【期末必考考点】四年级下册语文试题-文言文阅读理解文中重要的词语-人教部编版（含答案解析）.docx

四年级语文下册期末复习文言文阅读必考考点(部编版、有解析)理解文中重要的词语【要点梳理】文言文中的词语主要包括实词和虚词，而考查时，多以文言实词中的一词多义现象, 解题时，应先结合学过的文言实词的意思，再联系上下文来理解。【精练精析】例、阅读文言文，回答以下问题囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月那么练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1 .解释以下字词。(1)恭(2)囊(3)博学(4)练.解释以下多义词。(1)囊萤夜读那么练囊盛数十萤火(2)以照书 旦夜继日焉2 .把以下句子翻译成现代汉语。(1)那么练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。3 .回答以下问题。(1)我们应该向车胤学习什么？(2)你还知道哪些苦读的故事？举23个例子，用一句话来概括其中蕴含的道理。【参考答案】谨慎的意思用袋子装知识丰富名词作动词，用白绢做1. 用袋子装袋子 以便 用来.（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。3 . 无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学凿壁偷光、悬梁刺股。遇到困难便解决困难，不要害怕困难。【参考译文】：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒， 不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着 鹏本，夜以继日地学习着。【分析】1.考查学生对文言文的理解能力和结合语境理解字词的能力。囊萤夜读选 自晋书，表达晋朝人车胤家境贫寒，不能经常得到香油点灯。他就用白绢做成的袋 子装几十个萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。故事启示：无论环境有多么恶劣, 我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。恭的意思是谨慎；囊的意思是用袋子装；博学 的意思是知识丰富；练的意思是用白绢做。2 .考查学生结合文言文的译文理解多义词的能力。“囊萤夜读”中的“囊”的意思是用 袋子装；”那么练囊盛数十萤火” 中的“囊”的意思是袋子；“以照书”中的“以”的意 思是以便。“以夜继日你” 中的“以”的意思是用来。3 .考查学生利用文言文的能力。译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博， 学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋 子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。“那么练囊盛数十萤火以照书，以夜 继日焉。”的意思是（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本， 夜以继日地学习着。4 .考查学生对文言文的理解领悟能力。囊萤夜读选自晋书，表达晋朝人车胤家 境贫寒，不能经常得到香油点灯。他就用白绢做成的袋子装几十个萤火虫照着书本，用 夜晚接着白天学习。故事启示：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必 有成就。【专项练习】一、阅读下面文段完成以下各题。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1 .解释下面加横线字的意思。（1）与群儿戏于庭（）（2）众置弃去（）（3）光持石击瓮破之（）【答案】（1）庭院（2）全，都（3）拿【解析】此题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。“与群儿戏于 庭”的意思是一群小朋友在庭院里玩耍。“庭”译作“庭院”。“众皆弃去”的意思是别 的孩子都吓跑了。“皆”译作“全，都”。“光持石击瓮破之”的意思是司马光却镇定地 拿起一块石头猛击水缸。“持”译作“拿二.翻译下面的句子。一儿登瓮，足跌没水中。【答案】一个小孩登上水缸，一不小心，失足跌了下去，淹没在水缸里。【解析】此题考查文言文语句的翻译能力。翻译文言文语句是文言文阅读的必考题。文 言语句的翻译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来，最后根据上下文 疏通句子。2 .用“/”标出下面句子的朗读停顿。（1）水迸儿得活。（2）光持石击瓮破之。【答案】（1）水迸/儿得活。（2）光/持石击瓮破之。【解析】此题考查语文语句的断句能力。学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划 分。有时可以注意一些起断句左右的虚词。如：“盖” “夫”等一般用在句首，“而” “那么”“于”等一般用在句中，“矣” “耳”等一般用在 句末。3 .根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？【答案】机智、遇事沉着冷静。我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办 法。面对困难既要机智，又要采取行动。【解析】此题考查评价分析人物性格的能力。评价人物性格要应做到通观全文，根据文 中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴含的精神或品质。【参考译文】司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸 中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩 子得以活命。二、阅读下面的文言文，回答以下问题。陪客钮儿在家，有客访其父。父适他往。儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。客有问, 那么谨答之。客去，儿送至门外。及父归，以客所言，告之于父。1 .给下面加点的字选择正确的解释。父适他往。()合适。恰好。舒适。客有问，那么谨答之。()恭敬。慎重。小心。2 .客人来访，孩子是怎样做的？根据古文内容填空。客访:客上座：客有问：客去：客所言：3 .你认为这是一个怎样的孩子？读了古文后，你有什么感想？【参考答案】. (1) B (2) A【解析】此题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。1 .儿邀客入。己在下位陪之。 谨答之。 儿送至门外。告之于父。2 .这是一个懂礼貌的孩子。我也要向这个孩子学习，热情礼貌待客，做一个懂礼貌的孩子。三、阅读下面的文言文，回答以下问题。匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓 文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。” 主人感叹，资给以书，遂成大学。1 .解释以下句子中加点的字。邻居有烛而不逮。逮：遂成大学。遂： 2 .用现代汉语翻译以下句子。(1)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。（2）衡乃与其佣作而不求偿。3 .出自这个故事的成语是,从字面上看，成语的意思是,现在人们一般用这个成语形容 o4 .读了短文，你觉得匡衡的哪些美德值得我们学习？【答案】.照到 于是，然后1 .匡衡于是就凿开墙壁利用穿过墙壁的光，把书照着光来读。匡衡自愿到他家去做帮工，但不求报酬。2 . 凿壁偷光凿穿墙壁借用邻居家的光线来读书学习勤奋刻苦.主动学习。匡衡凿壁偷光，创造条件来学习，他好学的精神值得我们学习。学 习刻苦。他不畏艰苦的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”， 值得我们学习。四、阅读下面的文言文，回答以下问题。 嫦娥奔月羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蛛，而为月精。 旧言月中有桂，有蟾蛛。故异书言：月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人 姓吴，名刚，西河人。学仙有过，谪令伐树。注释：羿（yi）：上古人名，传说是夏代有穷国的君主，善于射箭。姮（heng）娥： 即嫦娥，界之妻，汉代避文帝讳改姮为嫦。斫（zhu6）：砍。谪（zhe）：被贬，接 受处分。L根据选文内容填空。“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法应查 部，“奔”在这个词语中应读,意思是 。（奔波；急跑；紧赶；赶忙或赶急事；逃跑。） 2.解释以下加点词的意思。 羿请不死之药于西王母（） 羿妻姮娥窃之奔月（）谪令伐树（）.用现代汉语翻译下面的句子。羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蛛，而为月精。3 .请写出两个带“月”字的成语。【参考答案】.大ben1 .求偷砍伐【解析】此题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。2 .后羿的妻子嫦娥偷吃了这颗灵药后，飞往月宫，嫦娥于是就住在月宫之中，变成了蟾 蛛，就是传说中的月精。【解析】此题考查文言文语句的翻译能力。翻译文言文语句是文言文阅读的必考题。文 言语句的翻译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来，最后根据上下文 疏通句子。3 .日新月异 日积月累【解析】考查学生对文言文内容的理解能力。五、阅读下文，完成题目。颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问 曰：“弟子孰为好学？ ”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣, 今也那么亡，未闻好学者也。”(史记)1 .指出以下句中的通假字。(1)发尽白，蚤死(2)今也那么亡.解释以下句中加点的字。(1)孔子哭之恸(2)门人益亲(3)弟子孰为好学(4)不贰过.把以下句子翻译成现代汉语。不迁怒，不贰过。3 .颜回好学具体表现在那几个方面?【参考答案】. 蚤同早 亡同无1 . 哀痛到了极点更 谁 过失，错误.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。2 .从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。【参考译文】：颜回二十九岁的时候，头发全都花白，死的很早。孔子哭得很悲伤，说 道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。”鲁哀公问孔子：“你的弟 子中最好学的是谁呢？ ”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转 移到别人头上，不重复犯同样的错误。不幸命短而死，现在就再也没有听说有好学的人 了。”【解析】.此题考查的是对通假字的识别，只有在理解句意的基础上，才能准确无误理解句中 通假字。“发尽白，蚤死”意思是头发全都花白了，死得很早。由此可得出“蚤”同“早此外，“亡”在文言文中通常作通假字，再结合句子的意思，我们就能得出 “亡”同“无”，是没有的意思。1 .此题考查的是对文言词语的理解能力，这一组释义都比拟简单，考查的基本是文言 文当中较为常见的词语，因此，这需要平常的积累。恸：哀痛到了极点。益：更孰：谁过：过失，错误3、此题考查的是对文言句子的翻译能力。一定注意重点词语“迁”和“贰过”的解释， 迁就是“转移”的意思，“贰”是重复的意思，“过”在第2小题当中已经考查，是“过 失、错误”的意思，因此可以解释为：“（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同 样的错误。”4、此题考查的是对文章内容的理解，要概括颜回好学的表现，我们可以从孔子的话语 当中找，显而易见，孔子总结颜回的话就是颜回好学的表现，即“不迁怒，不贰过”， 从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。六、阅读文言文，回答以下问题。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁 杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1 .解释以下词语。(1)方(2)感(3)意(4)还.解释以下句子中“卒”的意义。(1)还卒业 .用现代汉语翻译以下句子。未成，弃去。译文：【参考答案】1、正在 被感动 意志 回去2 .完毕；结束。3 .李白读书未有所成就，就离开了。【分析】译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己 的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在 干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老 妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。1、考查学生对文言文的理解能力和结合语境理解字词的能力。铁杵成针，意指肯下苦 功，保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后一定能成功。比喻只要有毅力，肯下苦 功，事情就能成功。反义词是半途而废。方的意思是正在；感的意思是被感动；意的意 思是意志；还的意思是回去。2、考查学生对文言文的理解能力和结合语境理解字词的能力。文言文写的是磨针溪是 在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃 学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人 说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。 现在那溪边还有一块武氏岩。“还卒业”中“卒”的意思是完成。3、考查学生对文言文的理解能力。结合译文来理解句子的意思。“未成，弃去。”的意 思是李白读书未有所成就，就离开了。