高中英语：溯恩教育 高中英语应用文写作 -新闻报道-教案（1）.docx

高中英语应用文写作一新闻报道1&也设计理念：> 通过本节课的教学，了解断闻捱道的写作思路及基本框架，突破常规另辟蹊径，从 框架、内容、语气和语言四个方面分析断闻报道的基本写作手法，选择两个不同类 别典型的新闻报道作为范本,结合本人的教学实践设计一堂应用文考题与范文习作 相结合的赏析课。> &&教学步骤：<Stepl：导入：Lead-in：何时写新闻报道,新闻报道的使用场景-Writing Purpose> qLead in:> 咨【新闻报道的概念泰The Concept of News Reports>新闻是新近发生的事实的报道，是一种客观存在的事实。在时间上是新近发生的, 在内容上是新鲜的，在价值上是大家关心的和需要的。> 行【明确就同报道方要素】Six elements of news reports：包括："五个W”:who, what, when, where, why."一个H"： How,即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、 结果。X> 【新闻报道的分类】Classification of News Reportsx World News/International News> Home News/National News/Domestic news> Political News> Economic News> Science and education News> Military News> City News> Literature and Art News出Write/Address News reports to【新闻报道的对象】.average person.ordinary being.public> mass4Step2：从新闻报道的框架、内容、语言、语气四个方面剖析断闻报道的具体写作要求 【新闻报道的内容】The content of the news reportReport what's going on around you> Cover important events> Cover outdoor activities> Cover Mountaineerina > Cover Campus Activities （校园活动）A Cover Anniversary （校庆活动）> Cover school sports meet （校运会）> Cover Welcome activilies （迎新活动）X>Step3：再深入分析觐醴道基本框架的四个组成局部*Format/structiire【新闻报道写作框架】4- News reports-Readers-basedPart 1: Headline/Title 标题Lead/Introduction 导语Part 2: Subject/Main part 主体Ending 结语4Step4：提供积极有效的词、词块、句子和段落，做好写作的充分准备Step5：让学生掌握如何评判一篇好的氨闻报道的基本标准>Step6：具体展开逝闻报道教学案例，赏析新闻报道范文。课堂教学亮点：根据新闻报道文体要求,让学生熟悉并运用新闻报道的格式，选择什么语气和口吻？ 为学生提供语境，激活学生的思维，提炼相关的表达词句段，设计的教学案例让学生从读 者角度出发，构思写作思路和语言内容。所举的示范性和学生的习作范文都很典型，深入 浅出，学生从词、句、段落到篇章逐步递进，层层深入，扎实掌握断闻强道的写作方法。文本呈现：典型的新闻报道（见导学案）