2022小学家访情况记录表汇总.docx

2022家访记录表家访有利于密切和家长之间的联系，勤于家访是教师带好一个班 级的秘诀之一。以下是为大家提供的2022年家访记录表内容小学家访记录表内容小学1学生姓名：家访时间：家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活, 但学习习惯不是很好，比较拖拉。家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不 太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业 自觉性不够，需要家长守着。家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配 合教师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。家访记录表内容小学2家访教师：家访时间：家访对象：作为有心的家长，孩子的成长也是自我的一个成长过程。假期参 与社会活动，让自我与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习， 相互成长也是一个好方法。家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调 整，更有利于孩子的知识和潜力的开展，这是值得提倡的。家访记录表内容小学10家访时间：20xx年7月6日家访地点：康郡，郑鹏家。家访目的：孩子期末语文测试得了第43名，家长开完家长会后 没有与教师交流就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活状况, 同时与家长沟通，让家长能够与教师交流，树立适合孩子自身特点的 成长观。家访过程：孩子在康郡的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我, 他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即 将进入高中学习，成绩优异。儿子虽然成绩不好，可是在家孝敬父母， 爷爷奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢, 因为家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业, 爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜欢这个孩子，此 刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动 承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员, 为班级服务。期望透过承担职责提高学生的自信心。家访反思：孩子的开展是多角度的，所以我们能够透过多种渠道去看孩子, 寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。家访记录表内容小学11家访时间：20xx年7月6日家访地点：育才都市家园，殷铭懋家。家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母 爱。期望透过家访让孩子感受到教师是关爱他的。家访过程：首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。参加了社会机构举办的 补习班，语数外三科补习了十六次。因为上期期末测试成绩不够梦想, 孩子一放假就下了大决心，要认真学习。假期奶奶生了一次病，孩子 主动地照顾奶奶，像突然长大一样。、家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中 要承担的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗 症我们发现孩子情绪、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班 主任的职责多帮助孩子。家访记录表内容小学12家访对象：闫雨悦时间：20xx年7月6日地点：家家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。 该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以 置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新教师，教学不 能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所 以我决定家访，找出究竟是什么原因。家访主要对话：先 联系家长，家长个性热情。我直接说出了 家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都 是按时睡觉，可是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能 起床。问为什么？借口说睡眠不好。我觉察这纯粹是借口，怀疑她晚 上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最终说出了个原委。 原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得 天天上课大瞌睡。家访体会：学生毕竟是学生，作为教师要多加关心和保护，发现 问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了家访记录表内容小学13时间：20xx年7月6日地点：家家访对象：刘超越家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很梦 想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师 的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和教师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位教师，家长十分热 情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理 科，学习付出了没有收获，几次考试距自我想象的还差很远，付出与 收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真 的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最终她容许我和 家长，将认真学习，不要让困难把自我打倒。我明白问题还没有完全 解决，可是我们想看到的已经看到了。感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其 解决问题家访记录表内容小学14时间：20xx年7月6日地点：家家访对象：陈宣诺家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数 几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。家访状况：来到她家，家里仅有个母亲在，父亲还在外面帮人家 送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父 母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过 高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？ 她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自我的想法。因为家里经济 状况十分困难，看到父母为自我吃苦，心里很不是滋味，决定不再读 书，想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错，要父母同意不读书， 肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望 了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决 定要好好帮她，让大家来给予她帮助，让学校来给予帮助。感想：教师仅有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他 们才能把我们当成能够信赖的人。家访记录表内容小学15时间：20xx年7月6日地点：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。 上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的 故事。经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮助，让 家长配合教师来一同来管理。家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的 儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他 好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎 能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先, 从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和教师经常持续 联系，互通学习状况。最终，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制 度。体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮助不失为好方法。家访记录表内容小学16学生姓名：家访时间：20xx年7月6日参加家访人员：冉霞教师家访对象：该生家长家访资料记录：该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够用心认真, 所以成绩不梦想。个性是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动 用心，对教师尊敬有礼。她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。 为此，孩子爸还打过孩子好儿回呢！我问她为什么学习成绩不够好, 她也成认自我懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长 辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立典范，不然会让他们瞧 不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不梦想，绝不是她天资不 足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力能够挖 掘，因为她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。所以我 提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，用 心动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩必须会有喜人的提高。她需要提高，也能够提高。家长表示全力配合教师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。家访记录表内容小学17学生姓名：马春燕家访时间：20xx年7月6日参加家访人员：冉霞教师家访对象：该生家长家访资料记录：马春燕是个好孩子，很听话。学习潜力有待提高。家长介绍该生 能帮助料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限，但 只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如 复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长 的关心教师的帮助学生必须会有步。家访记录表内容小学18学生姓名：顾宗浩家访时间：20xx年7月6日参加家访人员：冉霞教师家访对象：该生家长家访资料记录：学生自理潜力很强有自我的主见但学习态度不端正缺乏自觉性, 作业比较马虎，所以成绩不梦想有不及格现象问题比较严重。父母工 作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交 流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多方法此刻已经没方法了。本 着促使孩子提高的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够 配合家长表示愿意试一试。家访记录表内容小学19学生姓名：马衍宇家访时间：20xx年7月6日参加家访人员：冉霞教师家访对象：该生家长家访资料记录：学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不梦想。个性是作 文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端 正，十分虚心，用心改正。很有可塑性。家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露, 孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还 打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子提高的诚意 来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成绩之所以不 梦想，绝不是天资缺乏，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很 大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主 要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识, 就必须能创造喜人的提高。他需要提高，也能够提高。家长表示全力 配合教师及学校的工作。家访记录表内容小学20学生在校表现：孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规 章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科开展不平衡。家访时间20xx年7月6日家访形式到家交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，收拾书桌，帮助家长 做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度 过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成 长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被 动，需要家长监督提醒。（家长对学校、教师的意见及推荐：）期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，催促其工整的 书写，迅速的完成作.业，改掉拖拉的毛病，养成良好的.学习习惯， 提高学习质量。家访记录表内容小学21王腾宇家访事由：家长到校了解一些情景教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞 破玻璃，伤着了手。其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进 行消毒抹药包扎。家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来 表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。我听明来意后，也真的感动 于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也屡次反映过这个问题。他 很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么 东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低 下不知在想什么。教师让思考问题，他张口就说。他口头表达本领很 强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本领，这就影响了其做 题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我 进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这 一点。家访记录表内容小学22家访对象：张路时间：20xx年7月6日地点：家目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访地点：武昌车辆厂宿舍2012年5月22日，我和班级几位科任教师去了 xx同学的家,一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人xx同 学的奶奶，一位八十几岁的老人。寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音翻开了话匣子。 从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活,谈到做人，交谈之后， 我们都一致认为xx同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多, 都认为*同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不 错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任教师的面，我对 林俊提出了几点要求；1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。2、少注重外表，多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环 境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家 庭气氛，教育背景。家访心得体会：1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教， 寻找教育契机。家访记录表内容小学3学生姓名张路是一个聪明可爱的孩子，教师上课讲的东西都会，可是学会 了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。所以，对进行了一次家访。在 和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多, 孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来, 孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合 教师把孩子教育的更好。家访记录表内容小学23朱芮芮家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。家访资料：（1）家长向教师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看 弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩 很是关心，但凡需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。（2）教师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文 课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是教师的得力 助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理 素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多参加一些活 动，及时调节心理状态。家访手记：经常会看到他的妈妈，也屡次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛 的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿 打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。 芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮助去买份午 饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头 写着：对不起，郭教师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿 我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的 小花）代表我深深的歉意。衷心的提醒：教师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉 的话，那您就多喝点水。您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮，还有什么能比学生 的情感更能打动人心呢？家访记录表内容小学24XXX家访事由：家长到校了解一些状况老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞 破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进 行消毒抹药包扎。家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来 表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动 于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。家访手记:该生是一个十分好动的男孩，与家长也屡次反映过这个问题。他 很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么 东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低 下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很 强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做 题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己 进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这 一点。家访记录表内容小学25XXX家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。家访资料：(1)其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对 其学习状况也不是很清楚。(2)老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习 上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范, 但还是经常不完成作业。老师提醒过屡次，但效果不明显。该生脑子 很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多催促一下。家访手记：屡次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的 教育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考，这样的教育方式会 给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有对抗的潜力可能会 畏惧家长的威严，会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年 龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对 待孩子，那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一 边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环 境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观 和世界观。家访记录表内容小学26XXX家访或接待家长主要事由家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。家访资料：(1)老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂 事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在 笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法, 但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答以下问题，需要多锻炼， 增强自信，变得大方开朗一些。(2)家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各 项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时.，孩子总 是不乐意，家长很是头疼。(3)家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放 心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社 会，这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如 何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己, 而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别 人能为你安排什么呢？ 一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此， 在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态 和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要思考到自身性格 中的某些弱项可能会影响到将来的开展，因此要学着慢慢尝试以开放 的心态来学习、生活和交往。家访记录表内容小学27被访问者：王xx的家庭访问原因：1、王XX的学习大幅度下降。2、王xx的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失 去了作用。3、作为一个男孩子，王xx的性格偏于软弱，不敢对抗同学的欺 负。访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙, 不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩 子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以, 我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了 ，约好了我晚上 到他家的时间。没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的 原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很 重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的 吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。我只好和孩子的母亲交流，明白了王XX家的大概状况：家里的 经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九 鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母 亲在家里地位相对较低，王XX的生活与教育全是母亲一人操持。但 是王XX是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低， 因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王XX的母亲对孩子百 依百顺，王XX爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲屡次， 他母亲表示无法约束:他。王XX在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来 张口。母亲几乎拿他没方法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长, 一旦王XX的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带 母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子 的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了 。与王XX父亲的 长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我 晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一 个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王XX的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王XX的健康成长。在随后的几个星期里，看到王XX逐渐的变得性格开朗，懒散的 习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候, 由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习 惯正在慢慢养成。小学家访情况记录表家访内容小学家访情况记录表家访内容（精选26篇）家访主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家 长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方 式方法。这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具 体，更具有针对性。下面就是小编整理的小学家访情况记录表家访内 容（精选26篇），一起来看一下吧。小学家访情况记录表家访内容1家访时间：20xx年6月22日家访资料：在苏欣家里碰到他母亲。因为在这之前，我向他表达过期望和他 母亲有一次面谈的机会。所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了， 本来这个时候她还在麻将桌上。其实，这也是我家访主要的目的之一。 我期望能说服他母亲从麻将桌上抽身而出。我比较坦率地向他母亲表 达了想法，期望她能多留在家中和儿子多做一些交流，而不要甩手不 管。我想他母亲就应会明白我的意思，但愿她能做到。但是他母亲的 态度也让我有点心灰意冷。在回家的路上我的情绪也变得越来越糟糕。 其实，班级中很多学生都是因为类似的家庭原因而造成他们行为偏差。 这个学期和家长也沟通了许屡次，但是很显然并没有起到什么效果。 应对这种家庭，我该如何去帮助他们呢？在下学期的工作中我要更加 留意这几名学生。小学家访情况记录表家访内容2家访时间：20xx年5月22日家访资料：李东老爱管别人的闲事，自己做的不好，还去管别人。上课时也 坐不住，好动。但他很聪明，老师教的东西他都能学会，每个孩子都 有自己的长处和短处，也有其自身的闪光点。其爸爸说：“我们的孩子太淘气，在家也是这样，把家里搞的乱 七八糟。"家长''同意协助老师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输 纪律观念。小学家访情况记录表家访内容3家访时间：20xx年8月12日星期三家访地点：双河家访资料：老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用 在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上; 老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步 的同学。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你 想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你 想让别人刮目相看吗？那么你愿意从此刻开始有所改变吗？但这不 能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。认真努 力吧！孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习 习惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校 的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家 动作自己的家。小学家访情况记录表家访内容4家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过屡次的 差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其 他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课 堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不 发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避 免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访状况:到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反响较为冷淡：明白 小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有 方法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长 最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几 方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的 惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是 对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且 学科中有她并不是很乐学的科目，比方说数学。学习起来较为吃力， 她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学 习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长容许我，会 用心配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子 尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理 都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状 的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。 而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就 是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现 学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放下，而要在个方面给 她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心 的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。古诚就读班级五、三班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学, 按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃 力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访时间09年8月25日晚家访形式到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主 要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子 的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮助孩子解决一些 识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子 基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比 较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有好处的活动。（家长对学校、教师的意见及推荐：）小学家访情况记录表家访内容5家访对象：四（2）马少杰参加家访人员：3人家访具体时间：7月23日家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只 要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，防止他的成绩 下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访过程：1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉 得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子 家。2、我检查了学生的暑假作业。3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概状况：家里的经济条 件差。4、该生在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习， 用心参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心 的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相 互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大 的成功。小学家访情况记录表家访内容6家访资料：付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度, 我曾为此专门与家长进行了屡次的交流，主要是担忧他不能控制好自 己，在网络中迷失了自己。付雪坤的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平 时就因为他在学校的各种淘气的行为和家长见面的机会就比较多，交 流的时间比较长，家长也比较熟悉了。在谈话中，付雪坤一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。 还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的 一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首 先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子 在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。 还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了 下来，饿着肚子上课的事情。听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的. 表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同 时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于 比较聪明的学生，理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就学习 状况和他父母一齐进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部 分是什么。对于他上网的问题我没有提起。但付雪坤并不是没有缺点的，个性是前一段时间对在电脑上花了 太多时间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁， 书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责 心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每一天早晨无论刮风 下雨都第一个到校并主动帮助值日生清扫教室，解决了一个班级的老 大难问题。在送我出来的路上，付雪坤说“老师，听说你要家访，我真是紧 张死了。”“紧张什么呀？ ”“怕你告状呗！ ”“不会的，如果有什 么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说, 不会乱告状的。”他听了之后立刻说老师今后我必须好好学习，把落 下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打 给我。不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢迎后又紧张的 神情。原先是他们怕告状！好的孩子亦如此，那学困生、纪困生呢？莫让家访成告状！在家访中走进孩子，多聆听他们的声音；走近 家长，与他们一齐探讨教育问题。也许，这才是家访最重要的目的！小学家访情况记录表家访内容7家访时间：20xx年5月14日家访资料：从交谈中我得知袁思佳祖孙三代住在一齐。她的爸爸是一名出租车司机，经常在外面跑。所以对袁思佳的教育问题就落在了母亲身上。 她的妈妈工作也比较忙，但对于女儿的教育问题却从没放松过，很重 视同时也很严格。每一天下班后都能够催促孩子的学习，并且还为孩 子报了数学和英语提高班。她还领我参观了孩子的“书房”，其实书 房就是他们夫妻两人的卧室。我觉得这位家长的方法很值得推广。因 为此刻的孩子自治潜力大多是比较弱的。有的时候家长怕打搅孩子的 学习，就让孩子在自己的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学 什么了。她还告诉我为了能让孩子专心学习，房间里的电视很少翻开 过。可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。随后我向袁思佳的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中 的表现等状况。个性对于袁思佳期末考试成绩有所退步的状况与她的 母亲进行了交流。最后我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心 理承受潜力较弱。袁思佳十分懂事。她看到家里的经济状况不怎样好, 而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补习班。这本身就让孩子感到了 无比大的压力。而且妈妈每一天上班已经很辛苦了，下班后还要作家 务，还要辅导她的学习。所以她越是想要考好越适得其反。针对这个 状况我和家长一一做了分析，并且她妈妈也表态说在今后的教育问题 上会适当的给孩子减少负担。小学家访情况记录表家访内容8家访时间：9月9日下午家访状况：经过下午的家访，我们了解到，李晓波同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，李晓波同学在初中的时候也是一个好 动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天 资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，所以，在初中学习阶段，也 取得的较好的成绩。进入扬州中学，在众多优秀的学生当中，他也 想用心要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些缺乏，再 加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以 成绩总不见起色。李晓波同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得 总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何 才能防止这些状况，因此想请求老师的帮助。李晓波同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规; 上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学 习，争取在下一次考试时前进5个名次。结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证资料，此刻学习进 步很大。小学家访情况记录表家访内容9父母及哥哥常年在外打工，鹿芬是家中的老小，平时她跟奶奶一 齐生活。在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊敬老师，团结同学， 成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同，她属于个性上进, 自理潜力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外, 更主要的，我想明白到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这样 一个好孩子。去之前我先给她家里打了个 ，是她父亲接的，听得出来他对 我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才 需要找家长。此刻是春节期间，选取这个时间家访，我当然是期望能和她的父 母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西 了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆 设让人看了很舒服，屋里屋外清扫得干干净净，虽不是很阔气，也算 是很温馨了。当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的 骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿 水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的状况下， 鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。 在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没 有时间休息，永远是做不完的作业。我推荐她统筹安排时间，先做急 需上交的作业，课间必须要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合， 才能事半功倍。我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们，期望父母留在身边吗。 还没等鹿芬回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就 离开家去北京打工了。鹿芬只好跟奶奶一齐生活。直到八月份他们才 回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担忧她吃不好，怕女 儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了。 鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一齐在附近干建筑队，这样能够 多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的 决定是明智的。我只是说鹿芬以后要享福了。我看见鹿芬脸上露出了 甜美的笑容。这次家访唯一让我遗憾的是没有能和鹿芬的奶奶谈一谈。我想明 白平时父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代亲, 是怎样教育鹿芬的，是否在学习上经常过问，还是像其他的老人一样 只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响 是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化 地成为孩子的典范。但愿所有家长都能像鹿芬的家长一样关心孩子的 成长，但愿所有的学生都能像鹿芬一样自立自强。小学家访情况记录表家访内容10家访时间：20xx年8月19日星期日家访地点：三家家访资料：这次我到了李鑫宇家，他的学习习惯较差。成绩十分不好。但是 这个孩子的身上有很多优点，为人正直善良。待人真诚。热