教育部产学合作协同育人项目新工科项目结题报告及结题证书（含具体内容）.docx

项目结题报告项目名称：负责人：联系电话：工作邮箱：学校名称：通信地址：报告日期:一、合作项目亮点（含图片）1、通过项目开展更好地明确了人工智能教育与教学实施的具体思路，建立了人工智 能应用实践能力提升与师资队伍建设具体路径。在项目实施过程中，我们紧紧把握国 内外人工智能发展趋势，结合杰普公司在人工智能教育方面的积累，对当前人工智能 应用技术教育教学新理念、新结构、新体系、新模式、新方法等进行了较为系统的学 习，促进了师资成员在人工智能教育教学中新思路的形成。同时注重制定校企共同提 升人工智能应用实践能力与师资队伍优化路径，每年度派相关授课老师参加能力提升 活动，建设了人工智能应用开发能力提升相关政策、措施、激励及文化氛围，设计了 跨学科、跨行业的课程体系、培养方案及具体能力提升实施路径等。2、通过项目的开展促进了人工智能相关教学内容的更新，加强了基于校企合作应用 型人工智能人才培养实践工作的落实。我们在本次师资培训项目中，遵循市场规律， 坚持应用导向，充分突出企业的技术主体作用，鼓励师资成员积极参加市场最需要的 人工智能应用开发能力提升培训工作，具体包括对基于Python的人工智能应用开发 编程技术等内容进行重构升级及项目案例大纲制定（下图），使得我们自己的教学内 容与案例场景更好地对接市场实际需求，为校企合作应用型人工智能人才培养提供了 更好地引导。项目名称项目案例应涵盖的内容点目标要求网络爬虫应用项目爬虫相关工具、requests模块、数据 的提取方法、xpath语法、xml模块、爬虫实现掌握爬虫的工作原理和实现流程数据挖掘与可视化应用项目科学计算numpy> pandas >数据可视化 matpalotlib> docx> openpyxl 等掌握数据挖掘与可视化基础工具的使用机器学习应用项目特征工程、监督学习分类算法、监督学习回归算法等了解常见机器学习算法原理及Python实现方法深度学习应用项目TensorFlow 框架开发；TensorflowIO操作；神经网络基础、全连接神经网络实现；卷积神经网络网络与实现等了解深度学习算法和框架图像识别应用项目边缘检测；对象识别；特征点检测； 分类检测训练；目标检测概述、目标检测方法、目标数据标记、标注数据存储、数据集格式转换、TFRecord读掌握图像识别中目标检测等基本方法Pythorjffi知识内容体系常用扩展库人工智能应用科学计算数据可视化机器学习深度学习人工智能Python编程技术教学内容及项目案例大纲取与存储、slim库等语音识别应用 项目读取音频数据；语音特征提取；语音 信号生成；语音识别器等了解语音识别的基 本方法自然语言处理 项目NLP介貂、NLP种类、端对端深度学 习模型、词袋、Seq2seq> Beam SearchDecoding、Attention> LSTM> 文本分 类等掌握相关自然语言 处理基础知识Python Web 开 发应用项目Web服务器通信过程、HTTP协议、Web服务器实现、Flask框架、Django框架等掌握Python Web开发常用方法3、在项目实施过程中，以本项目为基础，我们成功举办了三次人工智能相关 师资研修活动（会议），很好地扩展了本项目的受益人群。主讲教师与参与教 师分别来自北京大学、中南大学、湖南大学、北京理工大学、湖南师范大学、 福州大学、贵州师范大学、等高等院校及相关企业，极大地扩大了本项目的受 益人群，参与者们都表示通过参加此类活动，对人工智能相关应用技术有了更 好地了解，有力地促进了自己在这方面教学与人才培养能力的提升。（1）举办了 “大数据与人工智能创新应用”研修活动，就人工智能领域网络规划、算法优化、表征方法、大数据分析等主题进行了研修学习。（2019年05 月 24-25 日）（2）举办了 “人工智能前沿技术应用暨应用型人才培养”研修活动，就人工智 能领域用智能进化算法解决优化问题、基于轻量级神经网络的移动端应用程序 识别研究、跨膜检索方法及应用等主题进行了研修学习。（2020年11月13- 14日）（3）举办了 “现代智能软件快速开发技术”研修活动，就现代智能软件如何快 速开发、现代软件开发中相关人工智能算法问题等主题进行了研修学习。（2020 年 12 月 31 日）4、以本项目为载体，师资团队成员还积极参与了多项师资研修培训、能力提 升等活动，极大地提高了师资成员们在人工智能方面的业务应用能力与人工智 能应用型人才培养水平。在各类活动中师资成员们积极学习，并将所学知识技 能与自己的日常教学需求紧密结合，形成了教研互长的良好氛围。二、参与人员及分工三、原定计划与实际成果（不够可加行）姓名性别出生年月职称工作单位分工项目规划与技术方 案拟定共享服务实践平台 体系建设共享服务平台建设 与管理实践教学资源建设实践教学资源维护 与管理实践教学体系建设原定计划任务完成情况主要成果举办研修活动（研讨会）已完成通过3次研修活动，扩大了项目的受益人群师资成员参与师资培训研修活动已完成通过参与各类研修活动，师资成员提高了业务水平形成一支高水平双师型师资队伍已完成双师型教师已通过学校认定经验总结和结题已完成结题报告四、经费预算及实际使用情况（单位：人民币元）分项预算实际支出备注资料费20002200调研费50005500版面费50005000办公用品30003500电脑耗材50005300会务费50005600交通费50005200总计3000033000五、结论和体会阜阳师范学院与科技软件科技有限公司不断深化校企合作，建成产教融合 基地，积极开展实践平台、创新实验室和大数据协同创新中心建设，构建了相 对完整的以服务社会、实践教学与大学生就业为一体的教育教学模式，为校外 实践条件和实践类平台建设的有效开展提供了实践经验。学生在实践平台进行 科学研究、竞赛孵化、专业实习和创新创业项目实施等工作，在实际工作中不断 提升自己,掌握未来就业所需专业知识和职业技能，培养自身的职业素养。六、项目期间的外延贡献（如：参与研讨会分享等）在“中国产教融合软件人才培养高峰论坛”上作题为“新工科背景下工程人 才培养模式实践”主旨报告，展示我校在软件工程人才培养模式方面的改革及成 效。在“地方师范院校新工科联盟”成立大会上进行经验交流，受到与会专家的 好评；在“江苏省计算机大会”上进行了人才培养模式的经验分享，引起与会专 家的共鸣。七、本人签名及盖章本人确认此报告的信息无误，也不存在知识产权纠纷问题。本人确认所开发 的成果开源共享，以便于受惠于更多的学校。签名:（高校校级主管部门盖章）教育部产学合作协同育人项目结题证书立项编号：项目类型：项目名称：项目负责人：主要参与人：承担单位：经项目评审专家组评定，结题通过。教育部产学合作协同育人项目合作单位美丽软件科技有限公司2021年2月24日