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    教科版三年级(上学期)科学第二单元达标测试题《空气》(含答案).docx

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    教科版三年级(上学期)科学第二单元达标测试题《空气》(含答案).docx

    教科版三年级上册科学第二单元达标测试题空气(含答案)学校:姓名:班级:考号: 一、填空题1 .在自制的天平上,右侧拴一个木片,左侧拴一个没充气的气球,此时天平平衡,然后把 气球吹胀再系上,我们发现此时的天平会向()的一侧倾斜,这说明空气()。2 .水和空气相比,空气()被压缩,水()被压缩。(填“容易”或“很难”)3 .下列物体中,有一定形状和体积的是(),有一定体积、没有一定形状的是(),既没有一定体积、又没有一定形状的是()。A.空气B.瓶盖C.牛奶4 .常见的水的形态是液体,有一定的,没有固定的形状。5 .空气占据( ),空气占据空间的大小()填(“可以”或“不可以)改变。6 . 一阵风吹过,公园里的人、树摇晃起来,风的形成是 的结果。7 .压缩的空气具有()。8 .被加热的空气袋能上升,那是因为空气被加热后,袋内的空气变(填“轻”或“重”) 了,袋就会上升。当空气袋升上去一会儿,里面的空气温度,袋又重新降落下来。二、选择题9 .下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是()oA.风扇B.救生气垫C.热气球10 .塑料袋“热气球”实验中纸筒的作用是()oA.防风和快速加热B.增加上升高度C.帮助蜡烛燃烧11 .空气和我们的生活密切相关,不包括()。A.利用空气流动来发电B.将空气充进气球,制成装饰品C.利用空气的流动性制造台风D.空气有利于植物的生长12 .新型冠状病毒可以通过空气快速传播,是因为空气()oA.可以流动B.有质量C.可以被压缩13 .塑料袋“热气球''实验中,蜡烛点燃后,手贴着袋子的外壁,会感受的是()。A.塑料袋里面空气变冷B.塑料袋会绷得更紧C.塑料袋有下降的趋势14 .关于空气的组成说法正确的是()。A.空气是一种单一的气体B.空气是由三种气体混合而成的C.空气是多种气体混合的15 .下面有关孔明灯上高空的三种解释中,正确的是()。A.孔明灯燃放环境比较空旷,空气流动快B.热空气比冷空气轻C.制作孔明灯所用的材料很轻,几乎没有质量16 .空气占据空间的大小是可以改变的,因为()。A.空气会流动B.空气有质量C.空气容易被压缩17 .下列关于空气的描述错误的是()。A.空气没有固定的形状和体枳B.空气会流动C.空气是白色的,不透明18 .关于空气的说法正确的是()(A.空气不透明B.空气没有味道C.离地面5千米的高空没有空气三、判断题19 .所有的风都是大自然中空气流动形成的,人们无法制造风。()20 .空气看不见,所以是不存在的。()21 .制造风,关键是让空气流动起来。()22 .把一团纸紧塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团不会湿,能够说明空气占据一定 的空间。()23 .水生植物的生长也需要空气。()四、简答题24 .水会流动,空气会不会流动?如果会流动,我们可以用什么方法来证明呢?(至少写出 三种)25 .动物、植物和人都离不开空气,请你举例说明他们在哪些地方利用了空气?五、实验题科学课上,某小组同学做了这样一个实验:把一个纸团塞在杯底,然后将杯子竖直扣入水中(如图所示),让杯子在水中停留一段时间, 过一会儿把杯子拿出水面。26 .我们发现杯底的纸团 (填“打湿”或“没有被水打湿”)27 .我的解释:占据杯子的空间。(填“水”或“空气”)28 .拿出纸团,将空杯重新倒扣入水中,再将杯子慢慢倾斜,我们看到的实验现象是从杯口冒出来。(填“水”或“气泡”)29 .这两个实验现象都说明。(填“水能占据空间”或“空气能占据空间”)30 .在水面上撒一些小泡沫球,然后将杯子倒扣在小泡沫球上,竖直向下压入水中,请问杯 里的小泡沫球位置在。A.杯口处B.杯底处C.杯子中间参考答案:1. 气球有质量2. 容易很难3. B C A4. 体积5. 空间可以6. 空气流动7. 弹性8.轻降低9. B10. A11. C12. A13. B14. C15. B16. C17. C18. B19. x20. x21. yl22. 、23. yl24. 证明空气流动的方法有:吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风、观察烟的流动,观察 旗子的飘动等。(只要能够证明空气流动任意现象即可D25. 动物:小鸟在空中£行,呼吸需要空气;植物:光合作用需要空气;人类:充气玩具、 轮胎、做饭26. 没有被水打湿27.空气28.气泡29.空气能占据空间30. A

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