3植物妈妈有办法（教案）语文二年级上册（部编版）.docx

植物妈妈有办法教案教学目标:1 .认识12个我会认的生字，会写本节课要求我会写的10个我会写的 生字。2 .正确流利，有感情的朗读课文，背诵课文，了解蒲公英、苍耳、豌 豆植物传播种子的方法，体会用词的准确，有能力的学生可以仿照课 文的句式说一说其他植物传播种子的方法。3 .激发观察植物，了解植物奥秘的兴趣。教学重点：1 .认识12个我会认的生字，会写本节课要求我会写的10个我会写的 生字。2 .正确流利，有感情的朗读课文，背诵课文，了解蒲公英、苍耳、豌 豆植物传播种子的方法，体会用词的准确，有能力的学生可以仿照课 文的句式说一说其他植物传播种子的方法。教学难点：激发学生观察植物，了解植物奥秘的兴趣。谈话导入激发兴趣：你们喜欢旅行吗？你们是怎样旅行的呢？你们知道吗？自然界里有 许许多多的植物，也很喜欢旅行，他们没有手和脚是怎样去旅行的呢? 今天老师就和同学们一起走进大自然，揭开植物旅行的奥秘，让我们 来学习第三课植物妈妈有办法板书语文题目。学习课文第节，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家，牛马 有脚，鸟有翅膀，植物旅行又有什么办法？通过这句话，我们知道了这句话，采用了拟人的修辞方法，描写了自 然界中植物种子的生长规律，四海为家，说明植物种子在很多地方生 根发芽，最后这个句子，她是一个疑问句，不仅激发读者的兴趣，引 起下文，而且照应了问题，植物妈妈是有办法的，引出下文。学习第节，把它送给自己的娃娃，这一句话我们知道了，这里把 蒲公英的果实上的绒毛比作降落伞，比喻生动形象，而且还运用了拟 人的修辞手法，读起来亲切有趣。学习第二句话，只要有风，轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出 发，通过这一句话，我们知道了蒲公英种子上的冠毛展开时，就像一 个个降落伞随风飘扬，把种子传播到四面八方，通过这节，我们知道 了蒲公英传播种子的方法是靠风吹。学习第节，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。同学们什么是铠甲呢？铠甲这里指什么呢？铠甲是指古代军 人打仗时穿的护身服装，多用金属片做成，她在这里指苍耳种子，外 面带小刺的种，皮带刺的铠甲，为下文写挂住动物的皮毛做了铺垫, 穿上这个词语，赋予了植物人的动作，写出了植物的灵性，生动和传 神。下一句中，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山洼，这一句话， 只要就，这个表示条件关系的句式突出，这种传播方法是非常 的实用的，同时，告诉了我们，苍耳传播种子的方法是挂住动物的皮 毛。豌豆妈妈也是很有办法的，她让豆荚在太阳底下啪的一声，豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开，妈妈通过这节的学习，我们知道了豌豆传播 种子的方法的奇妙与省力。蹦的跳的是豆粒滚落在地上的样子，所以我们知道了介绍豌豆传播种 子的方法是靠豆荚炸开。最后节是全诗的总结，植物的妈妈办法有很多，不信就仔细观 察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它，告诉我们植 物传播种子的方法还不止本节课讲的这些，但只有仔细观察的小朋友 才能发现，植物王国的奥秘哦！植物妈妈的办法还有很多，你还知道哪些植物传播种子的方法 呢？学生可以总结椰子树生长在海边，靠流动的海水传播种子，柳树的种子是靠风来传播的。教师提供参考答案柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发，凤仙花麻麻更有办法，她让果实晒在太阳底下，啪的一声果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。本文的主要内容讲的是植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞 手法，以富有韵律感的语言，生动形象的介绍了蒲公英、苍耳、豌豆 传播种子的方法，从植物妈妈的办法中，我们能够感受到大自然的奇 妙，也了解更多的植物知识，养成留心观察身边事物的好习惯。感悟心语：植物王国的伙伴们，为了使自己的后代生生不息，用很多 方法传播种子，他们从不抱怨生活的不公环境的不利，而是积极的改 变自己巧妙的利用环境。课外拓展延伸：一粒种子的旅行在这本书里，作者向我们介绍了植物的种子旅行手段，例如老鹤 草的小勺子，种种奇妙的方法让人大开眼界，而且插图也精彩纷呈, 作者在书中大量运用拼贴手法，使得画面，既充满艺术感，又具有真 实感，让我们在了解知识的同时，获得非同寻常的艺术享受。谈收获：同学们，通过本节课的学习，你们都有哪些收获，请同学们 畅所欲言。