部编版九年级历史上册《西欧庄园》教案.docx

第8课西欧庄园【学习目标】1 .了解西欧庄园的兴起时间、人员和土地构成、领主和佃户之间的关系。庄园法庭的手 段、依据等史实。2 .理解庄园法庭的特点和作用。3 通过比照西欧庄园中的农民和中国古代社会的农民的异同比照，培养分析问题的能力。【教学重难点】重点：西欧庄园，庄园法庭。难点：庄园法庭。【教学方法】自主学习法、合作探究法、史论结合法。【教学过程】情景引入古罗马人学会了奢华，就有了名利的庄园；英国人看透了工业，就有了乡村的庄园；俄 国人得到了农奴，就有了贵族的庄园；法国人创造了葡萄酒，就有了飘满酒香的庄园。从古 到今，一座庄园就有它的一种文化和制度，庄园里的秘密可能藏过几个世纪。今天，我们就 一起来了解一下历史上的西欧庄园。自主学习请同学们自己看书，尝试解决以下问题：1 .庄园出现和盛行的时间。2 .庄园的人员组成。3 .庄园的土地包括哪里类型？4 .庄园法庭具有什么权力？惩罚手段和审判依据是什么？有什么特点？有何作用？探究新知一、庄园的领主与佃户1 .学生回答庄园出现和盛行的时间，引导学生回顾以前所学内容，思考庄园的出现和历 史上的什么制度有关？西欧庄园9世纪开始出现，11世纪遍布欧洲。和历史上的封建制度（封君封臣关系） 有关。2 .学生回答庄园里人员的组成。并根据材料分析各类人员之间的关系。领主：受封领地的封建主佃户：自由的农民。拥有自己的生产工具和财产，有份地保存权。缺少自由的农奴。农奴依附于封建主，缺乏人身自由，可随土地一起出售。领主与佃户之间的关系：他们是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领 主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。3 .学生回答庄园土地的类型。自营地领主自己保存，收入全部归领主所有。份地佃户租种，需向领主交纳捐税。共用地指庄园周围的林地、荒地等。二、庄园法庭1.学生根据材料分析庄园法庭的权力、手段、审判依据和作用。庄园法庭具有司法权，惩罚手段为罚金（归领主所有），审判依据为习惯法或村法。特点：没有专门的工作人员，开庭时间和地点不固定。作用：庄园法庭既维护了领主的利益，在一定程度上也限制了领主的特权，有利于维护 佃户的权益，同时也起着维护庄园公共秩序的作用。合作交流西欧庄园中的农民和中国古代社会的农民的异同？同：都过自给自足的生活，都受封建主剥削。异：西欧农民主要以劳役的方式受领主剥削，但土地受保护；中国农民主要以实物地租 的形式向地主交租，几乎没有土地。【板书设计】领主ra人 ia员 不不管理人员、r 佃农自由的农民关系权力J不自由的农奴西欧二 庄自由农民与农 奴的区别Q 土地公用地