人教部编版四年级上册道德与法治第五课第二课时教案.docx

人教部编版道德与法治四年级上册全册教学设计（教案）课 题5、这些事我来做课时2-2 日期1、懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。教学目标 2、引导学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想，树立学做家务，为家庭 服务的意识。3、了解学习做家务的途径，懂得一些做家务的小妙招。认识到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担，同时，在做家务的过程中， 教学重占' ' 还能够有许多的收获，我们要养成做家务的习惯。认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想， 养成做家 教学难点' ' 务，为家庭分担的习惯。教学准备 多媒体课件、课本插图等等。预习要求 在家中学做家务，了解一些做家务的小妙招。教学过程旁注导入同学们，通过上一课的学习，我们知道了在家里要做一些力所能及的事，今天这节课，我们继续学习这一课。活动三、不让做，怎么办？教师引导：同学们，我们班上有很多都是独生子女吧？是独生子女的举手。班级中有一大半都是独生子女，即使不是独生子女的，最多也就是两个孩子。老师来问一问，你们在家中做家务的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶，会让你们做吗？很多同学都说：我做家务的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈都不让我做，总是担忧 这个，担忧那个。教师：是啊，有的时候并不是我们自己不愿意做家务，而是大人们不让我们 做，他们总是担忧这个，担忧那个。下面我们来看一看，大人们对我们做家 务的态度。出示课本36页的这幅图，看一看爷爷奶奶、爸爸妈妈对我做家务的态度。学生联系自己的生活实际说一说，当我们要做家务的时候，爷爷奶奶爸爸妈 妈是什么态度呢？是不是也这样说过呢？在这种情况下你是怎么办呢？我28人教部编版道德与法治四年级上册全册教学设计（教案）们先来看一看，刘晓慧同学是怎么办的？引导学生读一读37页刘晓慧同学写给妈妈的一封信，了解这封信的内容， 想一想从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？教师引导：同学们，想要说服大人放心的让我们去做家务，并不是一件简 单的事，那是需要智慧的。除了刘晓慧同学提到的方法外，我们还有哪些办 法说服家长？使他们理解我们呢？学生分小组讨论交流这个话题，说一说自己的方法并写一写，然后全班交流。 教师小结：刚刚听了大家的发言，老师发现大家的方法五花八门，真是奇思妙 想。在这里，老师还想送给大家三块魔石，他们能帮助你们实现做家务的愿望。 第一块磨石：道理模式大家听说过“一屋不扫，何以扫天下”的故事吗？出示一屋不扫，何以扫 天下故事，引导学生读一读，了解这个故事的内容。教师引导：同学们，读了一屋不扫，何以扫天下这个故事，你知道怎样利用这个故事来说服你们的大人了吗第二块磨石：恒心模式出示名言：“万事从来贵有恒”。学生读一读，说一说这句话的意思。教师小结：“万事从来贵有恒”这句话是说，无论什么事情都贵在有恒，只要 我们坚持做一件事情，一定会成功的。同样，如果我们能长时间的坚持做好 家务，这份恒心一定能够打动我们的爸爸妈妈。第三块磨石：巧思模式选做家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己 能够胜任家务，就可以消除家人的顾虑了。比方说，我们今年刚刚才上四年 级，那我们就从我们力所能及的家务事情开始做起。谁来说一说，我们力所 能及的事情是什么？学生说一说自己力所能及的事情，比方扫地、整理房间、叠被子、浇花等等。教师：是的，那我们就从这些小事开始做起，把这些事情先做好了，做漂亮了, 让父母认识到我们是有能力做这些事情的，久而久之，就可以消除我们爸爸 妈妈的顾虑了。29人教部编版道德与法治四年级上册全册教学设计（教案）活动四：你家务活签约教师引导：同学们，任何人都不是天生就能把家务活做好的。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能够成为家务小能手。首先，老师来了解一下大家做家务的情况。出示课本第39页的“比一比”调查表，学生看一看，并根据实际情况填一填，然后全班交流交流。我们并不是每一件家务活都会做，但是我们可以学习。老师想问一下，你打算向谁学习？学什么家务活？又怎么学习呢？学生在小组里交流交流，说一说自己的打算，并完成相应的表格。想学习家务活向谁学习怎么学习全班交流，共同完成家务学习表。怎么学习仔细看，动嘴问，爱思考，多动手认真看电视，多动脑筋，多动手练习多请教，多练习多请教，勤动手预设：想学习家务活学习做菜学习做菜学习整理房间叠衣服向谁学习向爷爷奶奶学从电视里学向妈妈学向姐姐学习教师引导：其实做家务还有很多诀窍呢！运用诀窍可以让我们做家务的时候 事半功倍。相机出示课本40页知识窗的“家务小妙招”，引导学生读一读，了解做家务 的小诀窍。除了这些“家务小妙招”之外，你还知道哪些家务小妙招？赶紧向大家介绍 一下吧。学生说一说自己知道的家务小妙招，在全班交流交流。教师引导：同学们，通过这两节课的学习，我们已经树立了做家务的意识，也 掌握了一些做家务的本领，下面就看大家的实际行动了，老师想问大家一30人教部编版道德与法治四年级上册全册教学设计（教案）下，我们如何才能促使自己更积极主动的做家务呢？在回答这个问题之前，我们来看一看阳阳同学是怎么做的？学生读一读课本41页的阳阳的家务作业这篇小文章，了解阳阳是怎样 积极主动做家务的？从中得到什么启发？（设计一些有趣的活动，可以调动大家做家务的积极性和主动性。）除了书本上提到的这些主题活动之外，你还能设计出哪些有趣的活动来调动 大家做家务的积极性呢？学生分小组讨论交流，想一想通过什么方法可以调动大家做家务的积极性。预设：可以把班级分成几个小组，每个小组进行比赛，每天早上到学校交流，看哪 个小组的同学做家务最积极，评选出“家务优胜小组”。引导学生签一个家务承诺书，唤醒同学们做家务的意识。同学们，经过这两节课的学习，大家想不想为家庭做一点贡献，做一点力所 能及的家务事呢？我们就来签一份家务承诺书。出示课本41页的家务承诺书，引导学生看一看，了解家务承诺书的 内容，并对照家务承诺书的内容，想一想自己能否做到家务承诺书 的要求，能做到的，就签上自己的名字。举行全班签家务承诺书活动。课堂总结同学们，家务承诺书上签上了自己的名字，也就有了一份承诺，希望大家能够信守自己的承诺，积极主动的坚持做家务，一个月后，我们再来看看 大家坚持得怎样，到时，我们将在全班搞一个“家务交流会”。31