 .以荒远小邑/且如此/天下固可知。C.以荒远小邑且/如此天下/固可知。D.以荒远小邑/且如此天下/固可知。12 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。为政宽简，而事不弛废，何也?13 .结合选文内容，请你从“为人”和“为政”两方面评价欧阳修。六、现代文阅读非文学作品阅读材料一纵使我们没有孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家”的安然，没有柳宗元“孤舟 蓑笠翁，独钓寒江雪”的从容，但也要试着学会淡定，宁静，拒绝浮躁。杂乱吵闹是喧嚣的外在表现，喧嚣的本质则是浮躁，是人们内心的急躁、失衡、 不沉稳。是丧失定力，随波逐流；是心急如火，投机取巧；是虚浮夸张，一片泡沫；是 不要过程，只要结果。人生在世，谁都有各种各样的追求和欲望，古今中外，概莫难免， 这本无可非议。问题在于，面对浮华世界，人们的欲望变得更大、更多、更急切，由此 衍生出浮躁的社会风气。浮躁之风盛行，会导致这样的现象：为官者盼望一步登天，为学者盼望一步到位， 为商者盼望一夜暴富，为艺者盼望一举成名。也容易出现这样的结果：社会被浮躁之风 笼罩，清静的人生、专心地工作、精良的产品，变得稀罕起来；因为求快而忽略了细节 和质量，导致一些地方事故多发、反复折腾、劳民伤财。那些整日忙碌赶场子的人，那 些“眼观六路耳听八方”的人，那些跟风起哄盲目不安的人，看似日理万机，好像勤奋 忙碌，到头来往往难成大事，以上原因都在于他们“心躁”而无法“心一”。“结庐在入境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”陶渊明所揭示的，乃 是喧嚣之中的宁静心态，从而拒绝“心躁”。内心的宁静，是一种穿越世俗、撇开浮躁 的力量。有了它，便可以每临大事有静气，便听不到外界的吵闹嘈杂，便能忍得孤寂、 受得清苦、看穿陷阱、看淡诱惑。淡泊明志，宁静致远，有了静的底色，才有达的境界、 定的气质、和的格调，才能让人生剧本脱俗雅致。能够保持内心的宁静，是“大家”风 范，亦属常人能力所及。内心的宁静，是最为深厚的修行。让宁静成为心灵的常态，我 们不必超脱凡尘，也一定可以专心致志、成就非凡。材料二浮躁，是因为灵魂的栖息地没有建设好，是过度自负或极端不自信的心理造成的。 表现在心态上，就是急功近利、急于求成，总想一鸣惊人、一举成功；表现在学习上， 就是静不下心、安不下神、学不进去，急学现用，不求甚解；表现在工作上，就是做决 策主观臆断、凭想当然，定措施大而化之、笼而统之，抓工作浮光掠影、深不下去，甚至热衷专营。“一桶水不响，半桶水晃荡”。现实生活中，恰是那些浅薄者总凭借一星半点的 见识大肆喧嚣，被功利绊住了前行的脚步，而素养丰厚的人在书海中默默潜行，于无声 处渐渐浮起，更见谦和与沉静。浮躁的人往往等不起，如同挖井一般，这里挖挖，那里 挖挖，最后到哪里也挖不出水。所以，浮躁的人终将一事无成。“天燥有雨，人躁有祸。”浮躁是失败者的墓志铭。有一副名联；“好人半自苦 中来，莫围便宜；世事多因忙里错，且更从容。”更好地说明了，浮躁被扎实所代替， 冲动被理智所折服，这才是成长的硬道理。14 .下列对原文内容理解和分析正确的一项是（）A.材料一的第段引出话题“浮躁”，材料二中的第段则提出了浮躁的各种心理表现。 B.材料一中段从浮躁的外在表现，浮躁之风盛行的现象和内心保持宁静三个方 面米谈拒绝浮躁，层层递进。C.材料二中第段运用了引用论证和类比论证，论证了本段的观点。D.材料二的第段总结了本材料，再次强调“我们要拒绝浮躁”的观点，并呼吁人们在 喧嚣之中保持内心的宁静。15 .下列各项中，不能做以上材料论据的一项是（）A.中间数鲍谢，比近最清奥。齐梁及陈隋，众作等蝉噪。（韩愈荐士）B.静闻乌云至，两声蛙叫水打荷，不知浮萍心难得。宋词C.现代作家路遥将自己关在煤洞数年，默默耕耘着精神家园，创作出平凡的世界。 D.陆游的房间里，桌上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他 勤于创作，一生留下了九千多首诗，是历史上杰出的大文学家。16 .联系文章，结合自己的生活实际，谈谈如何才能有效地避免浮躁这种毛病？阅读下面的文章，完成下面小题。舍得赵海宁父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州跟着我她最 小的女儿一起生活。一天，母亲对先生说，星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧，我都来 了大半个月了，没见他们来过呢。妈，他们经常在外面聚呢。我替先生解释，母亲摇头， 态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚。周末一整天，母亲都在厨房忙碌。我望着母亲的身影，一丝温暖涌入心间。我将 母亲做好的饭菜端出，那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的哥们，立刻被几盘 小菜和面食小点吸引过去。其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃说，小时候最爱吃 母亲做的菜饺了。母亲便把整盘菜饺端到他面前，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃， 我给你们做。那个男人点着头，眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年，他已经很久 没回过家乡了。一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。女 人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的 问题，我们和她家闹了点儿矛盾。现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头 脑，一时竟不知该说什么好。她的脸就那样红着，有点儿语无伦次：大娘做的点心，孩 子可爱吃呢有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去。因为是 来往并不密切的同事，我们只想象征性地表示一下，母亲却坚决不答应，说，人这辈子， 谁都可能会碰到难事，要舍得，好人一生平安。我们听了母亲的话。母亲过来半年后，先生竟然意外升职了，在单位的推荐选票上，他的票数遥遥领 先。先生回来笑着说，这是妈的功劳呢，我这票是妈给拉来的。我们才发现，最近我们 的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套，多了真诚。这几天天气出奇的煦暖，我很想带母亲到处走走。可母亲因为天生晕车，坐次车 如生场大病，于是一概拒绝出门。那个周末，我灵机一动，妈，我骑车带你去。母亲笑 着同意了。小心地骑到路口，是红灯，我轻轻下车。还未站稳，一个警察从人流中穿过来， 走到我面前说，不许带人你不知道吗？还在前面带。说完，埋头便开罚单。母亲愣了一 下，攥着我的胳膊要下来，我赶忙扶稳她，跟那个年轻的警察说了声对不起，解释说， 我母亲晕车，年纪大了，不能坐车，我想带她去动物园看看 警察愣了一下，这才 看清我带的是一位老人，还不等他说什么，母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让 带人呢？便急着要下来。我正不知所措，那个警察伸手一把搀住了母亲，大娘，对不起， 是我没有看清楚，城里只是不让骑车带孩子您坐好。他忽然抬起胳膊，向母亲庄重 地敬了个礼。然后转身，举旗，以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势：杂乱的人群 霎时腾出一个空间，两边前行车辆魔法般定住。年轻英俊的警察用还未脱去稚嫩的笑脸 看着我，招手示意我通过。我带着母亲，缓缓地行走在熙攘的人群中劈开的一条人行道 上。车辆静止，行人驻足，世界突然安静，空气里流动着一种久违的温情我带着母 亲在众人的目光里骄傲前行。这是我有生以来第一次受到如此特殊，如此温情，如此厚重的礼遇。母亲是在跟我住的第三年查出肺癌的。那天，母亲对我说，你爸他想我了。妈,可是我舍不得。梅，这次，你得舍得。她笑起来，眼睛里面蓄满了暖暖的光亮，手轻轻地拍打着我的手背。但是这一次,母亲，我舍不得。我说不出来，心就那么疼啊，疼得 碎掉了。母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先 生的同学、朋友、同事，以及我们社区前后左右的邻居们很多很多人，有些是我见 过但不熟悉的，有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，流露出哀伤和不舍。一位老 奶奶跟我说，闺女啊，你娘前世积的什么德哟，我这辈子可从来没见过这么大的场面啊！（本文有删改）17 .【梳理概括】文章记叙了母亲的许多事情，也穿插着“我”身处其中的心理活动，请 根据文章内容补全下面的表格。时间与母亲相关的事情“我”的心理活动周末母亲为先生的同事做美食温暖有一次母亲坚持让我们送钱给孩子患病的同事顺从半年后骄傲那天母亲检查出肺癌18 .【分析鉴赏】请从描写的角度，赏析文章中第段划横线的句子。她笑起来，眼睛里面蓄满了暖暖的光亮，手轻轻地拍打着我的手背。19 .【分析探究】请简要概括文中“母亲”的性格特点。结合文章以及下面的链接材料， 谈一谈你对“舍得”一词的理解？【链接材料】以前，在农村有这样一个习俗。每当柿子成熟的季节，农民不会把柿 子全都摘光，总会特意留下几颗柿子挂在枝头。一来是为了给路过的行人享用；二来是 留给鸟儿过冬的时候食用，让它们能够存活下来。这样一来，来年春天，鸟儿就能够捉 树上的虫子，让柿子“安然无恙''地生长。七、名著阅读虎是威风勇猛的象征。水浒传这部赞颂英雄好汉的古典小说，其中也有不少关于虎 的描写。下面几个片断的内容都与虎有关，请阅读后完成小题。【片段一】乐和见酒店里一个妇人坐在柜上。用眼看时，生得如何？但见：眉粗眼大，胖面肥 腰。插一头异样钗环，露两臂时兴钏镯。红裙六幅，浑如五月榴花；翠领数层，染就三 春杨柳。有时怒起，提井栏便打老公头；忽地心焦，拿石碓敲翻庄客腿。生来不会拈针线，正是山中母大虫。（第四十九回解珍解宝双越狱 孙立孙新大劫牢）【片段二】武松染着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路。见一个败落的山种庙。行到庙 前，见武松住了脚读时，上西写道：“阳谷县示：为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤 害人命。见今杖限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有过往客商人等，可于已，午、 未三个时辰，结伴过冈。其余时分及单身客人，白日不许过冈。恐被伤害性命不便。各 宜知悉。”武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时， 须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只看上去， 看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒维在肋下，一步 步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长， 容易得晚，武松自言说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直， 酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，跟跟跄跄，直奔过乱树 林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵 狂风来。看那风时，但见：无形无影透人怀，四季能吹万物开。就树撮将黄叶去，入山推出白云来。原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响， 跳出一只吊晴白额大虫来。（第二十二回横海郡染进留宾 景阳冈武松打虎）【片段三】次日，四筹好汉带了朱富家眷，都至梁山泊大寨聚义厅来。朱贵向前，先引李云拜 见晁宋二头目，相见众好汉，说道：“此人是沂水县都头，姓李名云，绰号青眼虎。” 次后，朱贵引朱富参拜众位，说道：“这是舍弟朱富，绰号笑面虎。”都相见了。李逵 诉说杀虎一事，为取娘至沂岭被虎吃了，因此杀了四虎。说罢流下泪来。又说假李逵剪 径被杀一事。众人大笑。宋江笑道：“被你杀了四个猛虎，今日山寨里又添得两个活虎 上山，正宜作庆。”众多好汉大喜，便教杀羊宰牛，做宴席庆贺两个新到头领，晁盖便 叫去左边白胜上首坐定。