广东省梅州市五华县琴江中学学年高三上学期第一次摸底检测语文试题.docx

广东省梅州市五华县琴江中学2022-2023学年高三上学期第一次摸底检测语文试题（wd无答案）一、现代文阅读（材料阅读）（）阅读下面的文字，完成各题。材料一天文学并不是新开拓的科学，它的渊源可以追溯到人类的远古时期，我们从现代天文学的基 本概念中很容易发现它的痕迹。也许在文字产生以前，人们就知道利用植物的生长和动物的行 踪来判断季节，这种物候授时是早期农业生产所必需的，甚至到上一世纪50年代，中国一些少 数民族还通行这种习俗。物候虽然与太阳运动有关，但由于气候变化多端，不同年份相同的物 候特征常常错位几天甚至更多，物候授时比起后来的观象授时就要粗糙多了。尚书尧典曾 这样记载观象授时，上古的人们便以日出正东和初昏时鸟星位于南方子午线标志仲春，以日落 正西和初昏时虚星位于南方子午线标志仲秋，等等。当人们对天文规律有更多的了解，尤其是掌握了回归年长度以后，就能够预先推断季节和节 气，古代历法便应运而生了。据史料记载，夏商时期肯定已有历法，只是因为文字记载含意不 明，其内容还处于研究之中。春秋战国时期，流行过黄帝、颛顼、夏、商、周、鲁等六种历法。 它们的回归年长度都是365.25日，但历元不同，岁首有异。从西汉到五代是古代天文学的发展、完善时期，出现了许多新的观测手段和计算方法。南北 朝的姜岌以月食位置来准确推算太阳的位置，隋朝刘焯用等间距二次差内插法来处理日月运动 的不均匀性。唐代一行的大衍历，显示了古代历法已完全成熟，它记载在新唐书历志中， 按内容分为七篇，其结构被后世历法所效仿。西汉天文学家落下闵以后，浑仪的功能随着环的 增加而增加；到唐代李淳风时，已能用一架浑仪同时测出天体的赤道坐标、黄道坐标和白道坐 标。除了不断提高天体测量精度外，天文官员们还特别留心记录奇异天象的发生，其实后者才 是朝廷帝王更为关心的内容，所谓“天垂象，见吉凶”，把它看成上天给出的瑞象和凶象，并 加以趋避。宋代和元代为古代天文学的鼎盛时期。这一时期颁行的历法最多，达25部，其中郭守敬等 编制的授时历最为优秀，连续使用了 360年，达到中国历法的巅峰；数据最精，许多历法的回 归年长度和朔望月值已与现代理论值相差无几，在世界处于领先地位；大型仪器最多，其中苏 颂的水运仪象台集观测、演示、报时于一身，是当时世界上最优秀的天文仪器；恒星观测最勤,学校要重视校歌的传唱。一不能仅仅把校歌当成各种大会的伴奏也丕能根据部分人的喜好 随意改动，更丕能被束一之高阿。一老校歌在新时代的确会面临诸多挑战，比如文言文歌词晦涩难 懂，旧词,曲子、MV过时等。传唱校歌则应有所创新，比如开展唱校歌比赛，鼓励人气 校园歌手尝试改编，制作新版MV等，使其真正成为学子生活生命的一部分，激励和陪伴他们 一生。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.A.波诡云瑞众望所归枯木逢春不合时宜B.波澜壮阔深孚众望涅槃重生不通时宜C.波诡云谪深孚众望枯木逢春不通时宜D.波澜壮阔众望所归涅槃重生不合时宜19.A.不能把校歌仅仅当成各种大会的伴奏,也不能将其束之高阁，更不能根据部分人的喜好随文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）意改动。B.不能仅仅把校歌当成各种大会的伴奏，也不能将其束之高阁，更不能根据部分人的喜好随 意改动。C.不能把校歌仅仅当成各种大会的伴奏，也不能根据部分人的喜好随意改动，更不能被束之 高阁。D.不能仅仅把校歌当成各种大会的伴奏，也不能被束之高阁，更不能根据部分人的喜好随意 改动。20 .文中画横线的句子可改写成“警警警！”、 “醒醒醒”，从语义上看二者意思基本相同, 但原文表达效果更好，为什么？（）阅读下面的文字，完成下列小题。过去100多年里，全球温室气体逐渐增加，使地球系统 “困住” 了更多热量，直接驱动了 全球变暖，这些能量的90%以上都存储在海洋中，海洋变暖实际上就等于全球变暖。当考虑全 球能量或热量变化时，甚至可以忽略大气和陆地表面温度的变化，鱼，就可较为准确地了解她 球气候系统的变化状况。；推升全球海平面、降低海洋二氧化碳吸收效率、增加海洋热浪发 生概率、造成更多强台风和极端降雨等事件。温度影响氧在水中的溶解度，海水温度越高，。 全球变暖使海水表层增温更快，而深水的增温更慢，这不利于表层和深水区的物质交换，氧气 向下输送会更加困难，这会让海洋缺氧“雪上加霜”。21 .下列各项中的引号和文中“困住”的引号，作用相同的一项是（）A.。时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号 的甲板。B.这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它作中 国建筑的“文法”。C.当代青年以“奋斗的青春最美丽”为行动理念，在各行业各领域，练就过硬本领，放飞青 春梦想。D.便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之 流所深恶痛疾的文字。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。七、材料作文（） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。语文课上，老师讲解柳宗元的种树郭橐驼传，谈到郭橐驼种树的技巧，“橐驼非能使木 寿且孳（繁茂）也，能顺木之天，以致其性（习性）焉尔” “凡植木之性，其本欲舒，其培（培士）欲 平，其土欲故，其筑欲密（结实）。既然已，勿动勿虑，去不复顾”。老师提了个问题：以其种 树之道，移之育人之道，可乎？这个问题先让同学们陷入深思，后又展开激烈的讨论。有的同学认为，成长应该“顺木之天，以致其性”，老师和家长应该学会放手，让孩子主动 发挥自身的个性特质；有的同学认为，成长之路上需要干预和约束，应该“旦暮抚之”，不可 “去而不顾”；有的同学认为假如你在这堂课上参与讨论，你会阐述怎样的看法？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少了800 字。平均不到20年一次。进入明代和清代后，中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学 本身的原因。从天文学本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，除非 加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的。其次，中国古 代擅长代数计算，在解决天体位置与推算值弥合问题上只注意表象，不注意从几何结构进行理 论探讨，与此相反，古希腊天文学则是侧重几何学的。对中国明清时代的天文学进行反思是痛 苦的，但却有助于我们今天的发展。（摘编自陈久金、杨怡中国古代的天文与历法）材料二历法源于天文，古代天文与历法是一回事。夏、商、周三代处于观象授时时期，直到战国初 公元前427年发明殷历“甲寅元”（四分历），中国才进入历法时代。观察太阳的运行规律，古人形成了 “日”与“年”的时间概念。太阳东升西落，一个白天一 个夜晚合为一日。中国古代最主要纪日的方法是干支法，即运用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬 癸）十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）组合成六十甲子循环纪日。据可靠资料，公元前 720年，春秋时期鲁隐公三年二月己巳日至今近三千年，干支纪日从未间断过，成为世界上迄 今所知最长的纪日文字记载。古人立竿测影，日影最长的一天定为冬至日，夜晚最长。日影最 短的一天为夏至日，白昼最长，每年春夏秋冬循环一次。尚书尧典载“期三百有六旬有六 日”，表明夏商时期古人已确定回归年长度为366日，即从冬至到下一个冬至的时间（称为一 “岁” ）o至迟到春秋时期，后人更加精确测定回归年长度为365又1/4日。历史上采用过的纪年方法有王位纪年法、岁星纪年法、太岁纪年法、年号纪年法、干支纪年 法等。自汉武帝元鼎元年（公元前116年）到民国（1911年），年号纪年法与干支纪年法一直 并用，如1898年戊戌（干支纪年）变法，是光绪二十四年。月相的变化使先民掌握了时间长度“月”。至迟到春秋时期观测出月相从满月（望）到下一 个满月平均需要29.53日。12个月约为354日，与回归年365又1/4日相差11日。每三年差33 日多，超过一个月。古人为调配月与回归年的长度，采用了 “置闰”的方法，保证月份与季节 的相应。春秋时期，天文学家已经掌握了十九年七闰的规律。调配年、月、日的关系，是中国 古代历法的主要任务，也是历史上频繁改历的原因。古人通过“观象授时”，至战国时已形成完整的二十四节气。这是一套农事历，指导农耕生 产，每一节气均与二十八宿、北斗的运行、土圭测影长度、各地物候相关联。（摘编自光明日报中国古天文历法学）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确一项是（）A.天文学不是一门新的科学，它在人类的远古时期就已经形成了，我们很容易从现代天文学 的基本概念中发现它的一些知识和观念。B.从西汉到唐代中国古代天文学逐渐走向成熟，除了留心记录奇异天象外，还不断提高天体 测量的精度，后者是帝王更为关心的内容。C.宋元时代是中国古代天文学的鼎盛时期。颁行的历法最多、数据最精、大型仪器最多、恒 星观测最勤，且有些处于当时世界领先地位。D.干支法是指运用十天干、十二地支组合成六十甲子进行循环纪日的一种纪日法。它是中国 古代最重要的纪日方法，同时也是世界上迄今所知出现时间最早的纪日法。1 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.我国春秋战国时期，先后流行过黄帝、颛顼、夏、商、周、鲁等六种历法，它们的回归年 长度相同，但是不同历法的历元和岁首仍有不同。B.中国古代天文学的产生时间早于历法。天文学可以追溯到人类远古时期，而历法源于天 文，直到殷历的出现才标志着中国进入了历法时代。C.中国天文学停滞不前的原因是复杂的，其中采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲，这是 中国天文学停滞不前的重要原因之一。D.戊戌变法发生于光绪二十四年，不同在于前者属于干支纪年，后者属于年号纪年。这说明 在1898年还存在着年号纪年和干支纪年兼用的现象。2 .不属于中国古代天文学家研究范畴的一项是（）A.记录星象预测吉凶B.观察天文预测节气C.测量天体坐标位置D.研究天体内部规律.根据材料内容，简要概括“观象授时”的含义和意义。5,简要梳理材料二的行文脉络。二、现代文阅读（文学类阅读）（）阅读下面的文字，完成下面小题。无法完成的画像刘建东屋子里弥漫着一股淡淡的烧焦的味道。女孩被一个中年妇女领进来，中年妇女是女孩的舅妈。 她粗声说：“我外甥女，小卿。”时间停留在1944年的春末。这一年我十五岁，师傅杨宝丰大约四十岁，是城里唯一的炭精 画画师，专门给人画像，给活着的人画，也为故去的人画，大约一天时间就能完成。师傅保持 着一个传统，画遗像一定得到死者的家里去画。我想，可能是不想把晦气留在自己家里吧。舅妈说：“我这小姑子三年前不见了，小卿也不知道她娘去了哪里。我们找了她整整三年， 慢慢地，我们也就不抱什么希望了，就当我这小姑子死了，所以才请您来给画一张像。”“我需要她的照片，你们找出来，我来挑一张。”舅妈转向小卿：“快去把照片拿出来。“小卿指着墙角处放着的一个搪瓷脸盆，小声凄凄地 说：“喏，都在那里。”我们顺着她手指的方向看，脸盆底有一层燃烧后的灰烬。那可怜的灰烬还保持着照片的模样。 舅妈声音尖厉起来，抓住小卿的细胳膊：“你把照片都烧了！这是为啥？”“我娘没死，她找我爹去了。”小卿嘤嘤地哭出声来，她不相信母亲离世了。舅妈最终找到一张泛黄的照片，递给我师傅：“您看，这个行不行？我只找到这一张。您说 一个年轻女子，天天在外面疯跑，净和一些陌生的人打交道。”师傅盯着照片，似是在认真辨 认照片中的人，半天没有说话。“这张照片是什么时候的？”“大概十三年前吧。”舅妈说。我看到的那张旧照片，在时间无情的作用下，有些暗淡模糊。我很奇怪，以往，师傅对照片 质量很挑剔。而这一次，他是在勉为其难，在冒一个很大的险。一切准备停当，师傅开始作画。每一次，都是从眼睛画起，这是老规矩。师傅告诉我，眼睛 是一幅肖像画的魂魄，只要魂魄活了，这幅画就成功了一大半。而这一天，1944年春天的一天, 面对草稿，他稍微犹豫了片刻，然后，用小楷毛笔沾上炭精粉，笔落在了鼻子上。直到第四天 傍晚，漫长的作画过程还未能结束。只留下一只眼睛，他再也画不动了。那一小块空白，像是 一个深不见底的洞，特别突兀刺眼。我看到，师傅的右手手背上已经布满了密密的汗珠。从来 没有，从来没有过，这么难熬的作画过程。我反复看着那张旧照片，看着照片上青春而朦胧的 脸庞，再看看素描纸上，那一个意气风发而清晰的面孔是多么得来之不易啊。师傅疲惫不堪地说：“明天早晨收尾。”第五天一早，我掀开宣纸，惊得大叫一声：“哎呀！”宣纸下面是空荡荡的桌面，桌上桌下, 都找了个遍，也未见踪影。舅妈把小卿从院子外领进来。师傅和蔼地拍拍她的头，问：“你见过那张画像没？ ”整晚, 只有她一个人在家里。小卿摇摇头，又摇摇头。师傅挥了挥手，然后坐在椅子上，大口大口地喘着粗气。我胆战心惊地看着他，束手无策。师傅说：“我重新画。”重画的过程是一场灾难。他甚至茶饭不思，每天傍晚回店的路上，走得比平日里要慢许多， 偶尔有辆自行车响着铃铛疾驰而过，都把他惊得歇息几分钟才继续前行。又过了五天，小卿母亲年轻时的画像，即将大功告成。除了要修正一下头发等细微处，连最 后的那只眼睛都已经画好了。那一刻，师傅四肢摊开，瘫坐在椅子上，面色苍白，汗湿衣袖， 头发打着缗垂在额头上。小卿看到画像，突然间趴在桌子上，放声痛哭。为了保护，我背着画夹，回到了店里。画夹被我放在柜台上。临睡前，我看了画夹最后一眼, 眼睛才沉沉地闭上。不知睡了多久，我突然醒来，暗夜中恍若传来细碎的声音。我从床铺上爬 起来，蹑手蹑脚地摸向柜台，柜台上的画夹已经不见了。我惊出了一身的冷汗。声音仿佛来自 屋外，店门虚掩着，我轻轻推开它，脚落下去，感觉像是落进了深渊之中。借着淡淡的月光， 我发现浓浓的夜色中隐约有个人，正静静地站在那里。那人终于有了动静，他打着了火，在烧什么东西。他点了几次，才点着。燃烧的面积越来越 大，被火映照的地方也扩展得越来越大。视线顺着火光向上移动，我一屁股坐到了地上那 个人竟是师傅。我的脑子瞬间便凝固了。画像的事就此结束。师傅彻底放弃了为小卿母亲画像。我和师傅，谁也没有再提起画像的事。 一年之后的某一天，我在店里等着师傅，等了一天，两天，一个月，两个月，没有等到他。师 傅再也没有出现，我不死心，走遍了整个城里，也没有见到他的踪影。没有人告诉我发生了什 么。1951年的一天，我的画店里走进来一个年轻的姑娘，她面色凝重，年轻的脸上写满了哀伤。“我是小卿。”她说，“我想请你画一张肖像。”我急忙热情、手忙脚乱地请她坐下来，小心地问她：“找到你娘了吗？”小卿努力克制着悲伤，对我说：“邯郸解放后，有一天，舅舅突然拉着我狂奔到烈士纪念堂 里。我们站在一张合影前，合影上是两个年轻的男人和两个年轻的女人。我越看，其中一个年 轻女人越像我娘。我确信，她就是我娘。我蹲在那里失声痛哭。后来，一个陌生的女人走到我 身边，问我为啥哭泣。我指着照片说，那是我娘。她把我揽在怀里，也是放声大哭。等我们哭 完，她告诉我说，她是照片中的另一个女人，他们四个是曾经的战友。她让我叫她黄姨，又指着我娘左边的那个年轻男子，说是我爹。”“我想请你给我娘画一张像。”我跟着小卿来到烈士纪念堂，看到了那张照片。我的目光落 到照片上，紧紧盯着照片右首的那个男人，我有点怀疑自己的眼睛，使劲揉了揉，指着照片惊 呼道：“小卿，你看，那个人，那人是我师傅。”黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前，告诉我说，这就是我师傅，这里面埋着他的一顶帽子。 黄姨说，他曾经化名杨宝丰，在城里工作过几年，他在南关开了一家画像馆，专门给人画像。 我这才知道，师傅叫宋咸德。我潸然泪下。（有删改）.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.舅母请人画像，急切地承认小姑子已死亡，反映了她对小姑子的长期不满的心理。B.师傅技艺高超，凭借质量很差的照片就将小卿娘意气风发而清晰的形象描绘出来。C.自行车铃声给师傅带来巨大惊扰，暗示师傅对画像失踪后可能带来的风险的担忧。D.我潸然泪下的原因是知道师傅的真实身份太晚，以致于过去长时间的找寻白费了。6 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. “我”是故事的讲述者，小说从“我”的角度去观察揣摩人物，抒发情感，这与茹志鹃 百合花中“我”的作用是相似的。B.小说善于借助物象推进故事发展，如合影照片的出现，交代了人物之间的关系，解答了前 文的悬疑，故事情节有了突转。C.时间背景1944年、1951年，使小说描写的环境有了象征性，如“暗夜”象征了白色恐怖， “火”燃烧面积扩大，象征了革命的兴盛。D.小说只叙述了画像未完成和烈士纪念堂的故事，而革命者的形象需要读者自己构想，这种 留白艺术使小说显得含蓄而有张力。8 .师傅为什么要烧掉倾注了大量心血且即将完成的画像？请结合文本简要说明。9 .小说情节主要围绕“画像”展开，一波三折，画像最终也无法完成，作者这样安排有何效果? 请结合文本简要分析。三、文言文阅读（）阅读下面的文言文，完成小题。公孙弘，苗川薛人也。少时为狱吏，有罪，兔。家贫，牧豕海上。年四十余，乃学春秋 杂说。武帝初即位，弘年六十，以贤良征为博士。使匈奴，还报，不合意，上怒，以为不能， 弘乃移病免归。元光五年，复征 贤良文学，蓄川国复推上弘。 策奏，天子擢弘对为第一。召见，容貌甚 丽，拜为 博士，待诏金马门。时方通西南夷，巴、蜀苦之，诏使弘视焉。还奏事，盛毁西南 夷无所用，上不听。每朝会议，开陈其端，使人主自择，不肯面折庭争。于是上察其行慎厚， 习文法吏事，说之，一岁中至左内史。常与主爵都尉汲黯请间，黯先发之，弘推其后，上常说, 所言皆听，以此日益亲贵。尝与公卿约议，至上前，皆背其约以顺上指。汲黯庭诘弘曰：“去 人多诈而无情，始为与臣等建此议，今皆背之，不忠。”上问弘，弘谢曰：“夫知臣者以臣为 忠，不知臣者以臣为不忠。”上然弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。弘为人谈笑多闻，常 称以为人主病不广大，人臣病不俭节。养后母孝谨，后母卒，服丧三年。时上方兴功业娄举觉良弘一自见为举首起徒步数年至军机封佚于是是客馆开东阁必延贤人与参谋议一弘身食一肉,脱 粟饭，故人宾客仰衣食，奉禄皆以给之，家无所余。然其性意忌，外宽内深。诸常与弘有隙， 无近远，虽阳与善，后竟报其过。后淮南、衡山谋反，治党与方急，弘病甚，自以为无功而封 侯，居宰相位，恐病死无以塞责，乃上书告归。因赐告牛、酒、杂帛。居数月，有疼， 视事。 凡为丞相御史六岁，年八十，终丞相位。（节选自汉书公孙弘卜式免宽传第二十八）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时/上方兴功业娄/举贤良/弘自见为举首起徒步/数年至宰相封侯/于是/起客馆开东阁/以延贤 人/与参谋议/B.时7上方兴功业/娄举贤良/弘自见为举首/起徒步数年/至宰相封侯/于是起客馆/开东阁以延贤 人/与参谋议/C.时/上方兴功业娄/举贤良/弘自见为举首/起徒步数年/至宰相封侯/于是起客馆开东阁/以延贤 人/与参谋议/D.时/上方兴功业/娄举贤良/弘自见为举首/起徒步/数年至宰相封侯/于是起客馆/开东阁以延贤 人/与参谋议/11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项（）A.汉初设五经博士，教授弟子，从此博士成为专门传授儒家经学的学官。B.贤良文学是汉代选官取士的重要科目之一，文中公孙弘因精通经学而被征召。C.策奏指就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式。D.视事，旧时指官吏到职办公，文中指公孙弘在病好后重新上朝理事。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.公孙弘仕途坎士可、大器晚成。年少时做过狱吏，有罪被免官，后来在海边放过猪。在四十 多岁时才开始学习春秋，六十岁时被征召为博士。B.公孙弘精通春秋，靠经学做官。汉武帝刚刚继位时，他靠贤良文学做官，可因为出使匈 奴不合圣意，免官回乡，后来又靠贤良文学拜为博士。C.公孙弘为官谨慎，受到皇帝厚待。他从不在朝堂上与人当面反驳争论，汲黯公开责备他不 忠诚，还多次诋毁他，他依然与汲黯相处很好。D.公孙弘节俭自处，招揽贤才。他的俸禄全都拿出来供给亲朋故旧和门客衣食，家无余财， 营建客馆，招请贤士，为国聚才。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）齐人多诈而无情，始为与臣等建此议，今皆背之，不忠。（2）诸常与弘有隙，无近远，虽阳与善，后竟报其过。14 .公孙弘为何身居高位却家无余财？他是怎么解说的？请简要说明。四、诗歌鉴赏（）阅读下面这首宋词，完成小题。行香子,过七里瀚苏轼一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。 重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山 青。【注】这首词系苏轼任杭州通判，途经富春江七里漱时所作。严陵：即严光，字子陵，东 汉人。曾力助刘秀起兵。刘秀称帝后，他拒官隐居，终日垂钓富春江上。15 .下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A. 一叶轻舟既见证经历，又体现心境，词人借小舟轻行水上写内心轻松愉悦，与“轻舟已过 万重山”异曲同工。B.上阕紧扣题目中的“过”字，通过视角的转换，于景物的变化中，传达出词人丰富的主观 感受。C.下阕“算当年、虚老严陵”，表达了词人对严陵的推崇，希望自己像他一样摆脱世俗羁 绊，超然世外。D.本词意象活泼灵动，意境丰盈深邃，写景、抒情、议论完美融合，寄托了作者的生命感悟 与人生态度。16 .这首词语言特色鲜明，请简要分析。五、情景默写() 17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李密在陈情表中提到自己现在的境况，不过是一个身份低微的亡国俘虏，但是却“ ， ”，因此，他并不敢再奢求得到更高的官位。(2)李斯在谏逐客书中，表达对逐客令的态度时说道，为君者有海纳百川的胸怀，才可以 战无不胜，而现在“ ，”，只会让天下贤才裹足不前，不敢事秦。(3)木兰诗中用“当窗理云鬓，对镜贴花黄”细腻描写了木兰褪去戎装，对镜梳妆的场景, 古代诗词中也经常会用女子照镜子这类梳妆打扮的动作描写来刻画女性形象，如“ ，六、语言文字运用I()阅读下面的文字，完成下列小题。歌声是时代的号角，的历史总能在经典词曲中留下深刻的印记。跟国歌一样，校歌同样 记录着党和国家的伟大征程，同时又承载着育人的神圣使命。它既是时代精神的折射，也是一 所学校师生 的灵魂家园。我国很多老牌学校都经历过战火，经历过，深度参与了中华民族从站起来、富起来到强 起来的全过程。早期校歌已经成为历史的一部分。如上海交通大学前身南洋公学校歌警醒歌:“警！警！警！黑种奴,红种烬，黄种酣眠鼾未竟。毋依冰作山，勿饮鸩如酝，焚屋漏舟乐未 央，八百兆人，瞥眼同一阱。酉星！酉星！酉星”