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优秀小学英语教学工作计划优秀小学英语教学工作计划优秀关于学校英语教学工作打算范文 1依据班级里同学的实际状况，详细人详细分析，进行打算支配。一、同学学问力量习惯看法分析六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。第 1 页 2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。优秀关于学校英语教学工作打算范文 2一、指导思想国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用力量的培育落实在教学过程中，提倡体验、实践、参加、沟通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受胜利，强调同学能用英语做事情。二、同学状况本学期我任教四班级，一共有125 人。我运用了多种方法，兢兢业业，但是四班级各班还都存在差生面的问题。对老师课堂上的操第 2 页练和课后的培优辅差都带来了肯定的难度。然而，同学对英语的学习还是存在很大的爱好。作为老师，我们可以抓住这一点，调动同学的主动性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。老师除了要培育同学的“四会”力量外，还要留意对同学的综合运用英语的力量的培育。特殊是那些学有余力的同学，老师还要对他们的思维力量、分析力量和理解力量进行更高层次的提高。三、教材分析学校新标准英语第八册共有 10 个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是 listen，point and find“I want”在这部分同学会看到本单元的基本故事，书中的小伴侣在用英语相互沟通。同学要仔细听，仔细看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是 Listen and say.这部分是对重点句型的练习与稳固。接着是 practice。这部分设计了一些课堂活动。同学可以根据书中的范例，运用前面学到的表达方法进行沟通，进一步稳固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。其次单元还特地设计了 listen and say.then sing.在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件欢乐的事情。这学期的教学内容，在连续培育同学的听、说、写的基础上，连续侧重同学阅读理解方面的力量，同时也连续要求同学在写力量方面进行要求，引导同学写出简洁的小短文。比方书信，海报等。连续对消失在每一个模块中的语法第 3 页点进行形象的，生动的讲解。做好学校阶段的复习工作。在复习阶段，应当留意区分优秀生和学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高同学的口头表达和复习重点。四、单元重点难点分析 1、复习一般将来时的运用；2、复习稳固过去时；3、复习如今进行时；4、复习稳固特别疑问句；5、连续学习动词的过去时态；6、学习简洁的一般将来时态的表示方法。五、教学方法 1、提倡任务型教学，让同学学以致用。在教学中，依据教学内容为同学设计一些贴近同学学习和生活实际的任务，培育同学对语言的支配感；鼓舞同学们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让同学们将留意力集中到布满合作和竞争意识的活动中，通过思索、调查、商量、沟通等方式或者运用他们所能的语言仿照、动作、关键词、图画等来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而到达“用英语做事情”的目的。2、尽可能为同学学习语言制造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI 课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学供应各种教学语境和真实的交际第 4 页场合，营造英语交际情境和气氛。3、实施趣味性教学，细心设计嬉戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使学情趣化，给同学以开心的心情体验，充分调动同学的主动性，促使同学向着目标不断进取。六、主要的教学措施或教改思路 1、课前做好备课工作，不但备教材，还仔细备同学，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际状况和同学实际状况绽开教学工作。2、要让同学学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个同学的主动性；依据同学实际状况，实行分层教学，要切实在教学过程的不同环节来进行表达，如新授，稳固和作业等方面，进而提高教学质量。3、常常与家长取得联系，共同关注同学的学习状况。4、依据本班同学的年龄特点，鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信念，培育同学朗读和书写的好习惯。5、深化钻研教材，仔细设计好每一节课，准时反馈课堂中的缺乏，提高课堂教学效率。6、利用多媒体的帮助手段，调动同学的学习主动性，教学英语歌及 chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培育同学深厚的学习爱好。7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础。第 5 页 8、利用网络教研开阔自己的眼界，主动参与网络教研活动，参加评论，参加探讨。多向有阅历的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。优秀关于学校英语教学工作打算范文 3新学期，新气象，新的开头，为使本学期工作顺当进行，现制定如下工作打算：一、同学分析六班级同学有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段同学活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于同学在身心进展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。二、教学目标分析本套教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增添世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。学习文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。第 6 页 1、能听、说、读、写 71 个单词和短语以及 10 组句子和 7 个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读 16 个单词。3、能完成 1 个手工制作。4、能听懂、会唱 8 首歌曲。5、能听懂、会吟唱 8 首歌谣。6、能完成 6 个自我评价活动。7、能理解 6 个幽默小故事。8、能了解 6 项简洁的中西方文化学问。三、总体教学目标 1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的主动性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。4、在训练同学听说力量的同时，加强读写训练。5、结合同学实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作.四、教学措施 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应关心同学进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培第 7 页育同学用英语解释单词的力量，逐步启发引导同学用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。2、基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使同学在语境中轻松学英语。3、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避开格式化，不能限制同学的思维力量，要培育同学敏捷运用语言的应变力量。4、进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力关心同学分析语言材料，而不是核对答案。5、大力加强对新课程、新标准的学习和讨论。让同学的英语课程学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展独特和提高人文素养的过程。第 8 页