学前教师个人工作计划(15篇).docx

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定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼 儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据 幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理能力较差。我班 在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺， 不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减 法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有 英语基础，必须从头学起。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较 慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的.比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及 课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂 得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融 入集体的意识比较弱。二、工作目标：根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：lo促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；2o形成良好的认知结构，发展认知能力；3o促进幼儿语言表达能力的发展；4o培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。5o培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。三、详细措施：lo做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套, 保持内务整齐；2o充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各 项安全、保健工作；3o积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物， 让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。4o通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规；5o带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质；6o杜尽一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的 地方）。四、家长工作：通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的 进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家 访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行治理。总之，只有通过家园的双向合作， 才可以更好的开展工作。五、详细工作和活动内容：9月份：1。幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午 餐昼寝纪律遵守等方面的教育。2o结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。3O进行主题传统美德的教学活动。十月份：1。结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。2o结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。3o进行幼小衔接的第一项活动：进小学听英文教学。4o进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。5。进行主题祖国多美好的教学活动。十一月份：1。对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。2o进行第二次上门家访。3o进行主题保护环境的教学活动。十二月份：1。进行幼小衔接的第二项活动：生活自理能力大比拼。学前班个人工作计划6一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫 生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消 毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清 说明再喂。二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需 要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。三、加 强户外活动护理，确保幼儿安全。随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程 中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦;二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细 检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。三、配合班中教师搞好各项活动。幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能 的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一 的教育原则。四、以高度的责任心迎接工作。在工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生 死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复 验。学前班个人工作计划7一、班级情况分析本班孩子的学习基础较差，学习能力有待加强，孩子在自控能力及大担、完整地表达方面 还有所欠缺.本学期将针对以上情况，我们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展.二、工作重点1、保育工作每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度， 合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全 的生活学习环境.细心呵护幼儿成长.在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子.对于体质较弱易 感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱.培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿 不挑食.在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理.注意幼儿良好睡姿的培养, 对幼儿的睡眠情况做好记录.2、教育教学：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标结合五大领 域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩 的教育教学活动，合理利用、整合各方资源.充分发挥幼儿的主动性.在活动中注重对幼儿进行 语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智 能、自然观察智能等的发展.进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表 扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增 强他们的自信心和荣誉感.继续加强幼儿的常规培养.常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响 孩子的发展.通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行 训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则.在区域活动中培养幼儿之间 的友爱、谦让、协作精神,在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动 遇到的问题.合理安排幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到就地取材、因地制宜，充 分利用周围环境资源生成教育活动.在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一 个幼儿都获得限度的发展,作好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习， 培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识.与家长共同配 合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉.教师继续学习教改 的理念，树立正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分 析实践存在的问题.在工作中，做到老师之间真正成为一体，积极创造团结向上、让幼儿向往、 让家长满意的、温馨的班级氛围.3、品德教育在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长、幼 儿建立和谐、融洽的学习氛围.采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规 要求，培养幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识.关爱每个幼儿，特别是 对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯.平常加强对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边, 结合幼儿自身生活经验进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识能力.4、安全工作加强日常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检 查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线. 在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能.提高自己 的责任心，细心排除一切不安全因素.我们要让幼儿在安全的环境下健康成长.5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果.平时根据情况随时进行家访、电访. 通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况及班级动态，并及时回复家长的留言,每月及时了解本 月工作重点，并向家长介绍育儿经验.三、安全工作：,班级保教人员在思想上树立安全第一意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不 离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作.（一） .培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手， 洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯.有一定的独立生活能力, 教育幼儿关心他人，帮助他人.在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范.遵守社会公德，爱护 公物，做一个健康、快乐的幼儿.（二） .培养幼儿的交通安全意识.1 .教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好.不坐三 无车辆.2 .教育幼儿不要在公路乱跑、打闹.不要在铁路和公路旁玩耍.不要随便坐别人的车辆.不跟 陌生的人走.（三） .培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识.L防火安全.教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）.掌握火灾发生时正 确的自救方法.2 .用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩.不在电线上凉衣服，如果电器 冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源.打雷时不在电线下和大树下玩.3 .防地震安全.教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的 地方躲藏.（四） .其它安全方面.1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹.防止幼儿从楼梯上 摔伤，踏伤.此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等 不安全的地方,以免烫伤.教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩.2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识.， 让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入 耳、鼻、内.其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报.3、离园接送时，工作人员都在场，接送教师一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其 他小朋友.与家长交流时，一个老师在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长交流.如有陌生 人来接，要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿.4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关 闭锁好门窗后才能离开.5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做 好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等 预防教育工作），积极做好安全防范工作.负责正确实施家庭中的安全教育.6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施,如熟 记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若 一人在家，不可随意开门等.7、结合主题保护自己进行安全教育周活动.根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容 对幼儿进行教育.如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹动 物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全.只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的习惯，事 事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以 见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的 美好旱光，平安、健康、快乐的成长。学前班个人工作计划8时光飞逝，转眼新的学期开始了，为了提高幼儿学习和游戏的积极性，提高保教水平，增 强自己的业务能力和教学素质，特作如下计划：一、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告，不 擅自离岗，不在工作时间闲谈，避免发生意外事故。二、加强教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在情感，能力等方面全面发展，并 让他们能够从玩中学，学中玩。三、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，当好幼儿的镜子， 用自己的一言一行潜移默化的影响幼儿。业务上精益求精，敢于创新，以适应新的教学理念的 要求。四、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全意识，做到事事讲安全，发现隐患及 时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意 识的教育，教育幼儿注意上下楼梯不拥挤，小心电源，并做好交接班工作，发现问题及时汇报， 妥善处理。五、培养幼儿良好的生活及卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯。保持仪表的整洁卫 生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费。午餐后组织幼儿散步或做适 当的游戏°并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。六、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因人施教，制订出 科学的、符合本班幼儿实际的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育。坚持 用普通话，积极开展教研活动，努力进行教学创新。七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个别教育，爱护每位幼儿， 与家长密切配合，共同教育好幼儿。八、在备课中，积极与其他教师共同研究，认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课 的质量。以上是我20xx年上学期的教学计划，我会在教学工作中按上述计划努力实施，日常管理上 做到严、细、实，不断得使自己有所进步，做到让孩子开心，家长放心，领导安心。学前班个人工作计划9一、工作职责担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。二、工作目标（一）班级管理工作目标：1 .安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教 育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。2 .做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。3 .做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境 中。4 .定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。5.建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。（二）教学工作目标：1 .保证幼儿测查合格率达到100%。2 .幼儿发展目标：健康和动作能力发展目标（1）机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。(3)能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。(4)会走、跑、跳、爬等基本动作。(5)会控制手的动作，操作简单材料和工具。(6)能使用几种运动器械进行活动。(7)能遵守成人提出的安全要求。语言和认知能力发展目标(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意 思。(2)对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思 维能力;喜欢学习。(3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。品德和社会能力发展目标(1)能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。(2)在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。(3)有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。(4)以积极的情绪参加各项活动，在老意见。(5)愿意和同伴交往。3 .幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。4 .培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好；(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。三、具体措施1 .培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康发2 .在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。3 .平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿 的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动 (如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不 攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。4全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿 提供健康、丰富的生活和活动环境。学前班个人工作计划10本期学前班有某某人，男生某某人，女生某某人，比上学期少1人。本期计划如下：本学期工作重点：1、班级的常规工作，活动学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围2、平时多锻炼孩子各项能力的培养。3、做好家长工作。特别是有的家长，总是要求老师给孩子布置很多作业。其实我们要全面 培养幼儿，而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做！4、教会孩子良好的普通话能力。准确的发音发声方法。教育教学目标计划：继续加强对孩子们的常规教育，教育孩子们继续养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生 活自理能力。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力。各种习惯的培养一一计划：1、学习习惯养成的遵守规则：(1)在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。(2)要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求。(3)培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。(4)要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能。教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，创造各种机会让幼儿有自己展示的空 间，对有进步的幼儿及时表扬，引导鼓励班上不主动、各项能力差的幼儿，和家长在教育上达到共识。2、卫生习惯的培养：1）让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯。在平时日常生活中要天天强调， 并在班级中比一比哪个孩子平时做得。2）好习惯从我开始!每天安排值日生扫地、拖地、擦桌椅，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动 的好习惯。教育计划措施：1、我们今学期开展的特色是一一习惯养成.识字.拼音.画画习惯养成教育计划：a、制定班级公约、形成良好班风。b、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成 就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的主体地位，发掘创新精神。c、努力培养他们的行为习惯养成教育。识字、拼音计划：a、初步接触拼音字母，为入小学打基础。b、对幼儿进行游戏性的学习字宝宝，所学的字宝宝及字宝宝儿歌及时用多种形式进行巩固 复习，让幼儿对汉字不容易遗忘。c、培养幼儿主动地有兴趣地自己看图书。画画计划：让每个孩子学会简单线条，用水彩笔、油画棒涂色。本学期教育评价、教育效果：做为班主任，客观公正的对待每一个孩子，对于每次每项活动认真做好教育工作，及时反 思，了解每一个孩子的发展现状，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平上的发展。 以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好孩子，关心爱护他们。让孩子们稚嫩的小手学会涂 涂抹抹，爱上色彩，争取把后面墙都贴满孩子们的画。本学期再接再励，把班级中的各项工作做好，为取得更大进步更好成绩而努力！“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。 这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认 真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有类幼儿园办园质量的均衡发展；以“五大培训工程”为载体，增强教师的课程执行力与幼儿发展 意识，提升教师队伍的专业化水平。重点计划：夯实基础抓规范，提升内涵促优质难点计划：推进规范学前儿童看护点建设，完成非法学前儿童看护点取缔三、主要计划及措施(-)形成“网格化管理，组团式服务”的机制整体提升幼儿园办园水平。形成“网格化管理，组团式服务”的机制，通过“学区、园际 联盟、组团发展、公民结对、对口支援”等形式，实现对各级各类幼儿园监管、服务的全覆盖。1、关注管理的宽度。(1)学区式：全区分成4个学区，侧重依法行政、园务管理。(2)园际联盟式：每所一级园带教23所二级园，侧重保教研究。4 3) “公” “民”结对式：每一所公办园带教13所民办园和看护点，侧重安全和日常教 学常规检查、指导，提升民办园(看护点)办园质量。(4)对口支援式：与市示范园结对，提升办园品质。2、关注管理的深度。(1)城乡组团：均衡城乡优质教育资源，通过联席园务会制度、教师交流、联合教研等方式， 实现资源共享，加快乡镇优质园的创建。(2)区外结对：以市优质园合作项目为抓手，建立与长宁、徐汇优质园结对机制。探索“资 源共享式、项目研究式、跟岗学习式，的实践，实现部分幼儿园办出特色，创出品牌。(3)关注团队建设，构建和谐乐园。结合局党委提出的“抓住根本，加强和谐校园建设，抓 住核心价值根本，积极引领学校精神文明建设”。(二)夯实基础抓规范，提升内涵促优质1、实施金山区幼儿园计划规程，开展全员培训，保障各级各类幼儿园保教质量均衡发 展，召开经验交流现场会。2、举办“老师的故事”一一提升园长课程领导力，促进教师专业发展 园长论坛。推广使 用“园长计划手册”。3、承接金山区建区15周年城乡均衡发展幼儿园论坛。“夯实基础抓规范，提升内涵促优质”， 总结已有经验，展望今后发展。的基础上得到发展。本学期我主要担任了学前班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我 力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严 格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展， 并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：一、拼音教学计划(一)、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与 复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。(二)、措施与方法L汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2 .可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。3 .重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4 .注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5 .结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6,关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面， 认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准 重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经 验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方 法，正确使用“情境图”、“语境歌:充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通 过(1)编小故事；(2)采用歌谣；(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点 的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时 完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于 乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。二、数学教学计划(一)、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运 算。（二）、数学教学的重难点1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。4、认识钱币及钱币的简单计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。（三）、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习 的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的 能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿 多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教学计划1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字 格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲 解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握 每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼 卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做 到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进 练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、 挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激 发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书 写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为 幼儿进入小学打好基础。为了巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等。特制订学 前班小班教师个人工作计划书学前班小班教师个人工作计划书本学期主要目标：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好 幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形 成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。各个领域的具体内容和要求：在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让， 形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面 的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养 幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时 间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过 讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音 乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及 时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励 幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、 立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动， 养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过 美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及 时表扬鼓励，以达到教育的效果。具体措施：1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和 发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什 么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养 幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我 学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育, 发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不 经常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物 的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感 性经验，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语 言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与 感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。学前班小班教师个人工作计划书一、工作职责担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。二、工作目标(一)班级管理工作目标：1 .安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教 育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。2 .做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。3,做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境 中。4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。5.建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。(二)教学工作目标：1 .保证幼儿测查合格率达到100%o2 .幼儿发展目标：健康和动作能力发展目标(1)机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。(2)有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。(3)能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。(4)会走、跑、跳、爬等基本动作。(5)会控制手的动作，操作简单材料和工具。(6)能使用几种运动器械进行活动。能遵守成人提出的安全要求。语言和认知能力发展目标(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意 思。(2)对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思 维能力；喜欢学习。(3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。品德和社会能力发展目标(1)能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语飞(2)在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。(3)有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。(4)以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。(5)愿意和同伴交往。3 .幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。4 .培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好；(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。三、具体措施1 .培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康发 展。2 .在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。3.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿 的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动 (如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不 攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。4全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿 提供健康、丰富的生活和活动环境。学前班小班教师个人工作计划书一、政治思想方面：遵守园内的各项规章制度，如每月按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动， 以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论 是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老