小学五年级语文阅读训练题.docx

一、 阅读（26分）（一）课内阅读（14分）1 .填空4分我的伯父鲁迅先生一文中，作者是（），她回忆了鲁迅先生生前的（）件事，分别是（）、（）、（晨说明鲁迅先生是一个（）的人，表达了作者（）之情。2 .阅读课文回答问题。就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时 候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈 起水浒传（chudn zhudn）里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大（慨 概）是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传不过回囹吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节； 那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯 父问我的时候，我就张冠（gudn gudn ）李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！ 还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打（di di）挨骂还难受。从此，我 读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了， 这两本书我还保存着。1、在括号里把不正确的读音和字去掉。（2分）2、用波浪线划出具体写我读书“回囹吞枣”的句子。（1分）3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。（1分）4、在文中在找出下列词语的反义词。（1分）简单（）认认真真（）模糊（）5、“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”中“这句话”指的是 6、写出这个故事的小标题，这一段话表现了鲁迅先生 的品质。7、写“我”读书态度不好的成语是：（）（）8、鲁迅先生关心后代的成长，非常亲切、和蔼和委婉，你看他的动作（），神态：（），语言：（）9、句子“哈哈！还是我的记性好。”的意思是：（）鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。鲁迅在取笑小周晔的记性不如他好。鲁迅表面是夸自己记性好，其实是委婉地批评“我”读书不认真。10、用“”画出一句写“我”心理活动的句子。11、伯父的话有没有让“我”受到教育呢？你从哪个句子看出来？联系自己的实际，说说自己读后 的体会。答：（五、作文:我喜欢 的五、作文:我喜欢 的£10 分）我的伯父鲁迅先生课内阅读及答案1、我的伯父鲁迅先生一文中，作者是周晔,她回忆了鲁迅先生生前的 四件事，分别是谈水浒传、笑谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣。说 明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人,表达了 作者无比怀念、热爱、与敬仰之情。（片断一）伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为 伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的yi tl （遗体） 躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhiii ddo（追悼）他，向他致敬， 有的甚至失声痛哭。数不清的wGn ludn（挽联）挂满了墙壁，大大小小的 花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都 有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望 着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声 音了，也得不到他的ai fO（爱抚）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。1、在拼音旁的括号里写出词语。2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？答：前来吊唁的人多送挽联花圈的多来吊唁的人很悲伤3、用“”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。4、写人们送来的挽联多的词语是（数不清）和（挂满）。写人们送来的 花圈多的词语是（堆满）和（大大小小）（片断二）就在伯父逝世那一年的正（zheng 加ng）月里，有一天，是星期六 的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮 流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水 浒传（eh* zhuan）里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了 水浒传，大（慨 概）是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传不 过囱冏吞枣（zdo fiMe）地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉 的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在 那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠（gudn卡期）李戴地乱说一气。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句 话，我又羞愧（kui hM）,又悔恨，比挨打（衽di）挨骂还难受。从此, 我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1、在括号里把不正确的读音和字去掉。（2分）2、用波浪线划出具体写我读书“囱冏吞枣”的句子。（1分）3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。（1分）4、在文中在找出下列词语的反义词。（1分）简单（ 复杂 ） 认认真真（马马虎虎） 模糊（清楚）5、“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”中“这 句话”指的是哈哈！还是我的记性好。6、写出这个故事的小标题：谈读水浒传，这一段话表现了鲁迅先生对 青少年的关心和爱护的品质o7、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”此处简短的 动作、语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。这句话表 面看是伯父在夸自己记性好,实际是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。8、写“我”读书态度不好的成语是：囱囹吞枣,写“我”读书方法不对的 成语是：囱冏吞枣,写“我”因读书态度和方法造成后果的成语是：张冠 淳9、鲁迅先生关心后代的成长，非常亲切、和蔼和委婉，你看他的动作：遵, 神态：义,语言：“哈哈！还是我的记性好。”10、句子“哈哈！还是我的记性好。”的意思是：（）鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。鲁迅在取笑小周晔的记性不如他好。鲁迅表面是夸自己记性好，其实是委婉地批评“我”读书不认真。11、用“”画出一句写“我”心理活动的句子。12、伯父的话有没有让“我”受到教育呢？你从哪个句子看出来？联系自 己的实际，说说自己读后的体会。答：有。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。13、临走时，伯父送“我”两本书，说明伯父对“我”的关心，到现在“我” 还保存着，说明“我”对伯父的怀念之情。（片断三）有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻 子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一 点不像。”“哪一点不像呢？ ”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上 的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子乂高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候, 鼻子跟你爸爸的一样也是又高又直的一“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？ ”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？ ”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ ”“哦！ ”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰 扁了。”1、写出这个故事的小标题：笑谈“碰壁”2、给片断中的横线上加上标点符号。3、用“”画出一句反问句，并把它改为陈述句。改:你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。4、“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅先生受到国民党反动势力的迫害。“几次” 说明了他多次受到残酷的迫害。5、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是语言描写。“四周黑洞 洞”比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点民主和自由 都没有。“碰壁”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。谈笑似的话 语中，体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主 义态度。6、“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是表情、 动隹描写表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。7、联系上下文解释词语。恍然大悟：顿时醒悟过来。/一下子明白过来。8、这段话表现了鲁迅先生顽强斗争和革命乐观主义的精神。9、“我恍然大悟”是说作者一下子明白了，但在座的为什么还会“哈哈大 笑起来”呢，说明了什么？ 答：说明了在座的人都知道鲁迅先生所说的话里面包含的意思，“我”（作者）的“恍然大悟”是浅显的，简单的，看我如此反应，才笑的（片断四）有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人 都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。走到离伯父家门 口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦“怎么了 ”爸爸问他。“先生。”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩 在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把 那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镣子给那个拉车的 夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷 44*- rf/ o拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位 好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带 也给了他。天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到 深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想， 这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了， 只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再 有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦 的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。1、这个片段写了救助车夫 这件事,通过动作 描写,表现了鲁迅先生对劳 动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。2、找出一句描写天气和环境的句子画上“”3、难以忍受这个词写出了黄包车夫很痛苦。4、最能点明黄包车夫脚伤得很重的句子是：“没留心，踩在碎玻璃上，玻 璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”5、饱经风霜这个词写出了黄包车夫生活困苦艰难。6、解释并用下列词语写句子。饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。这位常年生活在高山上的老人有一 副饱经风霜的面孔。难以忍受：很难可以忍受。就是说不能忍受你妹妹对待我的态度让我难以 忍受。7、缩句。饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。脸上现出痛苦。他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。嘴唇里发出声音。8、：扶、蹲、半跪、夹出、拿、洗、拿、；城这九个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。它刻画出了鲁迅先生对劳动人民 深切的同情。他蹲着的形象，你看了以后能想起一句鲁迅先生真实写照的 名言吗？大家都会因这句话而感动：俯首甘为孺子牛。9、找出一个反问句画上“"，并把它改为陈述句。改：我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。10、“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃”是因为: (C)A、“我”的问题让伯父鲁迅先生很不高兴。B、伯父刚刚救助了车夫，很累，不愿意问答。C、伯父想到还有更多像车夫一样的劳动人民，心情十分沉重。11、清清楚楚这个词出了两次,说明了鲁迅忧国忧民的神情给“我”留下 了很深的印象。12、“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深 地叹了一口气。”这句含义是：(B )A、他在感叹“我”年纪还小，不懂事。B、显示出鲁迅先生对黑暗旧社会的极端痛恨，和对劳动人民的深切同情。13、从这个故事的描写中可以看出伯父和爸爸是一个热心帮助别人的人。 主要是抓住人物的语言、神态、动作描写来刻画人物形象的。