专题03写人写事作文的开头和结尾+描写环境的好词、好句、好段-2023年中考语文高分作文+经典素材集锦.docx

写人写事作文的开头和结尾+描写环境的好词、好句、好段1.倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的 心像一块石头落回原处。可怕的大狼狗例2：这次荣获校文明小主人荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。哗哗哗一一台 下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！真没想到例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，818,发一发，我的腮真发了。唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！都是黄蜂惹的祸.悬念式。提出问题，吊起读者胃口。例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。我的表妹.抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉螃螟真有趣。海边 趣事.总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。我的弟弟.肖像总起式。先描写人物外貌，然后总起句统领全文。例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。我的同学.声音总起式。开始写歌声、笑声、风雨声铺设情境，而后总起全文。例L 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。难忘的妈妈例2： 呜呜哭声呼天抢地，父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊 邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝 如：台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。（刘禹锡台城）全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵 情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训 化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。10、渲染我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强 调、反复等多方面着意铺叙的写作技法。如：金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。（王昌龄秋词）首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。11、烘托衬托中的正衬，原始我国传统画技之一。亦称“烘云托月"。后借用指一种写 作技法，指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技 法。此中手法常与渲染结合起来使用。如：行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帽头；耕者忘其犁，锄者 忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。（陌上桑）12、用典用典是指援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点的一种修辞方式。用典 有明用，也有暗用。如：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为 过效劳的忠贞之情。13、虚实结合实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交 代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。如：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（王建十五夜望月）地白如霜、 栖鸦可见，诗人虽没有明写"月明"，但我们却处处感到“月光皎洁"。实写"地 白""栖鸦"，虚写"月明"，暗扣"望月”这一诗题。14、抑扬抑扬可分两种：欲扬先抑；欲抑先扬法。如：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗 人另有所得，看到满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用 了欲扬先抑法。15、对比运用对比，可以把不同人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加 鲜明，使美者更美、丑者更丑。如：陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。（梅尧臣陶者） 全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理, 表达了诗人对劳苦人民的深切同情。的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。一次惨痛的教训.对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。难忘的一件事.开门见山式。直截了当地交代人和事。例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。爷爷的拐杖.写景导入式。例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷 的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。爷爷的芦 笛结尾L总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只 可怕的大狼狗吓醒可怕的大狼狗例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校文明小主人的荣誉称号。这热烈的掌声，不 就是对他由衷的赞叹吗？真没想到例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟆膜还是那么诱 人，令我回味无穷海边趣事.感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。例：老师笑了，笑得那么开心。我终于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！一件 礼物.自然式。以事情的结果自然结束。例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。我学会了骑自行车.抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批 的学生，毫无怨言。老师赞.记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负 你们的希望。父母的爱.联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。一位修伞的老爷 爷描写环境的好词、好句、好段好词1 .自然景观：冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香2 .含有山水：千山万水山明水秀山高水长穷山恶水3 .带绿意:一碧千里翠色欲流千山一碧碧波荡漾翠绿欲滴绿草如茵春光明媚春光明媚春光明媚春意盎然春色满园春暖花开5.天气： 风和日丽 彤云密布 狂风暴雨春暖花开5.天气： 风和日丽 彤云密布 狂风暴雨春暖花开5.天气： 风和日丽 彤云密布 狂风暴雨春和景明烈日炎炎晴空万里倾盆大雨春山如笑和风细雨万里无云天昏地暗6.花:百花齐放百花盛开 花团锦簇含苞欲放 争奇斗艳姓紫嫣红7 .草：一碧千里绿草如茵8 .树：郁郁葱葱枝繁叶茂枯木逢春苍翠挺拔枝叶蔽天古木参天9 .山：危峰兀立崇山峻岭 奇峰罗列峰峦雄伟 10.江河湖海：百花争艳花红柳绿五彩缤纷草长莺飞春晖寸草红叶似火青翠欲滴隐天蔽日怪石嶙峋孤峰突起重峦叠嶂一碧如洗 微波粼粼 11.天空: 碧空如洗 海阔天空 好句汹涌澎湃浩浩荡荡晴空万里长空如碧波澜壮阔无边无际万里无云一碧如洗1 .清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。2 .夜晚，满月升起来了，银雾般的月光洒在大地上。3 .秋风中，芦苇醉了，我散步其间，也被陶醉了。4 .高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。5 .月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。6 .那缠绵的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。7 .群山都落在脚下，显得空阔高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。8 .秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着，清冷的月光洒向大地。夜是那么幽黯，银河的 繁星却越发显得灿烂。9 .满月像个黄黄的灯笼，挂在天空上，散发着温柔祥和的光芒。10 .太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去, 直到变成灰白色。11 . 一枚新月如同一朵白色梨花，安静地开放在浅蓝色的天空中。12 .门外西边的林梢，挂着的上弦月现已变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。13 . 一望无际的平原在天空下铺展开来，没有山丘，像没有波浪的海面一般平静。14 .那一座座拔地而起的宏伟山峰，有的像伟人，有的似骆驼，有的如快马，形状各异，险恶陡立。15 .月亮是那么亮堂，把大地照得一片雪青，树木、房子、大街都像镀上了一层牛乳似的。16 .太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，淡淡的清清的雾气，润润的湿湿的泥土气味，不住地扑 在我的脸上，钻进我的鼻子里。17 .太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射在雪地上，也照射着茫茫的山野，山野间一片雪白， 看不见一点路的痕迹。18 .天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。19 .天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸 蛋还要红还要娇嫩的粉红色。20 .夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉入阴暗的地平线后面。21 .夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡 了。22 .夏夜，我摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的蓝天。23 .夏夜特有的像梦幻一样的安逸使得一切生物似乎都沉睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝叫声，但 声音那样的细弱、遥远，也像是在说梦话呢！24 .夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对大自然的遐思。25 .后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天。26 .夜色越来越浓了，村落、树林、坑洼、沟渠，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。27 . 一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清新气 息。28 .云霞升起来了，浓密绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、 浅黄色的薄光。29 .南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。30 .浓密的树叶在伸展开去的枝条上随风摆动，树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星 一样。好段L月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那 里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了 月光，柔软无声地在受她的践踏。（郁达夫秋河）31 太阳已经落下去了，浓雾白得跟牛奶一样，在河面上，在教堂的围墙里，在工厂四周的空地上升起 来。这时候，黑暗很快地降临了，坡下面已有灯火在闪亮，看上去那片浓雾好像掩盖着一个不见底的深渊 似的（俄）契诃夫在峡谷里32 银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网， 把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是像在白 天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密， 使人有一种如梦如幻的感觉。（巴金家）33 月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨，间或 不知道从什么地方，忽然会有一只草莺落落落落嘘唯着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半 夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。（沈从文边城）34 五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空像是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的， 又高又远。一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂， 把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯 田里春苗在拔秆儿生长着。山野中也有万千生命在欢腾着（浩然艳阳天）35 一种清香随风而来，扑鼻入肺，沁入我的心脾。是夜来香正竞相开放，它在微风的伴随下徐徐舞蹈。 晶莹的液体竟然顺着脸颊流下，道不清是夜的宁静抑或是花的芬芳，轻轻地合上双眼，置身于微风中，那 一缕缕清香令我回味起久违的温柔。睁开双目，仍然湿润的眼告诉我，夜是如此朦胧！36 夏夜的星空多么美丽呀！那些闪烁不定的星星既像一只只幼稚、可爱而又充满智慧、神秘的眼睛， 又像一盏盏亮晶晶的银灯。它们好像在和我们玩捉迷藏的游戏。它们凭着自己灵巧的身躯，东躲西藏，时 隐时现，弄得人眼花缭乱。37 夏天，池塘里开满了荷花，有的全开了，就像一张张粉红的脸蛋似的；有的半开着，就像一个个憧 憬未来的少年；有的还是花骨朵儿，就如一个个害羞的小姑娘似的，躲在房子里不敢出来。看着一朵朵形 态各异的荷花，总让人想起那些调皮的孩子，情不自禁地笑起来。38 一阵微风吹来，似乎在告诉我们月亮出来了。果然，我抬头一看，月亮像个害羞的小姑娘，羞答答 地探出半个脑袋，向外面观察着，直到她发现没有异常动静时，才一转身，出现在天空中。这时，天空中 就像挂着一盏美丽的明灯，霎时间，旖旎纯洁，光彩四溢，照得大地清晰明亮。39 .月亮像肩负了重担，慢慢地爬上天空，整个天空逐渐由灰白色变成了墨蓝色。星星一颗接一颗的, 不知从什么地方蹦出来，很快就数不过来了，那么多，那么美，像魔术师变出来的一大把宝石，世人不知 不觉地进入了童话般的世界。40 .夏天是绿色的，是清新的，是丰富的。你看！夏天才是最茂盛的，真的是百花齐放，绿树成荫。那 出淤泥而不染、秀美的荷花；多姿多彩的月季；朴素、漂亮的夹竹桃；会"唱歌"的梧桐树这一切都让人 感受到所有的绿色，让人心旷神怡。41 .蔚蓝色的天空在深秋晴朗的时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵 江上。鱼鳞似的微波，碧绿的江水，增添了浮云的色彩，分外绚丽。澄清的天，像一望无际的 平静的碧海。强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波润红的娇阳，为晴天添加了一抹 色彩。01、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂登 幽州台歌）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空 怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。02、借景抒情（杜牧泊秦港）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦港近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后 两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。03、托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种 事物或物品的描摹议论表达出来。如：垂余委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南咏蝉） 诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀 疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。而在诗歌 中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断 地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见， 写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。04、情景交融在景物描写中融入了作者的主管感情使诗歌达到"物我合一"分不清哪是"景"， 哪是"情"的境界。如：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩 已忘Q o诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爰自然、远离 官场的感情境界。05、动静结合指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。如：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。全诗用白描手法写 出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅 相成。06、以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态 描写中显示出静态。如：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维鸟鸣涧）诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加 突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽"，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩 证法。07、乐景写哀属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实践上是借此来表达 一种悲哀、凄楚的情绪。如：青雀鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，那躅青骗马，流苏金 镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿，杂彩三百匹，交广市能珍。08、以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌 "此时无情胜有情"，显得意犹未尽。如：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄从军行七首）诗歌的前三句均是就乐声抒情，结句诗人轻轻宕开 一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的 景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。此时征戌者内心是 浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱 呢？不得而知，给读者留下了无限的想象空间。09、借古讽今这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。