2023版高三一轮总复习语文教案：板块4 第8讲　仿用、变换句式.docx

第8讲仿用、变换句式突破点一仿用句式仿用句式要求考生按照规定的话题（或情境），依照给定（或暗示）的修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点。2018年高考全国II卷考查给定材料式仿写，以家国情怀为内核，选材时代感强。这是全国卷的新题型，也是今后高考考查的趋势，在一轮复习中应引起高度重视。I题型1|给定材料式给定材料式仿写，题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的语言材料，要求考生利用所给材料，完成对例如的仿写，在一定程度上降低了仿写的难度。审题时，考生必须认真分析例句的句式特点和思想内涵，弄清所给材料之间的组合关系；要严格按照例句的句式组织材料，使所写句子与例句形、神高度统一。解题技法给定材料式仿写“3步骤”第一步审题干，弄清题干要求。给定材料式仿写题 对句式、修辞手法、仿句内容等一般都有明确 规定，考生要明确这些具体要求Q审例句及 给定材料，把握题干的隐含要求，分析例句及 给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、 关键词语、情感基调等。第二步;用给定的材料来仿写，尽可能写出与例句相协 广调的句子。第三步考生可以从以下几点进行检查：看仿句与例句 的句式、结构、修辞、内容、情感基调等是否 一致，看仿句是否符合题干的各项要求（包括明 确的要求和隐含的要求）等。即时训练1.仿照下面的例如，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。材料：心境复习谦逊少用关联词语，它的作用主要是活泼、自然；书面语句式的特点是多用长句， 结构较复杂，关联词语用得较多，有时也用一些文言句式，它的作用主要是严 谨、周密。解题技法书面语转换口语“3步骤”口语与书面语之间的转换，关键在于准确而全面地甄选需要转换语体的词 句，按照题目要求，结合语体特点，作出恰当而合理的转换。第一步：明确题干要求，把握关键点第二步：找出画线句中书面语色彩较浓、不适合少儿听众的词语第三步：把找出的书面语色彩较浓的词语转化为具有口语色彩的适于少儿 听众的语句质朴平实与生动形象语言之间的转换方法质朴的语言变为生动的语言，关键在于对词语、修辞和句式运用的转换。恰当运用修饰词语、修辞手法（如比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问等）或表 达效果更佳的句式（如整散句、长短句和变式句等），语言就会生动形象起来；用 平实的语言表述，关键要把握语段中的手法，结合语境理解其实质含意。即时训练6.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表 述下面一段文字的画线局部。不得改变原意，不超过80个字。蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石 清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清灌，双目炯炯有神。.解析第一步：审清题干。此题是对语言得体的考查，要求将书面语言 转换为以口语为主的儿童语言。第二步：用准确的语言表述出来。转换时要准 确把握儿童语言的特点，文字既要口语化，浅显易懂，又要生动有趣。答案（例如）一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡 蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双 眼睛可有精神啦！I题型5|赏析句式变换鉴赏分析不同表述形式的语句在结构和内容上产生的不同表达效果。重在考查考生对语句的词语表现力、强调重点、语体风格、适用位置、句式特点、修辞手法、节奏语气、内容情感等方面的鉴赏能力。一、常见思维角度思维角度分析表达效果首先找出语句中使用的修辞手法,然后结合语句分析这种修辞手法的效果、好处。如比喻句生动形象；拟人句把物人格化,修辞手法富于情趣；排比句能增强语言的气势，起突出强调的作用不同的修辞手法在不同的语境中所起到的作用各不相同，因此，要结合具体语境分析句子的表达效果。语体，分为口语语体（谈话、演讲等）和书面语语体（公文、科技、语体政论、文艺等）。口语语体一般自然亲切、活泼生动、灵活简风格短；书面语语体庄重严谨。注意根据不同的语体情境进行灵活分析。一个动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象;形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；运用拟声词可以使描写生动逼真，使人用词如闻其声，如临其境；叠词能增强语言的韵律感或是起强调作特点用；名词罗列，从而形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。另外,还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语，概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。第一人称给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离,表达使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。第二人人称称一一增加亲切感,这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓道来一样，无形之中拉近了与读者的距离。第三人称一一以一个冷静的旁观者的身份进行表达，客观公正。句意侧修饰语的位置变化，多侧重表现人、事、物等的某一特点。陈重点述对象的变化，往往改变句子的语脉，从而使内容的侧重点发 生转移。倒装句的使用，语义的侧重点发生变化，或突出强调句式特点长句和短 句长句能使表达严密、精确、细腻，语意贯通， 气势磅礴。长短句结合既 简洁明快、生 动活泼，又严 密周详、细腻 委婉。短句短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏 感强，能简明扼要地表达事实，简洁生动地 表现人物、事物的迅速变化，表达作者（人物） 紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气。整句 和散 句整句能使语句结构整齐、音韵和谐、节奏协 调、气势贯通、意义鲜明，能够加强语势， 强调语义。整散句结合可 以使文章错落 有致，富于变 化，能够表达 丰富的感情。散句使语句灵活自然，富有变化，能够使文 章语气舒缓，节奏明快。前置局部，或突出强调后置局部。设问句、反问句、双重否认句等，这些句式相比陈述句都有其其他独特的表达效果。设问句往往能引起读者的注意和思考；反问句式句常能给人语气强烈、掷地有声的感觉，能够增强语句的表现力和艺术感染力；双重否认句，在语义上所表达肯定的意味更加强烈。二、解题的“2步骤”第一步找出原文和修改后句子的区别第二步多角度分析 原文的妙处反复比对，仔细审读，弄清原文和修：改后句子之间的细微差异。:常见角度：修辞手法、语体风格、用 i词特点、表达人称、改变语序、情感 :或语意侧重、语句位置、句式特点。即时训练7.阅读下面的文字，完成后面的问题。元代黄公望的传世名作富春山居图，描绘了富春江两岸的初秋景色。六百多年前，年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里“山峰俊奇，峡谷雄伟”,于是长住下来，用整整四年的时光，走遍富春江两岸的峰峦林壑，绘就了这幅被誉为“画中之兰亭”的山水长卷。据说，八成画面都取材于桐庐境内的江山 景色。画卷上，天地静穆，远山微茫，江阔波渺，林峦浑秀，草木华滋，村舍 茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非 凡力量，大自然获得了永恒的生命。文中画横线的句子可改写成“村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散 淡泊的诗意”，从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？解析比照这两句话，我们发现两个区别，一个是原句是短句，题干句 子是长句；二是题千句删掉了 “参差隐现”这个词语。短句的特点是短小、精 炼，读起来节奏明快、有力，而前面的句子“画卷上，天地静穆，远山微茫， 江阔波渺，林峦浑秀，草木华滋”也是短句，那么使用短句就能够与前文风格 保持一致，变成长句就不协调了。“参差隐现”这个词是形容“樵夫钓客的身影” 的，这样写富有一种朦胧美，与后句“萧散淡泊的诗意”共同营造出一种诗的 意境，表现山水长卷的诗意之美；而改成长句并删掉这个词语后，就缺失了朦 胧的意境，既不能与后句“萧散淡泊的诗意”协调，也无法表达画作的诗意。 因此，还是原句表达效果更好。答案原文使用了三个短句，节奏明快、有力，并和前文句式保持一 致。改成长句后，就没有这个效果了。原文使用“参差隐现”很好地表现出 樵夫钓客的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉，且这里的“参差隐现”是与 “萧散淡泊的诗意”紧密相连的，删掉“参差隐现”后就缺失了这层诗意。不管风吹浪打温故可以知新虚心使人进步虚怀假设谷 心如止水 查缺补漏不耻下问 充耳不闻 亡羊补牢解析首先分析例句句式，“九层之台” “起于累土”为两个四字词语, “万丈高楼平地起”为多字俗语，而内容上，这些词语都是在强调打基础，因 此道出了 “打好基础”的真谛，显然据此仿写，也应该是两个四字词语加上一 个多字俗语，阐述某一个道理，道出某一种做法的真谛。结合材料，“不管风吹 浪打” “心如止水” “充耳不闻”显然对应的是“心境”；“温故可以知新”“查缺补漏”“亡羊补牢”对应的是“复习”；“虚心使人进步”“虚怀假设谷”“不耻下 问”那么对应的是“谦逊”。答案心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。虚怀假设谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了好学谦逊的真谛。I题型2|命题（话题）式命题（话题）式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容（即话题），按例句格式进行仿写。解题技法命题（话题）式仿写“5原那么”原那么1:仿写的句子在句式上要与例句保持一致，比方句式特点一致单句的语法结构的一致、复句的关系的一致等。原那么3,仿写的句子除了要关注使用的词语在词性上与 ；例句保持一致外，还要关注短语类型的一致， :比方并列短语、偏正短语、动补短语、动宾短;语、主谓短语等。 I，仿写的内容要与例句的内容密切相关，要表达表述内容一致产出例句蕴含的意义，特别是深层含意等。丽星4仿写的句子在修辞手法上要与例句保持一致。原那么4原那么5情感基调一致仿写的句子要在忧伤、喜悦、沉郁、凄凉、幽 怨、激愤、寂寞等情感方面与例句保持一致。即时训练2 .仿照下面的例如，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与例如相同。种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;雏鹰如果害怕折翅,雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞;钻石如果害怕琢磨,钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。解析形式上：要采用“XX如果害怕XX,那它永远不能XX”的 句式。内容上：只要以排比的方式，围绕着不要害怕逆境的主题，写出三个 给人以积极向上的感受的语句即可。答案（例如一）蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光；航船如果害怕颠 簸，那它永远不能远航；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成钢。（例如二）玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳；骏马如果害怕牺牲,那它永远不能驰骋那它永远不能驰骋场；宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能拥有锋芒。I题型3|对联式写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既 可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使 考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力考查的典型试题。解题技法对联式仿写“5原那么”原那么1：字数相等，词不重复对联没有字数限制，长的可达几百字，短的那么只有一两个字。但不管长短, 同一对联的上下联字数必须相等，而且应做到对应位置的字词不重复。原那么2：结构相应，句式一致对联中上下联的结构、句式应完全一致。比方杭州云栖寺的对联：“水向 石边流出冷，风从花里过来香。”原那么3:词性相对，短语相应对联的上下联相应的地方的词、短语要对应，从词性的角度分析，词性要 一致，比方名词对应名词，并列短语对应并列短语等。比方：“吹笛闻梅落， 登楼待鹤归。”从词性的角度看，“吹”与“登”，“闻”与“待”，“落”与“归”动词相对；“笛”与“楼”，“梅”与“鹤”名词相对。原那么4：平仄相对，音韵和谐比方上联末字假设押仄声韵，下联末字那么押平声韵，这个原那么在考题中一般 放得比拟宽，不作具体要求。原那么5：内容相关，情感一致上联和下联表达的主要内容应基本一致，即使是两种相反的情形，也存在 某种联系，并且表达的情感也要一致。即时训练3 .请适当调整以下短语的结构和语序，将其组合为一副对联。一炉香 都于无字句处 晓露花 求真仙道何必向尘寰外江月夜寓大文章书万卷上联：F联：解析首先整理字句。“一炉香”结构为“数量词+名词”，“书万卷” 与之结构相似，可调整语序为“万卷书”；同理，“晓露花”和“江月夜”两个 词组结构相似，应将“江月夜”调整为“夜江月”；“尘寰外”显然接“求真 仙道”，“无字句”接“寓大文章”。然后重组语句，形成对联。“一炉香，万 卷书”是在说读书，读书能使人升华，不必求仙；“晓露花，夜江月”是优美 的意境，没有词句，也是优美文章，也能给人带来艺术享受。由此可得出答案。答案一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道晓露花，夜江月，都于无字句处寓大文章突破点二变换句式变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求 的句子。高考考查变换句式主要有长短句变换、整散句变换、重组句子、语体的变换四种题型。I题型1|长短句变换长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子。特点是结构复杂、 节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书面语。长句变短句是将一 个结构复杂的长单句，变成复句或句群。短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简单，节奏紧 凑，表述简洁、明快、有力，一般用于口语。短句变长句与长句变短句在思维 上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核心句的修饰成分。（一）长句变短句解题技法长句变短句“3步骤”第一步提取主干第二步切分枝叶第三步分层调整长句变短句首先要把长句的主干（主谓宾结构） 提取出来，如果该主干表意不是很明确，那么 可再提取与中心词关系紧密的状语和定语一起 构成一个表意明确的短句。首先由大到小，先看一下有几层修饰、限制成 分；其次找到每一层的动词渭语和其对应的主 语，然后形成独立的单（短）句。为了表达的需要，在不改变原句意思的情况下， 还要添加必要的词语（如主语、判断动词、宾语 等）和上下文之间的衔接词语（如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而” “却”等），删除不 必要的虚词及重复性词语,然后按照句子内部的 顺序（如时间、空间、事理、逻辑等顺序）调整词 序、句序，组合成连贯的句群。即时训练1. （2021 新高考全国n卷节选）阅读下面的文字，完成后面的题目。中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为 题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终 于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出 的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。解析解答此题，应注重分析长句表述的主要内容：从句子主干的角度 分析，这句话主要表述的是“六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下”。分析句子枝叶 局部发现，这个复杂的枝叶内容为：“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”和“不 断涌出的潺潺清泉里”。据此分析后，可以将句子主干和枝叶调整成三个简短的 句子“山涧内山峦映衬”“乱石中潺潺清泉涌出”和“六尾蝌蚪摇曳着尾巴 顺流而下最后根据题目要求组织答案即可。答案山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着 尾巴顺流而下。（二）短句变长句解题技法短句变长句“3步骤”:短句变长句的第一步就是要找出一个短句，确:定该句可以充当长句的主干。：I1;注意如果这些语句中有与主干重复的信息，应:该删掉。：;注意如果这些语句中有与主干重复的信息，应:该删掉。：_ _一_ _ 一_ _ 一一一 一即时训练2 .把下面的几个短句改写成长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。大数据是海量数据的集合。它由结构复杂、类型众多的数据构成。它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力O这种数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和 处理。解析解答此题，首先阅读材料给出的句子，概括其主要内容。材料中 的四个句子主要讲的是大数据。那么需要概括的长单句的主干就是“大数据是 数据集合然后分析材料所给句子，提取出关键信息，调整成长单句的修饰成 分。比方修饰“数据”的信息可以调整为“海量”“结构复杂、类型众多”；修 饰“数据集合”的信息可以调整为“无法在一定时间范围内用常规软件工具进 行捕捉、管理和处理” “需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能 力最后按照顺序将修饰成分插进句子主干即可。答案大数据是由海量结构复杂、类型众多的数据构成的无法在一定时 间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理而需要新处理模式才能具有更 强决策力和流程优化能力的数据集合。I题型2|重组句子重组句子题型，多是改变句子的开头或陈述对象，让考生在不改变句子原 意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述。解题技法重组句子“4步骤”第一步：审清题目要求，明确做题的“方向”。第二步：仔细分析原句的特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结 构特点等。第三步：根据重组的要求改变原句句式，把要求置于句首的词语作为表达 对象（主语），组合句群中的某一句子，作重组后句子的主干，将其他句子转化为 修饰主干的限制成分。!1!步：检验重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合题目的要求和规范。即时训练3 .请用“天文学”作为开头语，重组下面的句子，可适当增删词语，但不 得改变原意。推动自然科学开展和高新技术开展，促进人类社会进步的最重要、最活跃 的前沿学科之一是天文学。它是使人类认识宇宙的科学，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大的推动作用。解析此文段有两个句子，在第一句中，“天文学”作宾语，但题目要求 用“天文学”作为句子的开头语，这样重组的句子中“天文学”应作主语。还 要注意的是，在重组句子的时候“可适当增删词语，但不得改变原意”。答案天文学是人类认识宇宙的科学，是推动自然科学开展和高新技术 开展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一，对其他门类的自 然科学和技术进步有着巨大的推动作用。I题型3|整散句变换结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐，各式各样的句子 交错运用的一组句子叫散句。整句主要有排比句、对偶句等；散句主要有长句 短句交错、非排比句、非对偶句等。整句的特点是节奏鲜明、音韵和谐、易于 上口、语势强烈；散句的特点是富于变化、错落有致、形式灵活、使用面广。解题技法散句变整句“3步骤”整句变散句的技巧整句改散句就是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成 分，取消对偶或排比修辞，变整齐的句子为长短不一的句子。即时训练4 .阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。要求：不得改变原意。焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好典范”。他在兰考县忘我 奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在 为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记 焦裕禄的。解析第一步：定基准句。根据画线句子的结构特点，可以将“是为人 民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”作为基准句。第二步：仿基准句。 寻找重复性用语，在画线句子中，可以将“是”作为重复性词语，即排比句的 标志性词语。第三步：顺调后句。将剩余句子加上重复性词语改成与基准句结 构相似的句子。答案（例如）是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；是为信仰 无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范；是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人 的精神符号。5 .把下面文字中的画线局部改写为散句。海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色。在长江面前，大 海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚 蓝的。解析第一步：审清题干。画线局部的句式，结构整齐一致，是整句的 形式。第二步：合并相同的成分。“在前” “大海是蔚蓝的”。第三步：组 织答案。将合并后的同类语句作为句子中的某一成分。I题型4|答案（例如）无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面前，大海都 是蔚蓝的。语体的变换口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式叫口语句式；书面语里经常 出现而在口语里较少出现的句式，叫书面语句式。两种句式的主要区别是，口语句式的特点是句子比拟短小，结构也简单,