高中音乐《叮咚世界--扬琴》说课稿.docx
高中音乐叮咚世界-扬琴说课稿各位评委老师： 我今天要说的内容是高中音乐叮咚世界扬琴。- 说课题叮咚世界-二说课程标准 本节课的课程标准为：激发学生对中国民族音乐文化的热 爱，学习并逐步掌握乐器的基本技能，指导学生参与各种演奏 形式实践，并能进行互动式的排练。 三说教学理念1.学生是学习和发展的主体，教师是活动积极的组织者与 引导者, 我们要在教学中体现学生学习的主体性和实践性。，2.在音乐欣赏和乐器练习中，让学生自我体验，相互学习,来达到提高学生实际演奏水平和培养学生合作意识的目的。 四说教材本节课属于自编教材演奏中的-节起始课，包括 三方面内容：初步认识扬琴；介绍扬琴起源发展及音色；学生掌 握扬琴的基本演奏方法。上好这堂课，有利于演奏这 一模块的更好开展。五说教学目标1.情感与态度价值观目标:在实践和欣赏中激发学生对民族音乐的热爱，增强审美情趣。，2.过程与方法目标：借助于身边的事物，创设情景。，3.知识技能目标：学习扬琴的基本演奏方法，培养学生的 音乐素养。 六说教学重点难点扬琴的基本演奏方法.七说教学方法教法：导学法激励法 学法：体验法探究法八说活动计 教师活动：演奏扬琴曲龙船学生活动：a.采用日常生活中熟悉声音的节奏型来练习击 反把日常生活中常见的器皿当作道具（大小不同的碗，装水 的酒瓶），学生创编简单旋律，或采用老师提供的音乐素材，进九说教学构思通过欣赏激发学生对民族音乐的热爱。，2通过各种方式练习，培养学生的合作意识，掌握扬琴演 奏的基本技能。 十说教学手段多媒体课件扬琴-台琴竹60副大小不同的碗和酒瓶四组 十一说教学过程1.导课：这一环节我运用创设情景，兴趣引入法。a.用多媒体课件播放女子十二乐坊演奏的乐曲阿拉木 汗，引出民族乐器的话题，再进一步明确本节课要走近扬 琴，把学生的注意力集中起来，引起他们的有意注意，激发学 生学习兴趣。 b.回答问题： 这是一个什么组合？（女子十二乐坊）演奏了哪些民族乐器？（古筝.二胡.笛子.扬琴等等 感受到了什么？（音乐的魅力）（师）：这-段精彩的演奏,让我们仿佛置身于梦幻般的仙境, 这就是民族乐器带给我们的魅力，那么今天就让我们认识其中的扬琴（板书课题）叮咚世界-扬琴2 .分节教学: 在这一教学中，我用感性到理性的教学法，采用听，想练结 合的程序来体会. a.多媒体展示:扬琴的起源、发展、结构、音色特点。 b.扬琴的基本演奏方法。（这是本节课的重点与难点） 借助多媒体把扬琴的基本演奏方法展示出来，学生自主 学习，利用手中的琴竹，把课桌当成扬琴进行练习，通过观察 发现在模仿过程中，学生会出现手腕不放松，握琴竹的手形不夹臂等常见的毛病。 借助实物扬琴示范，详细介绍正确的持竹方法：将琴竹 的四分之一处放在自然弯曲的食指的第一关节上，大拇指自然弯曲，用指肚偏上一点压力在琴竹上，中指无名指小指自然弯 扬琴的基本演奏方法：两手轮流交替，用琴竹的琴键敲击 琴弦发音.跳子距琴弦二十公分高，弹下去后迅速回到二十公分 的高度. 并针对学生出现的夹臂、手腕不放松等毛病利用生活中的 事例加以引导。（敲扬琴就像拿菜刀剁猪肉，全靠手腕上下挥动） 启发学生联想生活中的声音，创建节奏型，巩固扬琴的 （分段练习）哒哒哒哒哒哒滴哒哒知 了声x 知 了知了鸟叫声II宛豆八哥豌豆八哥老师讲述故事，学生按不同场景，击出不同节奏型。 -名军官骑着马从远方奔驰过来11,他看了看怀表心情很激动II,因为马上就可以看到家中的亲人，他已经 忘记了炎热，哪怕知了在不厌其烦的鸣叫lx.xx.xl,他仿佛看 到了家门前那棵大榕树上的小鸟在嘻闹II似乎在欢迎他的归来。3 .达标测评:a.学生分为八组，每组一套碗（瓶），探讨不同大小的碗（瓶） 通过敲击发出不同音高，给乐器按音高排序。 b.学生创编简单旋律，或采用老师提供的音乐素材，进行闪烁的小星）M111 55 1661 5 1441 33 | 22 11 |55|44|33|2155|44|33|2| H | 55 1661 5-1441 33 22|1| |M121 311121 311 341 5 13415- |5654|31|5654|31|15|1115|1|找朋友5656|565|5176|553553|553|2432|121|C.分组展示将学生作品分组展示，使学生体会到创造的乐趣。 请几个同学敲击扬琴，作出评价。今天我们已经学习了扬琴 的基本演奏方法，在以后的学习中，我们将学以至用，下面我就 为大家演奏扬琴曲龙船）o5.小结在今天的活动中，同学们精彩的表演给了我很多惊喜，我 们所有的同学都很积极，很踊跃，在开心的学习过程中了解了 中国民族器乐文化，人们常说：“没有民族的，就没有世界 的“。中国民族文化是华夏文化所孕育的一朵艳丽的奇葩，许 多伟大的音乐人在把它努力的展示给世界，我们同样也要奉献 出我们的一份力量！十二说板书设计叮咚世界扬琴 -.介绍扬琴二.扬琴的起源、发展、结构、音色特点 三.扬琴的基本演奏方法四,欣赏扬琴曲龙船） 十三说教学反思（课前）因为我们学校-直对素质教育比较重视，学校购置了大量 的民族乐器，有条件让学生在课堂接触到扬琴，而且他们思维 活跃，能团结合作，所以我有信心能通过自身素质和学生配合 达到预设的教学目标，但在教学过程中课堂生成是未知的，有 待本人的随机应变。
