统编版语文六年级上册试卷第四单元综合素质达标.pdf

第四单元综合素质达标时间：90 分钟满分：100 分题号得分一二三四五总分一、基础训练营(29 分)1 1看拼音，写词语。(4 分)如果你仔细 qng tng()，就会发现大自然弹奏的乐章：起初是平静的，慢慢地，大海开始低吟；突然间，雷声轰鸣，海浪po xio()，汹涌澎湃的浪花直击海岸，狂风也用 sh y()的 sng zi()应和着，乐曲达到了高潮！2 2把正确答案的序号填入括号里。(15 分)(1)下列加点字的读音全对的一项是()A蜷缩(jun)飞溅(jin)C祭奠(din)流淌(tng)B搀扶(cn)揪着(qi)D皱纹(zhu)胸膛(tn)(2)下列句子中加点词语使用有误的一项是()A那位老妇人神志不清，坐在座位上自言自语。B天黑了，还不见弟弟回来，我心里忐忑不安。C这部喜剧电影笑得我心惊肉跳。D看着眼前的美景，他不假思索便吟出一首诗。(3)下列句子中省略号表示语意的跳跃的一项是()A我失声喊起来：“老班长，你怎么”B渔夫说：“还好，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么1 1/9 9呢？”C老班长说：“我我不行啦。你们吃吧！”D古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。(4)高尔基曾经说过：“不认识_者，不可能认识俄罗斯。”横线上应该填()A鲁迅B普希金C列夫托尔斯泰D屠格涅夫(5)下列说法不正确的一项是()A爱的教育是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名心。B童年中的主人公是阿廖沙，他最喜欢听外祖母讲故事。C小英雄雨来描写的是抗日战争时期的故事。D小说大多是虚构的，却又有生活的影子。3 3按要求完成句子练习。(10 分)(1)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)(3 分)_(2)水渐渐蹿上来，到了人们的腰。(改为拟人句)(3 分)_(3)根据提供的语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。(4 分)老师马上就要公布考试成绩了。_二、综合展示厅(6 分)4 4你发现小区里有一个叔叔遛狗时没给狗套牵引绳，你会怎样说服他呢？_2 2/9 9_三、课本直通车(10 分)5 5根据课本内容填空。(1)本单元的课文中，在灾难面前_的村支书、生活拮据却依旧_的桑娜夫妇让我们心生敬仰，老班长为照顾三个生病的同志过草地而牺牲，他_的精神令我们崇敬。(2)回乡偶书一诗的作者是_代诗人_。诗中最能体现作者感慨世事沧桑、物是人非的诗句是：_，_。(3)本学期，你一定读了高尔基的童年吧，其中_(人物)给你留下的 印 象 最 深，你 觉 得 他(她)是 个 _ 的 人，因 为_。四、阅读检阅台(25 分)(一)课内阅读。(10 分)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。3 3/9 96 6 选 文 的 作 者 是 俄 国 的 _，他 的 代 表 作 有_ _和 _等。(2 分)7 7这间渔家小屋有什么特点？从中可以看出桑娜是一个怎样的人？(4 分)_8 8找出选文中描写海上环境的内容，用“_”画出来。说说这一环境描写的好处。(4 分)_(二)课外阅读。(15 分)身后的眼睛皎洁的月光洒在苞谷上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的，野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个窝棚。窝棚的四周是茂密的苞谷，山风一吹，哗啦哗啦地响。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪会趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他会比父亲看护得更好。父亲回家吃饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪的肚子响个不停。它眼露凶光，龇着獠牙，向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲4 4/9 9母亲，家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒勇敢地向野猪走了一步，尽管只有一小步，这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，它嗷嗷地叫着，头猛地一缩，准备拼着全身的力气冲向孩子。在窝棚的角落，一个汉子举起了猎枪。汉子正准备扣动扳机时，一双手抓住了他的猎枪。汉子是孩子的父亲，拦住汉子的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对他说，我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲盯着孩子和野猪。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点儿也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子，孩子恨不得将木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。野猪喘着粗气，听得孩子的心咚咚直跳。月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。野猪的身子立了起来，孩子的木棒举过了头顶，他们都在积蓄力量。突然，野猪扭转头，一溜烟地跑了。孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫坐在了地上。孩子的父母也长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”父亲的脸上全是骄傲。孩子看见父母从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭：“你们为什么不帮我打野猪？”一点儿也没有了先前的勇敢和顽强。孩子的母亲抱着孩子，重复着父亲的话：“儿子，你一个人打跑了一头野5 5/9 9猪！”母亲的脸上全是赞扬。可孩子依然不依不饶：“你们为什么不帮我打野猪？”母亲一本正经地说：“我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”孩子似懂非懂。他只好仔细地看了看父母的眼睛，和平时一模一样啊，怎么帮的啊？那孩子就是我。那年我七岁。9 9小说围绕“孩子和野猪的对峙”写了哪些情节？将下图补充完整。(5 分)1010下列对小说内容的分析和理解，不正确的一项是()(3 分)A“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的”“孩子的牙死死地咬紧”是对孩子的细节描写，既表现了孩子惶恐害怕的心理，也表现了他为了兑现承诺而敢于与野猪对峙的品质。B母亲拦住父亲扣扳机的行为充分体现出了她的护犊心理，她担心父亲打不中野猪。C孩子没有放开喉咙喊他的父母是因为在他看来这是一种胆怯、懦弱的行为。1111用“_”画出一处描写月光的句子，并说说其作用。(3 分)_6 6/9 91212结合生活实际谈谈你对文中画波浪线句子的理解。(4 分)_五、习作百花园(30 分)1313环境：人群拥挤、声音嘈杂的菜市场人物：卖土豆的李大爷、吝啬的王阿姨、跪地乞讨的衣着破烂的小女孩根据提供的环境和人物，展开合理想象，创编故事。要写清事情的来龙去脉，表现出人物的特征。第四单元综合素质达标7 7/9 9一、1 1.倾听咆哮沙哑嗓子2 2(1)C(2)C(3)B(4)C(5)A3 3(1)老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。(2)示例：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。(3)示例：我的心情十分激动，真想早点儿知道自己的成绩，可又有点坐立不安，担心考得不够理想，生怕老师念到我的名字二、4 4.示例：叔叔，我想和您说，遛狗的时候，一定要给狗套上牵引绳。一是有了牵引绳，可以防止狗走丢；二是可以防止狗被伤害或者狗伤害到他人；三是那些怕狗的人看到狗套上了牵引绳，会更有安全感。所以，请您给狗套上牵引绳，好吗？三、5 5.(1)示例：大公无私善良淳朴忠于革命、舍己为人(2)唐贺知章儿童相见不相识笑问客从何处来(3)示例：外祖母善良慈祥她会给阿廖沙讲同情弱者、歌颂正义的民间故事，安抚阿廖沙敏感的心四、(一)6 6.列夫托尔斯泰示例：战争与和平复活安娜卡列尼娜7 7小屋温暖而舒适。由此可见桑娜是个勤劳能干的人。8 8屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷描写海上的环境的恶劣，间接表现了渔夫捕鱼的艰难、家庭的贫困以及勤劳的品质，也为故事情节的发展埋下了伏笔。(二)9 9.从上到下，从左到右：孩子与野猪对视野猪向前迈出三大步孩子将木棒举过头顶野猪扭头跑了孩子瘫坐在地上8 8/9 91010B1111示例：月光照在孩子的脸上，青幽幽的。渲染了气氛，凸显了孩子当时紧张的状态。1212示例：由这个句子我想到了家长对孩子的帮助和宠爱。文中的父母没有直接帮助孩子，锻炼了孩子独自面对困境的勇气，维护了孩子的承诺。而现实生活中很多家长过分宠爱孩子，导致孩子缺乏自理能力。五、1313.略。9 9/9 9