音乐游戏：城里老鼠和乡下老鼠.docx

音乐游戏：城里老鼠和乡下老鼠一、设计意图：我选择设计了音乐游戏城里老鼠和乡下老鼠，目的是为了让孩子在音乐 游戏的情景中感受乐曲中所表现的紧张气氛，并且试图让幼儿随音乐尝试合拍地 表现乡下老鼠进城的忐忑不安、快乐、紧张、安静的情绪。同时激发幼儿对音乐 以及音乐游戏的兴趣，使幼儿在玩中获得知识经验，发展各种能力，并体验到游 戏的乐趣，在游戏中激发孩子的创造想象能力，提高孩子的音乐表现力。二、活动目标：1 .会玩“躲闪、定住”游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛。2 .随音乐尝试合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑不安、快乐、紧张、安静的情 绪。3 .体验听音乐做游戏的快乐。三、活动准备：经验准备：听过音乐忐忑和故事城里老鼠和乡下老鼠。材料准备：剪辑好的忐忑音乐、老猫头饰一个。四、活动过程：1.回忆故事内容，激发幼儿的活动兴趣。师：还记得故事城市老鼠和乡下老鼠吗？乡下老鼠准备了那么多好吃的 请城里老鼠做客，可城里老鼠说不好吃，它告诉我们城市里有什么好吃的呢？ 2.熟悉A段音乐，并随音乐大胆用动作表现。(1)感受音乐中乡下老鼠进城时的忐忑心情。师：我们来玩城里老鼠和乡下老鼠的游戏，我当城里老鼠妈妈，你们当 乡下老鼠宝宝，老鼠妈妈要带老鼠宝宝去城里吃那些好吃的东西，进城时应该怎 么走呢？为什么这样走？我们跟着音乐小心翼翼的过马路去。引导幼儿感受并表现音乐中乡下老鼠进城的狂欢。师：终于来到高楼里了，好开心，开心怎么办？那我们一起跳舞、开始吃吧。采访一下你吃到了什么？再到厨房吃一次，看谁吃的多，吃的和别人不一样。3 .感受B段音乐，玩“躲闪、定住”游戏。感受音乐，讨论如何躲避老猫的抓捕。师：听是什么声音？谁来了？明确游戏规则。师：老猫往这边扑，小猫往那边躲？老猫往那边扑，小猫往那边躲?听音乐玩“躲闪、定住”游戏。师：老猫又来了，最后要怎么样？4 .听完整音乐玩游戏，自然结束活动。