2022年浙江省杭州市滨江区中考一模语文试题作文导写.docx

2022年浙江省杭州市滨江区中考一模语文试题作文导写【真题链接】19 .三人正要离开图书馆，小文看见同学小乐穿着志愿者的衣服在 整理图书。在得知需要志愿者后，他自告奋勇要替图书馆写一份面向 初中生的招募信。请你以小文的身份写下来。（不少于80字）【参考示例】招募信各位初中生同学：市图书馆因馆藏图书数量多，每日借还书的工作量大，现有工作 人员难以及时处理堆积图书。现向初中生招募一批图书整理志愿者， 工作时间为每周日上午8： 3011 : 00,工作休息时间免费提供奶茶一 杯。如果你阳光开朗、善良热情，愿意把图书当作朋友，愿意花时间 让图书整齐有序，我们欢迎你的加入，希望能在图书馆看到你灿烂的 笑容。市图书馆3月25日【详解】本题考查语言表达能力。招募信实质就是招聘启事，以信件的形 式呈现出来。书写时注意以下几点：首先，标题和称呼。标题可以简洁明了的直接用“招募信”。也 可以用活泼、能吸引人的注意，带有一定吸引力的标题，如：“我们 等着你”。此招募新是面向初中生并以信件的形式呈现的，可以加上 称呼“各位初中生同学们”。其次，开头叙述招募原因，从而引出招募信的正文。三言两语， 直接干脆，直接引出招募正文，简洁明了。题目中“小文看见同学小 乐穿着志愿者的衣服在整理图书” “需要志愿者”等内容提示我们图 书馆招募的原因是，因为馆藏书数量多，借还图书、整理图书工作量 大，需要招募更多的人。最后，正文。正文主要列出招募的专业（或岗位）、要求、数量和 待遇等内容。文末可加一些鼓动性的句子。另外，招募信要有落款、日期。示例：招募信各位初中同学：图书馆是免费开放的服务窗口单位，坚持全年开放，节假 日无休。为了更好的满足市民及时借阅图书的需求，为了及时处理堆 积的图书，给市民营造一个温馨、和谐、文明的图书馆环境。现向初 中生招募一批图书整理志愿者，工作时间为每周日上午8:3011:00, 工作休息时间免费提供奶茶一杯。如果你喜爱阅读，热心公益文化事 业、身心健康具有责任心、奉献精神，我们欢迎你的加入。市图书馆 3月25日.二人走出图书馆，看见一对母子在拉扯，听到这样的对话.妈妈：好不容易到了图书馆，你就听我的进去看书吧。儿子：我才不进去呢，我要回家看书。妈妈：这里环境好，不容易分心，效率高。儿子：家里更安静，还可以随时查阅网络图书，图书数量比这里多，为什么要来这里？妈妈：你这孩子，真不听话！三人听后，各有所思，回家后想到给母子其中的一个写一封信， 表达自己的思考和想法。就请你以小海的名义写信，假定孩子名叫小 方。【写作要求】自拟题目；符合书信文体特征；不要套作，不得抄袭，不 得泄露个人信息；不少于600字。【审题指导】本题考查材料作文。审题立意。认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的立意与 方向是成功的关键。分析材料：材料是一段情境对话，儿子想要回家看书，认为家里 更安静，还可以随时查阅网络图书，图书数量比这里多；妈妈认为儿 子应该到图书馆看书，认为图书馆环境好，不容易分心，效率高。结 果谁也不能说服谁，儿子认为妈妈不理解自己，妈妈认为儿子不听话。 两人话语的本质是家长与孩子不能互相理解。文章的立意可为：家长 与孩子之间要少一些抱怨，多一些互相理解。选材构思。题目要求给 母子其中的一个写一封信。首先注意书信的格式，其次构思上，有两个写作思路。一、写人记事，以记叙的手法，从自己的生活中选取真实事件， 加以适当的艺术加工，自然引出“家长与孩子应互相理解”的主旨， 以此达到劝说的目的。可以是自己与家人之间的故事，也可以是自己 身边的人与家长之间的故事。可以从正面选材，自己和家长因为注重了互相理解，家庭关系更 加和谐。可以从反面选材，自己因为没有做到互相理解，导致与家长 关系变得紧张。如果从反面选材，一定要把自己思想得以转变的契机 和过程交代清楚。应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点 明主旨，抒发真情，说服题目中的孩子或家长要互相理解。二、主要运用议论说理的表达方式，以“孩子和家长互相理解， 方能创造和谐的境界，方能促进孩子的成长”为中心论点，摆事实， 讲道理，运用适当的论证方法和严谨有力的论证语言证明这一观点的 正确，做到有理有据，达到说服题目中的孩子或家长要互相理解的目 的。【考场案例】给小方的一封信小方：你好！今天在图书馆我无意中听到你和你妈妈的对话，想跟你表 达下我的看法。你想要回家看书，认为家里更安静，还可以随时查阅 网络图书，图书数量比图书馆多；你的妈妈认为你应该到图书馆看书， 她认为图书馆环境好，不容易分心，效率高。结果你们谁也不能说服 谁，你的一句“为什么要来这里？ ”，我听出了你对妈妈的抱怨，认 为妈妈不理解自己。其实很多时候，我们明明做的是对的事情，明明 我们努力方向是正的，甚至很多时候我们在做一些为自己以后奋斗的 事情，而且很正能量，没有任何诟病的地方。可是父母还是会不理解， 和父母之间的矛盾你也会发现越来越多了。原本只是一些小矛盾，可后 来就会被慢慢激化成为一种大矛盾，所以我们应及时止损，我们慢慢 反思就会知道，在我们互相不理解的背后，其实是父母对我们的深深 的爱。我讲一个自己的故事给你听吧！幼儿园时，老师拿着一套认字 卡片，说谁认出字就给一块糖吃。我老是认不出来，所以回家就跟爸 妈诉苦。结果第二天妈妈下班，就给我买了两套识字卡片。我不情愿 地接受了。以后我在幼儿园的认字状况越来越好，几乎每天都有几块 糖被放在我的手里。到后来老师都不得不让我回答，因为我水平太高 了（当然每天都有固定奖励）。只是我不明白，父母不是不喜欢我吃糖 吗？怎么这回？（妈妈后来又与老师沟通，说支持奖励，但不建议给糖。） 我不理解父母的爱。有一天，应老师要求，我带了一本宇宙探索 在组里读。读到“土星”这一章时，我觉得口干舌燥，就请另一个同 学来读。可她却说：“小海，还是你来吧，我不认字。"我只好继续 读下去。读完以后，我看着同学们，他们都愣了。那神情仿佛在说：“哇，那么难的字都会读。”我好像有点明白父母的爱。上小学以后， 有一天老师让读课文。我看着语文书，发现那位同学读错了许多字。 老师就让后一个同学读，也是有几个错字。老师一急，点了我：“小 海你来！接着读！"我小心翼翼地开始读，尽量不读错，也不时看着 课文中的注音。坐下后，旁边同学悄悄说：“真牛，一个错字也没有！” 我开始理解父母的爱。从认字开始，父母的爱不论我是否理解，都是 一如既往。所以，小方，不管你是否理解，都一样地去爱你的妈妈吧。 因为，她才是这个世界上最爱你的人。小海x年x月x日